資源簡介

課題 Unit 9 Can you come to my party Section A (1a-2c) 備課節數
授課日期 年 月 日 課時 1 課型 聽說課
教學 目標 語言能力：能夠在所創設的“聚會邀請”的情境中，正確使用can引導的句子表達邀請，使用have to, must來談論職責和義務，以聽說等方式發出、接受和拒絕邀請。 學習能力：通過談論聚會邀請話題，激發對英語學習的興趣；能主動參與到課堂英語時間活動中，注意傾聽，積極使用所學有關發出、接受或拒絕邀請的英語進行交流，積極與他人合作，共同完成學習任務。 思維品質：能夠在聽說活動中準確獲取并表達有關邀請的信息，并能按照對話中的相關信息作出判斷、說明原因，模仿運用語言，提高思維的邏輯性、批判性和創新性。 文化意識：能夠了解國外社交聚會的基本知識和有關聚會邀請的禮儀，增強跨文化溝通與交流的自信心，初步具備跨文化溝通與交流的能力。
教學 重點 復習、鞏固學生日常生活常見活動內容的動詞短語；運用Can you come to... 句式進行問答。
教學 難點 運用得體的語言對接受或拒絕邀請進行合理的表達并能陳述原因。
教學 方法 情景體驗式教學、啟發式教學、任務型教學 教學 準備 PPT, 多媒體 教材 設計意圖、學情 評價等
教學 過程 Step 1 Lead in Greeting. Play a video to lead in the topic: How to invite. 利用視頻，引出本課主題，引導學生思考并頭腦風暴，在思考的過程中自然的感知目標語言，激發學生學習興趣。
Step 2 Pre-Listening Finish the task in 1a. Match the phrases with the pictures (a-e). Read the conversations on the picture. What does the boy want to do Think ： Can he/she come to the party on Saturday afternoon Why or why not 將句型操練式融入單詞教學中進行教授，有助于應用。
Step 3 While-listening Finish the task in 1b. Listen and write the names (Tim, Kay, Anna and Wilson) next to the correct students in the picture. Listen again and finish the chart. Listen and repeat. Finish the task in 1c. Work in groups, student A is Sun Ning, invite other students to your party. Students B, C, D, E … choose one name and give answers. Predict according to the pictures. Finish the task in 2a. Listen and circle can or can’t. Finish the task in 2b. Listen again. Complete the chart. Listen and repeat. 通過聽力策略的教授，幫助學生更好的把握聽力側重點。
Step 4 Post-listening Make conversations with their partner according to the chart. Finish 2c. Look at the reasons in the chart in 2b. Write some more. Then, Student A, invite your partner to do something. Student B, say you can’t go and why. 將聽力文本拆解，使學生鞏固目標詞匯和重點句型的使用。
Step 5 Exercise Finish the exercises on ppt. Check the answers by group work. 及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。
Step 6 Summary Give a mind map about what are learned today. 總結本課所學內容，鞏固加深印象。
作業 布置 Level A : Plan an activity for the weekend and invite three people to take part in it. Make a record about your conversation about making, accepting and declining invitations. Level B : Write a short passage to retell the conversation in 2a. 作業布置，重視實際場景的交際應用，減輕機械操練。
板書 設計 Unit 9 Unit 9 Can you come to my party Section A 1a-2c
教學 反思

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