資源簡介

(共20張PPT)
不同人生態度的影響
人生態度的含義
積極人生態度的體現
樂觀向上
認真務實
勤奮進取
積極的人生態度
消極的人生態度
擁有積極的
人生態度
復習鞏固
順境通常是由于外部環境或機遇等因素帶來的順利發展。
逆境指不順利的境遇，在生活中遇到的困難與挫折。
生活觀察
1.探究順境和逆境的作用
思考：你如何看待他們的觀點？為什么？
正方和反方的觀點都是片面的。
他們的觀點都是片面的，只看到了順境和逆境的積極作用。
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
②無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
12.2 正確對待順境和逆境
第十二課 端正人生態度
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 12.2《正確對待順境和逆境》核心素養與學段目標：
【健全人格】能夠辯證看待順境和逆境的作用，能夠正確面對順境和逆境，創造有意義有價值的人生；理性看待生活中的失敗和挫折，形成良好的抗挫折的能力。（參見2022版 新課標 P14）
探究與分享
（1）你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？
（2）你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。
(1)李自成因驕傲懈怠而功敗垂成， 這告訴我們身處順境時應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為。同時，要有優患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披摩。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松弛，短短幾個月就土崩瓦解。
毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引為鑒戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”
如何正確對待人生中的順境和如逆境？
順境不驕
(2)例如：楚漢相爭，西楚霸王項羽由于驕傲自大而失敗。關羽大意失荊州。拿破侖因驕傲而兵敗滑鐵盧。
探究與分享
◆這段話中所提到的人物是如何對待逆境的？這對你有什么啟發？
面對逆境，他們沒有消沉，沒有放棄，而是憑借堅韌不拔的意志，激發自己的創造力，努力提升自我。
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐、乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”
譯文：西伯姬昌被拘禁而擴寫《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才寫了《離騷》；左丘明失去視力，才有《國語》。孫臏被截去膝蓋骨，《兵法》才撰寫出來；呂不韋被貶謫蜀地，后世才能流傳《呂氏春秋》；韓非被囚禁在秦國，寫出《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大都是一些圣賢們抒發憤懣而寫作的。
如何正確對待人生中的順境和如逆境？
逆境不餒
啟發： 逆境不餒。①每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
如何正確對待人生中的順境和如逆境？
（1）順境不驕。①身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
（2）逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
知識小結
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
上述材料告訴我們什么道理？
①自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；②受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。。
一個人失敗了,如能不氣餒,善于從失敗中吸取經驗教訓,就有可能從失敗走向成功。
塞翁失馬，焉知非福：邊塞一牧馬老翁，從失去馬，到又多得了一匹馬。再到頑劣之子因得馬而傷及一腿，再到免去兵役，幸得保住生命的一個帶有戲曲性色彩的故事。
原文比喻:“得失無常，禍福相倚。”簡單一點說，就是好事有可能變成壞事，壞事也有可能變成好事。
順境和逆境的關系？
正確對待順境和逆境的榜樣
啟思導行
積極的人生態度，可以讓我們更好地度過一生。許多人在成長路上都保持著昂揚向上的人生態度，用實際行動為青少年樹立了榜樣。
搜集以正確的態度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學交流分享。
人物 主要事跡 對我的啟示
越王勾踐，臥薪嘗膽
春秋時期，吳國先打敗了越國，越王勾踐負辱在吳，終于取得了吳王的信任，被放回越國，之后勾踐立志發憤圖強，勤于政務，任用賢才，臥薪嘗膽，最終帶兵大勝吳國。
逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生道路。
作用
順境和逆境
對待態度
關系
順境不驕
逆境不餒
在一定條件下可以相互轉化。
①身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵以何種態度對待人生的境遇。
課堂小結
課堂練習
1.“如果在半山腰突然遇到大雨,應該怎么辦 ”“應該向山頂走。”“為什么呢 ”“往山頂走,暴風雨可能更大,卻不足以威脅你的生命。向山下跑,看起來風雨小一些,卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”這段登山者與專家的對話給你的啟示是（ ）
A．順境與逆境在一定條件下可以相互轉化
B．只要有足夠的勇氣,任何困難都可以克服
C．逆境本身是好事,它能使人變得更堅強
D．堅強的意志不需要后天不斷磨礪
A
3
2. 2023年度感動中國人物張雨霏從小就樹立奪取奧運游泳金牌的夢想。盡管身體存在先天缺陷，她仍十年如一日堅持高強度訓練，在逆境中崛起，最終實現青春夢想。她的故事啟示我們要（ ）
①放棄順境，在逆境中成才
②鼓足勇氣，走好人生道路
③抓住機遇，尋求他人幫助
④迎難而上，在逆境中前行
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
B
3.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行;逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是( ）
A.順境和逆境對人生的作用都是雙重的
B.順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功
C.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇
D.對待人生境遇的態度不同，結果可能就會不同
B
4. “苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”巴爾扎克的這句話說明（ ）
A．順境對于人的成長是不利的
B．逆境不利于人的成長
C．逆境對人生的作用是雙重的
D．遭遇逆境的人肯定能有所成就
C
3
5. 司馬遷因“李陵之禍”而遭受宮刑，想以死來洗刷恥辱，但又想《史記》沒有完成，即使一死，也同死去一只螻蛄、螞蟻沒有區別。于是，他從歷史上志士仁人的悲慘遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力堅持多年，最終完成《史記》，名留青史。這一典故告訴我們（ ）
①逆境也可以成為人生成長的階梯
②遭遇逆境是獲得成功的必要條件
③要正確對待得失，受挫而不短志
④面對逆境要鼓足勇氣，迎難而上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
6.《三國演義》中關羽溫酒斬華雄，斬顏良、誅文丑，過五關斬六將，水淹七軍，威震華夏。自此，他不把東吳呂蒙、陸遜放在眼里，最終丟失荊州、敗走麥城。這啟示我們( )
①人生難免會遭遇逆境，不必過于重視它
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標
③身處順境時，我們要有憂患意識，時刻保持謙虛謹慎的態度
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
B
7.孟子曰:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”這告訴我們(　　 )
①辯證看待逆境,逆境可以磨煉人的意志　 ②逆境比順境更容易成就大事　
③只要遇到逆境,就能取得成功　 ④要成就大事,必然經歷艱難困苦的磨煉
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
8.“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時刻校準自己前進的目標。”對此，下列理解正確的是 （ ）
A.人生逆境不可怕，依靠他人戰勝它 B.人生難免有逆境，不必過于重視它
C.在順境謙虛謹慎，在逆境奮勇向前 D.逆境好像當頭棒，學會躲避莫緊張
C
思考：
1.有人說“成功者是順境人生，失敗者是逆境人生”，你
怎么看？
2.順境和逆境都是人生的一部分，那我想要多一些順境，
少一些逆境。這樣的觀點你認同嗎？說說理由。

展開更多......

收起↑