資源簡介

(共27張PPT)
星辰大海
第4課
（人教版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
宇宙是如此的廣闊和神秘,星辰大海中充滿了無數的未知和驚喜。
02
新知講解
那無垠的深藍，
是大海，是星空。
站在夢想的甲板，
我們勇敢起飛。
02
新知講解
學習折剪三角形，制作紙飛機
活動一
折紙飛機的步驟圖
將紙沿長邊對折，展開后得到中間折痕，
把紙的兩個角向中間折痕對折，使上邊與折痕對齊。
再把新形成的三角形的兩個角向中間對折。
把紙對折，使上下兩層重合。
將機翼向下折，與機身呈一定角度，
整理一下
制作完成
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知導入
小貼士
我們可以在自己的紙飛機上，寫上自己的愿望，讓飛機帶上我們的愿望一起飛向天空。
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
說一說
人類為什么要探究充滿求知的宇宙空間？
通過探索宇宙，人類可以不斷拓寬自身的知識邊界，增進對自然界的了解。
探索宇宙有助于人類更深入地理解自然界的運行規律，為科學研究提供新的思路和方向。
02
新知講解
說一說
中國“天宮”空間站——我們有了自己的太空家園。
02
新知導入
小貼士
“天宮”空間站是我國一個多模塊在軌組裝的空間實驗平臺，是規模較大、長期有人參與的國家級太空實驗室。
是人類目前在軌的兩個空間站之一。
“天宮”空間站雄偉壯麗，是中國人民智慧的結晶，是我們每一位中國人的驕傲。
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
活動二
逃逸塔
整流罩/有效載荷
二級火箭
一級火箭
助推器
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
活動一
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
準備材料
皮筋 牙簽 膠水 卡紙 紙杯
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
制作步驟
做整流罩
將紙裁成半圓形，圍成圓錐形，然后用膠水粘好。
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
制作步驟
做尾翼
將紙裁成正方形。
對折成三角形，并剪開。
將一邊折起，用于涂膠水。
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
制作步驟
做主體
將折好的尾翼均勻地粘在紙杯上。
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
制作步驟
制作發射裝置
將兩根牙簽折斷，分別放入在皮筋兩端。
02
新知講解
試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。
制作步驟
完成組裝
將做好的整流罩、主體和做為發射裝置的紙杯組合在一起，完成組裝。
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
學生作品欣賞
02
新知講解
看視頻找靈感
02
新知講解
運用本單元學到的方法，制作小火箭。
作業
06
課堂評價
我們都有對宇宙的好奇和探索精神，讓我們一起努力，成為偉大的宇航員，為人類探索宇宙的奧秘做出貢獻。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
一年級上冊 第四單元 4 星辰大海 教學設計
課題 4 星辰大海 單元 第四單元 學科 美術 年級 一年級
教材分析 《星辰大海》主要介紹我們身處繁榮昌盛的新中國，這是一個充滿機遇和挑戰的偉大時代，我們既要立足當下，擔當起民族復興的重任，又要展望未來，勇敢地踏上夢想的航程，去探索未知的奧秘。本教材以 “星辰大海” 為主題，將紙飛機、天宮一號和手工小火箭等元素融合在一起,激發學生對太空的向往和探索興趣。通過手工制作和認識航天設施，培養學生的創造力、觀察力和審美能力。
2022新課標要求 1、能感知身邊的美，認識美存在于我們周邊，初步形成發現、感知、欣賞美的意識。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立體或動態等表現形式表達所見所聞、所感所想。3、使學生感受和理解我國深厚的文化底蘊和黨的百年奮斗重大成就，傳承和弘揚中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化，堅定文化自信，鑄牢中華民族共同體意識。4、能利用不同的工具、材料和媒介，體驗傳統工藝，學習制作工藝品，知道中國傳統工藝是中華民族文化藝術的瑰寶，增強中華民族 自豪感。
學習目標與核心素養 1.介紹我國航天事業的輝煌成就，讓學生了解航天英雄的事跡，激發學生的愛國熱情。引導學生樹立遠大的理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。（審美感知）。2.了解我國科技的進步，知道紙飛機和小火箭的外形特征。（藝術表現）3.通過觀察、探索、掌握折疊紙飛機的制作彈射小火箭的方法。（創意實踐）4.知道紙飛機承載了我們強軍衛國的夢想，了解人類對未知的探索精神。（文化理解）
學情分析 一年級學生對星辰大海和太空的了解相對較少，但可能通過電視、圖書等渠道有一些初步的印象。教師可以通過圖片、視頻等直觀的教學資源，幫助學生認識天宮一號等太空飛行器，拓展他們的知識面。這個年齡段的學生對科學知識的理解能力有限，但他們對太空探索等主題充滿好奇。可以在美術課中適當融入一些簡單的科學知識，如火箭的發射原理等激發學生的學習興趣。
重點 通過觀察、探索、掌握折疊紙飛機和制作彈射小火箭的方法，并書寫自己的夢想。
難點 提供一些開放性的問題，讓學生思考如何改進紙飛機和小火箭的性能，培養創新思維能力。
材料準備 多媒體課件，鉛筆、剪刀、繪畫紙、皮筋、牙簽、膠水、卡紙、紙杯、彩色折紙、各種繪畫工具。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、情景導入（播放視頻）同學們,在上課之前,我們先來看一段視頻。宇宙是如此的廣闊和神秘,星辰大海中充滿了無數的未知和驚喜。今天，我們就一起走進星辰大海的世界，今天我們一起學習吧，板書課題 觀看視頻，說說自己的感受。 發揮學生的能動性，激發學生的學習興趣。
講授新課 一、學習情境（出示圖片）那無垠的深藍，是大海，是星空。站在夢想的甲板，我們勇敢起飛。二、活動一：（一）學習折剪三角形，制作紙飛機1、出示圖片，學習折紙飛機的步驟（1）準備一張長方形的紙（2）將紙沿長邊對折，展開后得到中間折痕（3）把紙的兩個角向中間折痕對折，使上邊與折痕對齊。（4）再把新形成的三角形的兩個角向中間對折（5）把紙對折，使上下兩層重合。（6）將機翼向下折，與機身呈一定角度，2、看視頻找靈感播放視頻3、小貼士我們可以在自己的紙飛機上，寫上自己的愿望，讓飛機帶上我們的愿望一起飛向天空。4、學生作品欣賞出示圖片5、我們還可以制作其他樣式的飛機播放視頻三、說一說1、人類為什么要探究充滿求知的宇宙空間？生：通過探索宇宙，人類可以不斷拓寬自身的知識邊界，增進對自然界的了解。生：探索宇宙有助于人類更深入地理解自然界的運行規律，為科學研究提供新的思路和方向。生：……2、中國“天宮”空間站——我們有了自己的太空家園。（1）播放視頻（2）小貼士“天宮”空間站是我國一個多模塊在軌組裝的空間實驗平臺，是規模較大、長期有人參與的國家級太空實驗室。是人類目前在軌的兩個空間站之一。“天宮”空間站雄偉壯麗，是中國人民智慧的結晶，是我們每一位中國人的驕傲。四、活動二（一）認識火箭（出示圖片）火箭播放視頻（二）試著做一個彈射小火箭吧，看看如何讓火箭飛得更高。1、制作步驟（1）準備材料：皮筋、牙簽、膠水、卡紙、紙杯 （2）做整流罩將紙裁成半圓形，圍成圓錐形，然后用膠水粘好。（3）作尾翼將紙裁成正方形，對折成三角形，并剪開將一邊折起，用于涂膠水。（4）做主體將折好的尾翼均勻地粘在紙杯上。（5）制作發射裝置將兩根牙簽對折，分別放入橡皮筋兩端，然后放在作為主體的紙杯內。（6）完成組裝將做好的整流罩、主體和作為發射裝置的紙杯組合在一起，完成組裝。2、看視頻找靈感播放視頻3、學生作品欣賞出示圖片4、看視頻找靈感播放視頻五、作業運用本單元學到的方法，制作小火箭。 學生討論回答分享自己知道的宇宙知識動手制作紙飛機，并寫上自己的夢想或愿望分享自己知道的航空航天知識動手制作小火箭 引導學生樹立遠大的理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。了解我國科技的進步，知道紙飛機的外形特征。介紹我國航天事業的輝煌成就，讓學生了解航天英雄的事跡，激發學生的愛國熱情。引導學生樹立遠大的理想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習。通過觀察、探索、掌握制作彈射小火箭的方法。
課堂練習 用自己會的方法制作小火箭，并與同學分享
課堂小結 我們都有對宇宙的好奇和探索精神，讓我們一起努力，成為偉大的宇航員，為人類探索宇宙的奧秘做出貢獻。
板書 星辰大海我們的夢想 科技強國 探索求知紙飛機小火箭
課外拓展/課外閱讀內容 中國“天宮”空間站中國空間站（英文：China Space Station，縮寫：CSS，又稱：天宮空間站）是中華人民共和國建成的國家級太空實驗室。 中國空間站軌道高度為400~450千米，傾角42~43度，設計壽命為10年，長期駐留3人，最大可擴展為180噸級六艙組合體，以進行較大規模的空間應用。1992年，中國政府就制定了載人航天工程“三步走”發展戰略，建成空間站是發展戰略的重要目標。 北京時間2023年10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，約10分鐘后，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。 2023年11月28日，中國空間站全貌高清圖像首次公布。北京時間2024年1月12日16時02分，天舟六號貨運飛船順利撤離空間站組合體，轉入獨立飛行階段。將于近期擇機受控再入大氣層，貨運飛船絕大部分器件將在再入大氣層過程中燒蝕銷毀，少量殘骸將落入南太平洋預定安全海域。2024年4月25日，國旗隨神舟十八號載人飛船搭載進入中國空間站，由神舟十八號航天員乘組與神舟十七號航天員乘組進行了太空傳遞和在軌展示。4月26日，神舟十八號3名航天員順利進駐中國空間站。 2024年4月28日，神十七、神十八乘組進行交接儀式，移交中國空間站的鑰匙 。10月30日，神舟十九號載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接，神舟十九號航天員乘組順利進駐中國空間站。11月4日，中國空間站第七批空間科學實驗樣品隨神舟十八號飛船順利返回。 中國空間站包括天和核心艙、夢天實驗艙、問天實驗艙、載人飛船（即已經命名的“神舟”號飛船）和貨運飛船（天舟飛船）五個模塊組成。各飛行器既是獨立的飛行器，具備獨立的飛行能力，又可以與核心艙組合成多種形態的空間組合體，在核心艙統一調度下協同工作，完成空間站承擔的各項任務。
特色資源分析和技術手段說明 對比彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒畫出的畫像，以及剪紙的特點，并在實物投影儀上做示范，激發學生動手制作的欲望，使學生樂于動手。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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