資源簡介

今夜無人入睡 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
（1）通過欣賞《今夜無人入睡》以及相關(guān)歌劇知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歌劇的藝術(shù)形式，掌握美聲唱法的基本特點(diǎn)以及在歌劇中的運(yùn)用。 （2）借助模唱、視唱、演唱等學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的發(fā)聲方法和情感演唱《今夜無人入睡》，提升音樂表現(xiàn)能力。 （3）在學(xué)習(xí)歌劇《今夜無人入睡》的過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌劇音樂的喜愛，感受歌劇的文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元音樂文化的尊重和探索精神。
教學(xué)方法
講授法、欣賞法、示范法、模仿法、討論法
教學(xué)重點(diǎn)
（1）從演唱角度，掌握用美聲唱法準(zhǔn)確地演唱《今夜無人入睡》。 （2）從情感理解角度，體會(huì)歌曲中復(fù)雜的情感并在演唱中恰當(dāng)表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn)
（1）準(zhǔn)確掌握《今夜無人入睡》中的換氣處理、弱起進(jìn)入及前倚音的唱法。 （2）深入體驗(yàn)歌劇音樂的藝術(shù)魅力，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那榫w和聲音表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入 播放《卡門序曲》視頻。師：同學(xué)們，這首音樂的情緒是怎樣的？聽后你的心情如何？它讓你聯(lián)想到了什么場景？（生：感覺非常熱烈，讓人心情振奮，仿佛看到了英勇的斗牛士和歡呼的人群，場面非常壯觀。） 師：這段音樂中哪個(gè)部分最讓你印象深刻？試著拍出它的節(jié)奏。（生：（嘗試拍唱第一主題）它重復(fù)了三次，（拍出第一主題的后十六分加四個(gè)十六分節(jié)奏）。） 師：它是如何表現(xiàn)這種熱烈、壯觀和有氣勢的場面的？（生：它的節(jié)奏鏗鏘有力，還有镲的聲音，速度很快……）師：這是一首2/4拍的作品，節(jié)奏密集緊湊，樂隊(duì)全奏，音色豐滿。 二、欣賞 教師播放《今夜無人入睡》視頻。師：這首歌劇詠嘆調(diào)你們覺得怎么樣？你們感受到演唱者表達(dá)了什么樣的情緒？（生：好聽，有種高雅的感覺。我感覺到演唱者有些憂郁的情緒。） 師：這是歌劇《圖蘭朵》中王子卡拉夫在等待命運(yùn)判決前一夜時(shí)的心理變化。知道這位歌唱家是誰嗎？他使用的是哪種演唱方法？這種唱法有什么特點(diǎn)？（生：是帕瓦羅蒂，用的是美聲唱法，聲音很有立體感，可以傳得很遠(yuǎn)。） 師：為什么歌劇要選擇美聲唱法來表達(dá)情感？接下來我們一起體驗(yàn)一下這種演唱方法，并探究美聲唱法對(duì)情感表達(dá)的關(guān)系。 教師范唱《今夜無人入睡》的一兩句。師：美聲唱法起源于17世紀(jì)的意大利，音色優(yōu)美，富于變化；重視各音區(qū)的和諧統(tǒng)一；發(fā)聲方法科學(xué)，音量可塑性大；氣聲一致，音與音的連接平滑勻凈。通過《今夜無人入睡》，我們可以感受到卡拉夫細(xì)膩而復(fù)雜的情緒變化。塑造了一個(gè)堅(jiān)定愛情信念、無所畏懼的王子形象。 帶領(lǐng)學(xué)生用“Lu”音找頭聲模唱歌曲旋律，感受美聲唱法賦予詠嘆調(diào)的魅力。師：從上面的體驗(yàn)中，我們知道了歌劇中包含了哪些藝術(shù)形式？以什么為主？（生：歌劇結(jié)合了音樂、詩歌、舞蹈和戲劇，以歌唱為主。） 三、歌曲學(xué)習(xí) 展示《今夜無人入睡》譜例。師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)唱這首歌劇片段。請(qǐng)按照之前教的方法，用“Lu”音的頭聲模唱旋律，感受美聲唱法的共鳴效果。提示：深呼吸吸氣，在腹部支撐，用半打哈欠的狀態(tài)慢慢呼出。 跟范唱錄音輕唱曲譜。（教師指揮，用手勢提示換氣部分和情緒處理。按樂句在歌詞逗號(hào)處換氣，有助于理解樂句內(nèi)容。）（生：按照老師的指導(dǎo)，注意呼吸和換氣，逐漸熟悉旋律。） 視唱歌曲。展示《今夜無人入睡》譜例。（在老師的指揮下，用“Lu”音準(zhǔn)確地演唱整曲。）師：同學(xué)們，注意每個(gè)音符的準(zhǔn)確性，特別是換氣點(diǎn)和弱起的部分。 學(xué)唱歌詞。帶著表情誦讀歌詞。師：讓我們根據(jù)歌詞描述把握角色，帶歌詞演唱歌曲。（生：通過朗讀歌詞，更好地理解角色的情感。） 學(xué)唱整曲。引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的熱情自信地演唱全曲。師：請(qǐng)注意，演唱時(shí)特別注意換氣處理、弱起進(jìn)入的準(zhǔn)確性，以及前倚音的唱法。這些細(xì)節(jié)將幫助你們更好地表現(xiàn)歌曲的情感。（生：在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真練習(xí)，逐步掌握歌曲的演唱技巧。） 四、音樂活動(dòng) 分享音樂，分角色演繹《今夜無人入睡》。師：請(qǐng)部分或個(gè)別同學(xué)上臺(tái)演唱，請(qǐng)另一部分同學(xué)根據(jù)故事情節(jié)即興表演。（生：積極參與，有的同學(xué)上臺(tái)演唱，有的同學(xué)進(jìn)行即興表演，課堂氣氛活躍。） 五、課堂小結(jié) 師：今天，我們既聆聽了著名的歌劇《卡門》中的序曲音樂，又欣賞了世界頂級(jí)男高音的精彩表演，更重要的是我們也親自體驗(yàn)了歌劇的演唱。請(qǐng)大家課后上網(wǎng)查找一些關(guān)于中國歌劇的資料，并為歌劇《劉三姐》中的歌曲《歌墟問答》選擇適合自己的角色進(jìn)行預(yù)習(xí)。（生：表示會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)，對(duì)接下來的學(xué)習(xí)充滿期待。）

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