資源簡(jiǎn)介

我和我的祖國(guó) 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《我和我的祖國(guó)》來(lái)加深學(xué)生對(duì)中國(guó)大好河山的了解，并通過(guò)音樂(lè)與文學(xué)的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
（2）本節(jié)課主要介紹了如何通過(guò)音樂(lè)、詩(shī)歌、以及近期國(guó)家大事來(lái)理解愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)、藝術(shù)歌曲的演唱方法和情感體驗(yàn)等知識(shí)點(diǎn)。特別是，通過(guò)分析歌曲《我和我的祖國(guó)》的旋律、歌詞以及演唱方式，讓學(xué)生理解如何通過(guò)藝術(shù)作品表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
（3）通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，掌握一定的演唱技巧，更重要的是，能夠從多個(gè)角度理解和表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。通過(guò)結(jié)合視聽(tīng)材料、模仿體驗(yàn)和討論，學(xué)生不僅能夠提升音樂(lè)素養(yǎng)，還能增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）通過(guò)對(duì)《我和我的祖國(guó)》的學(xué)習(xí)，了解歌曲背后的情感內(nèi)涵，能夠有感情地演唱歌曲，掌握藝術(shù)歌曲演唱的基本方法。
（2）借助多媒體展示的時(shí)政事件以及歌曲欣賞與學(xué)唱過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生自主思考、總結(jié)歸納的能力，提高音樂(lè)鑒賞水平。
（3）通過(guò)學(xué)習(xí)《我和我的祖國(guó)》，聯(lián)系時(shí)政事件，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）讓學(xué)生深刻理解歌曲所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感并在演唱中體現(xiàn)。（從情感角度出發(fā)，學(xué)生要體會(huì)到愛(ài)國(guó)之情并融入演唱）
（2）掌握藝術(shù)歌曲演唱的技巧與要求。（從知識(shí)本身角度，藝術(shù)歌曲演唱有一定專(zhuān)業(yè)性要求）
教學(xué)方法：
情境體驗(yàn)法、模仿學(xué)習(xí)法、探究討論法、視聽(tīng)結(jié)合法
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)情感共鳴
播放“南方暴風(fēng)雪”和“抗震救災(zāi)”的圖片，并配以背景音樂(lè)《我和我的祖國(guó)》。
（師：同學(xué)們，觀看完這段視頻，你們有什么感受？在災(zāi)難面前，對(duì)祖國(guó)表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔有何看法？）
（生1：我看到很多人團(tuán)結(jié)一致，非常感動(dòng)。）
（生2：我覺(jué)得在困難時(shí)刻，我們的國(guó)家和人民都很堅(jiān)強(qiáng)。）
（師總結(jié)：正如大家所說(shuō)，在祖國(guó)最為難的時(shí)刻，“我和我的祖國(guó)永不分離”。這種精神是值得我們所有人學(xué)習(xí)和傳承的。）
二、新課講授
（1）歌曲欣賞
初步感知，理解歌曲
通過(guò)多媒體播放《我和我的祖國(guó)》的音頻，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊感受歌曲的情感。
（師：請(qǐng)大家閉上眼睛，用心去感受這首歌曲。你感受到了什么？）
（生1：我感到很溫暖，也很自豪。）
（生2：我感到一種深深的依戀和愛(ài)。）
（師小結(jié)：這首歌通過(guò)優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。接下來(lái)，我們將深入了解這首歌的創(chuàng)作背景，以便更好地理解其背后的故事。）
深入了解歌曲創(chuàng)作背景
簡(jiǎn)介歌曲的創(chuàng)作背景，并展示相關(guān)歷史事件的圖片，如“南方暴風(fēng)雪”和“抗震救災(zāi)”。
（師：這首歌創(chuàng)作于1984年，由張藜作詞，秦詠誠(chéng)作曲。當(dāng)時(shí)的中國(guó)正在改革開(kāi)放的浪潮中前進(jìn)，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。這首歌正是在這種背景下創(chuàng)作的，表達(dá)了人民對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。）
（師：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，為什么這首歌能在當(dāng)時(shí)引起如此廣泛的共鳴？）
（學(xué)生討論并回答）
（生1：因?yàn)樗从沉四莻€(gè)時(shí)代的社會(huì)狀況和人民的情感。）
（生2：因?yàn)樗男蓛?yōu)美，歌詞富有詩(shī)意。）
（師引導(dǎo)總結(jié)：正是這種深刻的時(shí)代背景和真摯的情感表達(dá)，使得這首歌成為經(jīng)典之作。）
（2）學(xué)唱歌曲
試唱主旋律
教師范唱歌曲主旋律，學(xué)生跟隨輕聲哼唱。重點(diǎn)講解調(diào)號(hào)和拍號(hào)。
（師：請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起用“l(fā)u”音哼唱旋律，注意拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。）
（生輕聲跟隨哼唱）
（師：請(qǐng)注意，這個(gè)部分的節(jié)奏比較平緩，我們需要保持呼吸均勻，聲音平穩(wěn)。）
分段學(xué)習(xí)演唱
教師分段示范演唱，學(xué)生跟唱。講解每一段的演唱方法。
（師：第一段的旋律比較悠揚(yáng)，演唱時(shí)要注意氣息的連貫。（示例唱第一段）
現(xiàn)在同學(xué)們跟我一起唱這一段。（學(xué)生跟唱）
（生反饋：老師，這里有些音調(diào)比較高，不太容易唱準(zhǔn)。）
（師：沒(méi)關(guān)系，我們可以多練習(xí)幾遍，找到合適的發(fā)聲位置。再來(lái)一遍。（學(xué)生再跟唱）
接下來(lái)，我們唱第二段，這部分情感更為激昂，要注意聲音的力量和控制。（范唱第二段）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)一遍。（學(xué)生再跟唱）
第三段的旋律更為抒情，我們要將情感充分表現(xiàn)出來(lái)。（范唱第三段）
學(xué)生再次跟唱。）
完整演唱
在學(xué)生掌握了各個(gè)段落后，進(jìn)行完整的伴奏演唱。
（師：現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著鋼琴伴奏，完整地唱一遍這首歌。注意咬字清晰、情感真摯。（教師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱）
非常好！讓我們?cè)賮?lái)一遍，爭(zhēng)取做到更好。）
（3）深入理解和表現(xiàn)
按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞
教師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞，注意字正腔圓。
（師：我們先按節(jié)奏朗讀歌詞，注意每個(gè)字的發(fā)音要準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要有起伏。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）
（師：請(qǐng)大家試著自己朗讀一遍，注意情感的投入。（學(xué)生獨(dú)立朗讀）
很好！現(xiàn)在我們一起有感情地朗讀一遍。（師生共同朗讀））
討論藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)
展示幾首典型的藝術(shù)歌曲片段，引導(dǎo)學(xué)生討論藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。
（師：大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌，那么我們來(lái)探討一下，《我和我的祖國(guó)》是一首什么樣的歌曲呢？它屬于哪一類(lèi)？）
（生1：這是一首藝術(shù)歌曲，因?yàn)樗扔形膶W(xué)性，又有音樂(lè)性。）
（生2：它表達(dá)的情感很深刻，歌詞也很詩(shī)意。）
（師小結(jié)：中國(guó)藝術(shù)歌曲是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫(xiě)的獨(dú)唱、合唱歌曲。這些歌曲都是中國(guó)聲樂(lè)的精華，大部分是聲樂(lè)教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品。《我和我的祖國(guó)》就具有典型的藝術(shù)歌曲特點(diǎn)：旋律優(yōu)美，歌詞富有詩(shī)意，情感真摯。）
再次欣賞與演唱
播放“抗震救災(zāi)”等感人視頻，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
（師：讓我們?cè)俅斡^看這些感人的視頻，感受在災(zāi)難面前全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心。）
（師：請(qǐng)同學(xué)們帶著這種情感，再次演唱這首歌。（升起國(guó)旗，全體起立，齊唱《我和我的祖國(guó)》，為中國(guó)祈福，祝福災(zāi)區(qū)人民。）
（師：請(qǐng)大家起立，拿著手中的小國(guó)旗，我們一起唱《我和我的祖國(guó)》，為中國(guó)祈福，祝福災(zāi)區(qū)人民。（師生齊唱）
謝謝大家，希望大家能夠永遠(yuǎn)懷揣對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，無(wú)論何時(shí)何地，都能感受到這份深深的情感。）
三、課堂小結(jié)
回顧與總結(jié)
（師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了一首歌頌祖國(guó)的歌曲《我和我的祖國(guó)》，還了解了藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，感受到了祖國(guó)的偉大和人民的團(tuán)結(jié)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)傳遞這份對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。（學(xué)生齊答：好！））
課后作業(yè)：
（1）復(fù)習(xí)《我和我的祖國(guó)》的歌詞與旋律，嘗試獨(dú)立演唱，并注意咬字歸韻與氣息控制。
（2）撰寫(xiě)一篇短文，描述欣賞《我和我的祖國(guó)》及觀看“抗擊暴風(fēng)雪”“抗震救災(zāi)”圖片后的情緒體驗(yàn)和愛(ài)國(guó)感悟。

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