資源簡介

《用線畫房子》教學設計
一、教學目標
知識目標: 通過用‘線’畫房子,讓學生初步理解各種線的表現形態,在繪畫中感受線的美感。
技能目標: 學習線的排列和組合。
情感情感: 培養學生的表現力及創造力，提高審美能力。
二、教學重難點
重點: 初步理解各種線的表現形態,學習線的排列和組合方式;
難點: 發揮想象力和創造力,用豐富多變的線畫房子。
三、學情分析
三年級的學生在之前的美術教學中對線已經有了一定的感知基礎,擁有了用線造型的初步能力,掌握了一些用線造型的方法,但在日常的繪畫中,學生很少用線的來裝飾作品,所以這節課我更側重的將“線的豐富表現力”這一感受傳遞給孩子們。一般講授的模式來講線知識對于三年級的孩子來說較枯燥,孩子接受能力低,所以我以“故事”的形式貫穿整節課,讓孩子較輕松地接受知識。
四、教學設計
一.故事導入
教師:今天,老師給同學們帶來一位好朋友，瞧，她來啦！（播放語音）她是線條王國里的公主，她喜歡一切美麗的事物。看,她身上的裙子多么漂亮,可是線條公主卻住在一個這樣的房子里。
提問:你覺得以線條姑娘的審美,她喜歡這座房子她么 為什么？生：普通、簡單、不漂亮。
教師:線條公主和你想的一樣，也覺得太普通了不夠漂亮!她馬上拆掉了這所房子（播放語音）。這節課就讓我們也成為設計師中的一員，《用線畫房子》幫助愛美的線條姑娘設計一座漂亮的房子。好嗎？
二.知識新授
（一）建筑造型之美
師：房子也是我們溫暖的家，你家住在怎樣造型的房子里呢？
我們住的房子一般是這樣比較方正的，在造型上也比較普通，像這座房子里就是我們很多同學的家。其實房子不僅是可以溫潤我們心靈的住所，它還可以是一座建筑的藝術品。
1.圣瓦西里大教堂
師：這是號稱世界八大奇景之一的圣瓦西里大教堂，是俄羅斯著名建筑。
你喜歡這座房子嗎？
生：喜歡，造型獨特
師：房子的頂部像什么？生：冰淇淋、洋蔥頭…
圣瓦西里大教堂以九個形態和顏色各異的洋蔥頭頂，聞名于世，下面讓我們一起走進莫斯科，近距離感受它的美。
2.彼得伯勒大教堂
師：下一站我們去往英國，感受英國早期哥特式風格的建筑之美，這是彼得伯勒大教堂，距今已有900多年的歷史了。
師：這兩座建筑，你更喜歡那一座？
師：說說你的理由
師總結：相比圣瓦西里大教堂的活潑，彼得伯勒大教堂顯得更挺拔、莊嚴一些。
師總結：它頂部大量曲線帶給我們柔美的視覺感受，曲線讓我們聯想到舞動的絲帶，流動的水。所以像這樣曲線突出的建筑經常給我們帶來流動、活潑、柔美的視覺感受。而向這樣直線突出的建筑帶給我們帶來力量美，用直線表達的建筑是莊嚴的。
這是？生：故宮
師：這是我國明清兩朝的皇家宮殿，現在的全稱是故宮博物院，已經被列為世界文化遺產。它是是保存最完整的木制結構古建筑群。故宮帶給你的感受是莊嚴秀麗的、還是活潑靈動呢？
生：莊嚴秀麗。
師：在故宮的造型設計上用大量的直線造型來表達皇家的威嚴。這就是線條的視覺語言。
這些房子經歷了歲月的滄桑，展現著世界建筑史上獨一無二的建筑之美。
說一說：現代建的也有很多有特色的房子？這是老師暑假去北京玩看到的央視大樓，這是國外的帆船酒店。
你在生活中見過哪些造型有特色的房子嗎？
這些新式的建筑風格線條簡潔，充滿著現代氣息。
6.想一想：在房屋的造型上可以怎樣創意聯想？你還有那些靈感？可以結合植物、動物、食物、器物的造型進行創意聯想。
想一想：它可以添加什么變成房子？
添加門、窗、屋頂、墻壁、裝飾。
（二）線條的裝飾
師：我們在二年級的時候我們認識了各種各樣的線，你還記得嗎？折線、螺旋線。并且我們還可以把這些線條自由有序組合。
師：好，我們用線來進行裝飾。比一比你覺得那座房子裝飾的更富有特色？生：第二幅
2.對比欣賞：你覺得哪幅作品整體更美觀、和諧？
3.名作欣賞《古村》
這是我國當代著名畫家吳冠中先生的作品《古村》，他特別重視點線面的結合與搭配。你能區分出線條的疏與密嗎？
這幅作品非常直觀的給我們帶來了疏與密的對比之美。
4.（師示范建筑線條裝飾）
老師也來用這樣富有變化的線條，疏密得當的進行裝飾。
下面我們來總結一下如何建造一組線房子。……
5.欣賞學生作品
同學們用這樣的方法設計出了獨一無二的房子，那你心中的房子是什么樣的？
三、藝術實踐
我是房屋設計師，下面就請你用線設計一組獨一無二的房子吧。看誰獲得的星最多。
展示評價
誰來介紹你的作品
師：你就是未來的建筑師
五.結語：世界上的房子千姿百態，想象中的房子神奇多彩，大膽想象與創造吧！也許有一天，你真能成為建筑設計師。下課。

展開更多......

收起↑