資源簡介

寄情山水 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計表
上課班級 - 講授內(nèi)容 寄情山水
上課日期 - 主講教師 -
教學(xué)內(nèi)容分析 （1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)寫意山水畫的技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)。 （2）本節(jié)課主要介紹了寫意山水畫的用筆用墨知識、寫意畫法的特點(diǎn)以及如何通過勾、皴、染、點(diǎn)等技法來表現(xiàn)山石的自然美。 （3）通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生不僅能夠掌握寫意山水畫的基本技法，而且能夠通過實(shí)踐操作，提升自己對傳統(tǒng)中國畫的審美能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何通過藝術(shù)作品表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
（1）掌握寫意山水畫獨(dú)特的用筆用墨知識和繪畫技法。 （2）學(xué)會運(yùn)用寫意的方法表現(xiàn)近山、石的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
（1）掌握墨色的濃淡變化及筆墨水分的控制技巧。 （2）學(xué)習(xí)山石的獨(dú)特表現(xiàn)技法，包括勾、皴、染、點(diǎn)的應(yīng)用。
教學(xué)目標(biāo)
（1）知識與技能：理解寫意山水畫的概念，掌握寫意山水畫中近山、石的用筆、用墨方法以及勾、皴、染、點(diǎn)的繪畫技法。（2）過程與方法：通過欣賞、觀察、合作交流和實(shí)踐操作，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)技法表現(xiàn)近山、石，提高繪畫技能。（3）情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)寫意山水畫的過程中，感受中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的魅力，提升對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)資源
（1）多媒體設(shè)備：大屏幕投影儀，展示教師自制的工筆畫和寫意畫范圖。 （2）中國畫范畫：準(zhǔn)備幾幅經(jīng)典的寫意山水畫作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。 （3）國畫顏料、筆、墨、紙、硯：準(zhǔn)備足夠的繪畫工具和材料，確保每位學(xué)生都能動手實(shí)踐。
教學(xué)過程設(shè)計
師生互動過程 二次備課
一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。（教師環(huán)視教室，確保每位學(xué)生都帶齊了筆、墨、紙、硯等必需的繪畫工具。） 二、以圖渲染，揭示課題 欣賞。出示教師自制的工筆畫和寫意畫范圖。（展示兩幅不同風(fēng)格的山水畫作，讓學(xué)生直觀感受兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的區(qū)別。） 質(zhì)疑。讓學(xué)生通過觀察，對中國畫工筆及寫意有初步的了解。（生：工筆畫好像更注重細(xì)節(jié)，而寫意畫則更加自由一些。） 簡介工筆、寫意。師：在我們歷史悠久的中國傳統(tǒng)繪畫中，主要分為工筆畫和寫意畫兩種。工筆畫是指用細(xì)致的墨線勾描物體的形象特征。（強(qiáng)調(diào)細(xì)致、真實(shí)）而寫意畫，則忽略了一些細(xì)節(jié)，它用筆大膽、粗放，筆畫簡練、夸張，幾大筆就可以勾出來，還可在畫中融入作者的自己的思想感情。（強(qiáng)調(diào)粗放、筆畫簡練）正因?yàn)槿绱耍箤懸猱嫺哂歇?dú)特的風(fēng)格。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)用這獨(dú)具風(fēng)格的寫意方法來畫山水畫中的山、石吧！（板書課題：《寄情山水》——寫意山水畫技法） 板題、揭題。 三、引導(dǎo)觀察、整體感知 讓學(xué)生觀察、欣賞課本有關(guān)寫意山水的畫。讓學(xué)生談?wù)勛约簩Ξ嬌健⑹姆椒ǖ恼J(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生小組合作，暢所欲言。）（生：我覺得寫意畫里的山石看起來更有氣勢，線條更流暢。）教師可以提問并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論：你們覺得這兩種畫法有什么最大的不同？寫意畫的哪些地方最吸引你們？ 講授畫近山、石的技法寫意畫用筆方法：一般用中鋒和側(cè)鋒。（示范中鋒和側(cè)鋒的不同用法，讓學(xué)生觀察并模仿。）（生：老師，我發(fā)現(xiàn)中鋒畫出的線條直而有力，側(cè)鋒畫出的線條則更柔和。）教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的筆觸，并進(jìn)行對比。 寫意畫用墨方法： 多用蘸墨法。（指在毛筆上先沾上清水，刮去筆中多余的水分，要畫時在筆尖上蘸一點(diǎn)濃墨，稍等滲化，即一筆下去，有濃有淡，又輕有重。） （教師演示蘸墨法，并講解每一步驟的具體操作。） （生：老師，這樣畫出來的效果確實(shí)很有層次感。） 教師還可以請幾位同學(xué)到前面來親自試試這種方法，其他同學(xué)觀察他們的操作。 畫近山、石的步驟： A. 勾。 （先用濃、淡不同的墨勾出山、石的輪廓。） （教師邊講邊示范，學(xué)生邊跟著老師畫。） （生：老師，我可以試著勾出不一樣的形狀嗎？） 教師可以鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不要拘泥于固定的形狀。 B. 皴。 （再用淡墨皴出山、石的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出山、石的凹凸起伏與質(zhì)感。即山石的脈絡(luò)紋理。） （教師再次示范皴法，同時講解如何控制筆墨的濃淡。） （生：這樣子能讓畫面顯得更有立體感！） 學(xué)生練習(xí)皴法，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。 C. 染。 （接著用淡墨渲染山、石的立體感，也可用顏色染。注意分出山石的陰陽相背或前后層次。） （教師示范染色技巧，強(qiáng)調(diào)分層的重要性。） （生：老師，這里的層次感怎么表現(xiàn)更好？） 教師可以幫助學(xué)生理解光與影的關(guān)系，加強(qiáng)層次感。 D. 點(diǎn)。 （最后用直、橫、圓、尖等不同的點(diǎn)表現(xiàn)出山石上的苔蘚、雜草、遠(yuǎn)樹等，豐富山、石的表現(xiàn)。） （教師示范點(diǎn)法，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。） （生：這些小點(diǎn)真的能讓整幅畫生動起來！） 學(xué)生練習(xí)點(diǎn)法，教師可以提供多種范例供學(xué)生參考。 四、作業(yè)布置 用中國畫中勾、皴、染、點(diǎn)的山水畫技法來表現(xiàn)一幅山、石畫。（近山、石）要求： 運(yùn)用濃淡不同的墨色表現(xiàn)山、石的特征。 注重山石的陰陽背向或前后層次，表現(xiàn)出山、石的質(zhì)量感。 嘗試加入個人的創(chuàng)意元素，使畫面更具個性。 五、巡視輔導(dǎo)，以賽啟興 提示按步驟、要求畫，激發(fā)學(xué)生潛力。教師在教室中來回走動，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，鼓勵他們按照步驟認(rèn)真作畫。（生：老師，我這里怎么畫不出那種層次感？）（教師可以具體指出問題所在，并提供解決方法。） 引導(dǎo)學(xué)生將作業(yè)深入刻畫，加工整理。提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)，不斷調(diào)整和完善作品，使其更加生動逼真。（生：這樣子是不是更好看一點(diǎn)？）教師可以表揚(yáng)學(xué)生的努力，并提供進(jìn)一步改進(jìn)建議。 評出畫的又快又好的進(jìn)行展評、獎勵。選出幾幅優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，表揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步。（生：我的畫得到了老師的表揚(yáng)，好開心！）教師還可以點(diǎn)評每個作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。 六、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了寫意山水畫的用筆、用墨的方法，還學(xué)習(xí)了寫意畫中勾、皴、染、點(diǎn)的山水畫技法來畫山、石，在繪畫中，要注意用筆的粗細(xì)、彎直、輕重、虛實(shí)等，以突出物體的空間感和質(zhì)量感。（教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掌握技法的重要性。）教師可以提問學(xué)生：你們覺得自己在這堂課上有哪些收獲？以后畫畫時需要注意什么？ 七、拓展、延伸 試著用所學(xué)的山水畫技法畫遠(yuǎn)山、近樹、房屋、流水等，學(xué)會表現(xiàn)一幅較完整的寫意山水畫。 引導(dǎo)思考：你的畫能做什么？（啟示學(xué)生將自己滿意的畫作為禮物送給自己尊敬、友好的人或作為藝術(shù)品裝飾自己的房間，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)樂畫的愿望。）教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法：你想把畫送給誰？為什么？你希望你的畫能夠帶來什么樣的情感或氛圍？
課后作業(yè)
（1）運(yùn)用所學(xué)的勾、皴、染、點(diǎn)技法，繪制一幅以山、石為主題的寫意山水畫小品，注意墨色的濃淡變化和山石的質(zhì)感表現(xiàn)。 （2）撰寫一篇關(guān)于寫意山水畫技法探究的短文，介紹自己在學(xué)習(xí)過程中對用筆、用墨的理解和感悟。

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