資源簡介

八年級語文下冊即席講話演講比賽教學指導課教學設計
第2課時 八仙過海，各顯神通
一、教學目標：
1.學會合作策劃活動，并能組織實施。
2.通過即席演講比賽，提高演講能力。
3.學會欣賞和評價演講。
二、教學重難點：
1.在即席演講比賽中，鞏固即席演講技巧，提高現場表達能力。
2.在欣賞和評價中學會欣賞和評價即席演講。
三、教學準備：
1.9個演講組組長組織成員，進行演講即席比賽模擬演練，進一步合力打磨演講，提高參賽選手即席演講的能力。
2.全班推選出班級演講比賽的主持人兩名（男女生各一名），主持人組織參賽選手抽取序號，根據序號安排演講者有序參賽。
3.評委準備好評分細則表，選出兩個計分員（其中一人兼計時員），做好分數統計工作。
四、教學過程：
（一）比賽在即，戰鼓敲響。
同學們，經過各個小組的選拔，大家評選出了一批演講能力較強的同學參加今天的班級即席演講比賽。在各小組同學的合力精心打磨下，在演講同學的努力訓練下，相信今天的即席演講比賽一定非常精彩！因而，今天的演講比賽，展示的不僅是個人的演講能力，更是小組成員團結合作的成果！
（二）熟悉規則，從容備戰。
2023年央視主持人大賽總決賽中有兩輪即興主持環節，第一輪是話題主持，限時90秒，第二輪是根據現場提供的道具進行即興主持，限時60秒。我們觀看節選視頻學習比賽流程，制定出適合我們的即席演講比賽流程和規則。接下來，有請本次活動的主持人!
主持人：演講，是思想的表達；演講，是智慧的彰顯；演講，是通往成功的必備能力。古有諸子百家的孔子、墨子、韓非子，憑借良好的口才傳播自己的思想、左右國家的命運；今有無數政治家、名人憑借出色的演講才能建立良好外交關系、取得個人成功。今天我們班要進行的是更有難度的即席演講，更能考驗演講者的現場應變能力，彰顯演講者的現場表現力，本次活動我班有9為位同學參賽，讓我們一起期待他們精彩的演講，一起來領略他們的風采！
主持人：首先有請評委代表宣布比賽規則。
評委代表：介紹比賽規則。
比賽規則
1.參賽者須在抽完話題進行2分鐘的準備，然后進行限時35分鐘的即席演講，不得超時，如果演講中出現中斷的情況，要適當予以扣分。
2.演講總分為 100分，時間不得超過5分鐘，超時1分鐘扣 1分，扣滿5分為止。
3.第一輪比賽為全體參賽者按抽簽順序上臺參加演講比賽。4.第一輪比賽產生前六后，六位同學進入第二輪比賽，作為加分環節，情境由語文老師和評委現場臨時設置,選手沒有現場準備時間演講時間為 60秒，評選出前三。
5.評價標準參考演講比賽評分表。
6.本次比賽設置獎項:一等獎三名，二等獎三名，三等獎三名，其中贏得一等獎的同學榮獲“即席演講小明星”。所有獎次均有獎品。
（三）八仙過海，各顯神通。
演講比賽的程序:
1.各組參賽同學抽簽，確定演講順序。
2.第一輪參加比賽的同學按照順序抽取題號，當場讀題，現場準備，每位選手進行3-5分鐘演講，評委現場打分。
3.評委根據評分細則評分，去掉最高分和最低分，記分員核算出選手的平均分，并由主持人公布最后得分。
4.每位參賽者演講結束，評委和教師進行簡要點評。
5.進入第二輪的六名同學，由老師和評委現場出題，限時60秒即席演講，評選出前三名，獲得一等獎，并且授予“即席講話小明星”榮譽稱號。
6.主持人宣布比賽結果，由老師為獲獎同學頒獎。
7.活動結束。
即席演講題目
1.帶上（ ），出發吧
2.（ ）是一種力量
3.你最近讀的一本名著
4.孫悟空的哪一點最讓你佩服
5.餐廳里的半個饅頭
6.未擦的黑板
7.手機之于中學生
8.課堂上，有一位同學睡覺，被老師叫醒，不但不起來，反而頂撞老師，你面對這樣的情形，你的看法是……
9.夏季炎炎，期末將至，小陳同學總和你抱怨教室太熱，無心學習，作為他的同桌，你會怎么勸說他！
結束后：
從學生的參與熱情，學生代表的講話技巧、講話效果和儀態語氣，傾聽者的表現等方面進行總結。
（教師公布“即席講話小明星”獲得者，并對活動進行小結。）
本環節用小組活動和代表發言、師生評價的方式，進行情境式口語交際，以引導學生掌握即席講話的方法，進一步訓練口語表達能力。
（四）環肥燕瘦，各有千秋。
1.精彩的演講結束了，在這次演講比賽中，給你留下深刻印象的演講有哪些？請說明理由。
（生自由發言，對演講活動進行總結評價。）
2.在這次精彩的演講比賽中，大家有哪些收獲？請結合活動過程具體來談。
教師指導評價：
（1）從演講的知識、能力等方面來談。
（2）從活動的組織、實施過程的收獲以及活動對性格的培養方面談。
（3）從演講內容中獲得的精神啟迪方面來談。
（生自由發言，暢談收獲）
3.教師總結評價此次活動。
4.學生課后就此次活動，寫一篇不少于300字的小練筆。
五、教學反思：
說話是一門深奧的藝術。一次成功的即席講話，說話者必定做到了契合情境，觀點明確，表達清楚，語言有感染力，儀態大方從容，并與聽眾時有互動。當然，“冰凍三尺，非一日之寒”，要想有出色的口才，我們就要從平時做起，多積累、多訓練。當我們積累多了，自然就能“胸藏萬匯憑吞吐”。
本節比賽課，過即席演講比賽實踐，激發學生演講熱情，讓學生進一步鞏固掌握講話技巧和藝術，進一步提升現場表達能力，并且學會欣賞和評價。
本節比賽課則將演講比賽的活動全部交由學生策劃組織，培養學生組織、實施活動的能力；在比賽活動中，將演講展示和學生的點評結合起來，旨在讓所有學生都能積極參與其中，讓學生在聽、說和寫作等方面的能力都得以展現，讓學生敢于表達自己的觀點、看法，激發學生的積極性和參與意識，增強學生的自信心。
“評演講”“談收獲”環節是演講比賽活動的總結和延伸。理性地進行總結、歸納，才能讓學生對演講活動有系統的認知，才能對綜合實踐活動的組織、實施有更全面的把握。

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