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第四單元《追求美好人生》知識(shí)清單
第十一課 確立人生目標(biāo)
11.1 探問(wèn)人生目標(biāo)
1.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物的區(qū)別？P85
①動(dòng)物的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的、本能的活動(dòng)，人的活動(dòng)則是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)。
②人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過(guò)有意識(shí)、有目的的生活。
★2.為什么要樹立人生目標(biāo)（意義）？P85
①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。
②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
3.近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系？P86
①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
②所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的。
③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。
11.2 樹立正確的人生目標(biāo)
1.樹立人生目標(biāo)，為什么要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？P87
①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。
②社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。
③我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。
★2.如何樹立正確的人生目標(biāo)？P87-P89
①樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。
②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。
③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。
第十二課 端正人生態(tài)度
12.1 擁有積極的人生態(tài)度
1.什么是人生態(tài)度？ P90
人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。
2.不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響？ P90-P91
①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。
②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。
★3.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？P91-P92
①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上。
②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。
③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。
12.2 正確對(duì)待順境和逆境
1.順境和逆境有什么影響（作用）？ P93-94
①無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
③在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有助于我們走好人生路。
★2.如何對(duì)待順境和逆境？P93-P94
（1）對(duì)待順境：
①順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；
②同時(shí)，我們要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
（2）對(duì)待逆境：
①逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
4.順境和逆境之間有什么關(guān)系？P93、94
①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。
②順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。
③無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。
第十三課 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
13.1 在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
1.什么是人生價(jià)值（含義）？P96
人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。
★2.為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？
（勞動(dòng)的重要性/意義）P96-97
①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
②人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。
③人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。
④我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。
⑤國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
3.怎樣衡量一個(gè)人的人生價(jià)值？P97
①一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。
②一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。
③人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。
13.2 在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
1.為什么要在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？P98
每個(gè)人都有自己的人生追求，也會(huì)從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
★2.如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？P98-99
①立足崗位作貢獻(xiàn)。
②在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。
③在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
★3.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？（P95+P97標(biāo)題）
①在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
②在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。
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第四單元《追求美好人生》單元素養(yǎng)檢測(cè)卷
一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1.馬克思說(shuō)：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”該觀點(diǎn)表明（ ）
A.生命活動(dòng)的方式可以相互借鑒
C.人和動(dòng)物的活動(dòng)都是有意識(shí)的
B.生命的活動(dòng)都是出于本能的活動(dòng)
D.人的活動(dòng)是有意識(shí)、有目的的活動(dòng)
2.習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中寄語(yǔ)廣大青年：“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。”這啟示我們要做一個(gè)對(duì)新時(shí)代負(fù)責(zé)任的中學(xué)生，應(yīng)該（ ）
①志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo) ②珍惜時(shí)間，感受青春美好
③勤奮刻苦，復(fù)制他人方法 ④勇?lián)?zé)任，關(guān)注國(guó)家發(fā)展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.下列目標(biāo)中屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的有（ ）
①小明長(zhǎng)大后想當(dāng)一名工程師 ②小麗說(shuō)這學(xué)期她要學(xué)會(huì)做飯
③小芳想成為一名科學(xué)家 ④小華想加入圍棋社學(xué)習(xí)圍棋
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
4.在家庭中，我們是父母的子女;在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué);在小區(qū)里，我們是業(yè)主;在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者......這揭示了（ ）
A.社會(huì)是個(gè)人的簡(jiǎn)單相加 B.個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持
C.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的 D.角色不同，責(zé)任相同
5.李大釗為鼓舞青年，曾在《晨報(bào)》撰文《現(xiàn)代青年活動(dòng)的方向》，文中寫道：“青年啊！你們臨開始活動(dòng)以前，應(yīng)該定定方向。譬如航海遠(yuǎn)行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著這個(gè)方向走，才能有達(dá)到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無(wú)達(dá)到的日子。”對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（ ）
①正確的人生目標(biāo)會(huì)指引我們走上正確的人生道路
②樹立正確的人生目標(biāo)應(yīng)該從我們的興趣愛(ài)好出發(fā)
③我們要積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)
④只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2024年5月，習(xí)近平總書記號(hào)召全國(guó)廣大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)青春作為，彰顯青春風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量，奮力書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆＿@啟示我們青年要把個(gè)人的發(fā)展植根于（ ）
①知識(shí)能力、家庭環(huán)境 ②興趣愛(ài)好、性格特征
③國(guó)家、民族和人民的需要 ④中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.下列能夠體現(xiàn)積極人生態(tài)度的是（ ）
A.對(duì)待生活，缺乏信心 B.樂(lè)觀豁達(dá)，積極向上
C.講求實(shí)惠，及時(shí)行樂(lè) D.滿足現(xiàn)狀，貪圖安逸
8. 小冬和小陽(yáng)都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心，并且對(duì)下次取得更好名次信心滿滿;而小陽(yáng)很沮喪，覺(jué)得這個(gè)成績(jī)不夠好，之前的努力都白費(fèi)了。下列對(duì)小冬和小陽(yáng)截然不同的態(tài)度理解正確的有（ ）
①人生態(tài)度決定人的行為傾向
②消極的人生態(tài)度會(huì)取代積極的人生態(tài)度
③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面
④積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來(lái)充滿信心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.我們要擁有積極的人生態(tài)度,傳遞生命的溫暖,做溫暖的中國(guó)人。下列做法正確的有( )
①某地開展關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)
②“熊孩子”拿父母的血汗錢打賞主播
③車輛不慎落水,老民警沖進(jìn)河中救人
④老人路邊摔倒,行人經(jīng)過(guò)卻無(wú)人援救
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
10.小瓊同學(xué)在這個(gè)學(xué)期中各方面都取得了很大的進(jìn)步，老師也多次表?yè)P(yáng)她。最近她的作文還獲得了全市競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。在興奮之余，小瓊想用名言來(lái)警示自己不能松懈。以下適合的是（ ）
A.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
B.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
C.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
11.“送你一朵小紅花，開在你昨天新長(zhǎng)的枝椏。獎(jiǎng)勵(lì)你有勇氣,主動(dòng)來(lái)和我說(shuō)話。不共戴天的冰水啊，義無(wú)反顧的烈酒啊，多么苦難的日子里，你都已戰(zhàn)勝了它。”歌曲《送你一朵小紅花》鼓勵(lì)每個(gè)人開啟新一年的奮進(jìn)之旅。這啟示我們（ ）
①在逆境中前行，鼓足勇氣,迎難而上
②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上
③挫折孕育著成功，挫折越多越好
④逆境只會(huì)讓人消沉，阻礙前進(jìn)的步伐
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.對(duì)下面漫畫理解正確的是（ ）
A.滋養(yǎng)心靈要保持心理健康
B.生命的時(shí)光是一去不復(fù)返的
C.每個(gè)人的命運(yùn)是無(wú)法改變的
D.面對(duì)挫折和困難要增強(qiáng)生命的韌性
13.“如果在半山腰突然遇到大雨,應(yīng)該怎么辦？”“應(yīng)該向山頂走。”“為什么呢!”“往山頂走,暴風(fēng)雨可能更大,卻不是以威脅你的生命。向山下跑,看起來(lái)風(fēng)雨小一些，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”這段登山者與專家的對(duì)話給你的啟示是（ ）
A.順境與逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
B.只要有足夠的勇氣,任何困難都可以克服
C.逆境本身是好事,它能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志不需要后天不斷磨礪
人的價(jià)值觀的形成很重要，“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，啟迪升入初中的我們（ ）
①要樹立唯一的價(jià)值觀
②要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
③價(jià)值觀一旦形成，就無(wú)法改變
④要把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2024年5月22日，習(xí)近平總書記在山東省日照市考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，老百姓的幸福生活是干出來(lái)的。我們要靠實(shí)干奮斗，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，使人民群眾生活越來(lái)越好。這強(qiáng)調(diào)的是（ ）
①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
②勞動(dòng)譜寫時(shí)代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來(lái)
③每個(gè)人所處的崗位不同，但貢獻(xiàn)相同
④要踐行勞動(dòng)精神，腳踏實(shí)地，敬業(yè)奉獻(xiàn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16. 2024年，共有1088人獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)拢麄冎杏泄こ處煛⒁痪€工人、醫(yī)生、快遞員、農(nóng)民工等。這說(shuō)明（ ）
①人們通過(guò)勞動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)
②所有職業(yè)都有高低貴賤之分
③不同行業(yè)的勞動(dòng)者都值得尊重和學(xué)習(xí)
④弘揚(yáng)勞動(dòng)精神
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.對(duì)下面漫畫理解不正確的是（ ）
A.創(chuàng)造生命價(jià)值，應(yīng)從日常點(diǎn)滴做起
B.生活小事看似微小，卻閃耀著奉獻(xiàn)的光輝
C.實(shí)現(xiàn)人生意義，必須放棄個(gè)人利益
D.生命的意義是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
18.為貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育，某市多所小學(xué)在勞動(dòng)節(jié)前夕組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是因?yàn)椋? ）
A.國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興，都要通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)
B.國(guó)家的建設(shè)成就，并非勞動(dòng)換來(lái)的
C.實(shí)干興邦，體力勞動(dòng)者更值得我們尊敬
D.勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)比學(xué)習(xí)書本知識(shí)更重要
19.鄧小嵐義務(wù)支教18年，以音樂(lè)教育志愿者的身份往返于北京和地處太行山深處的馬蘭村，帶山里的孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏、練習(xí)唱歌，用音樂(lè)為山里的孩子打開了通往未來(lái)的一扇門。同學(xué)們圍繞鄧小嵐的事跡展開了討論，以下是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，其中你認(rèn)同的有（ ）
①小宇：她把自己的小我融入祖國(guó)和人民的大我之中，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值
②小潔：教師這個(gè)職業(yè)是最能夠?qū)崿F(xiàn)人生價(jià)值的職業(yè)
③小天：她創(chuàng)造出了比自己生命更長(zhǎng)久的、不平凡的生命價(jià)值
④小惠：她用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神書寫自己的生命價(jià)值
A.①②③ B. ①②④ C.②③④ D.①③④
20.管益輝堅(jiān)守一線崗位30多年，從車床、鉆床、銑床的基本加工操作學(xué)起，苦練磨刀基本功，鉆研先進(jìn)數(shù)控設(shè)備，勇于挑戰(zhàn)技術(shù)難題。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)創(chuàng)效4.65億元，成為中國(guó)高鐵關(guān)鍵零部件數(shù)控加工技術(shù)技能領(lǐng)軍人物，讓“中國(guó)制造”在中國(guó)高鐵上更加閃耀。由此可見(jiàn)，管益輝（ ）
①在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放著人生的光彩
②犧牲自己的個(gè)人時(shí)間，奉獻(xiàn)社會(huì)
③通過(guò)不斷探索找到了人生的目標(biāo)
④在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)
①② B.①④ C.②④ D.③④
二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。
21.閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)
“當(dāng)我在戰(zhàn)場(chǎng)上倒下，請(qǐng)別難過(guò)，那鮮血染紅的大地，明天會(huì)開出最美的花朵……當(dāng)我在戰(zhàn)斗中犧牲，請(qǐng)別難過(guò)，我化作翱翔的雄鷹，也要守衛(wèi)著祖國(guó)的山河。請(qǐng)放心吧，祖國(guó)！”這是成邊戰(zhàn)士們很喜歡的一首歌，也是他們發(fā)自肺腑的心聲。同樣的年齡，成邊戰(zhàn)士選擇的不是游戲、追星和安逸的生活，而是鋼槍和堅(jiān)定的誓言。
成邊戰(zhàn)士的選擇對(duì)我們樹立自己的人生目標(biāo)有何啟示？（4分）
（2）請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的人生目標(biāo)是什么？（2分）你打算如何實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)？（4分）
22.閱讀材料，回答問(wèn)題。(14分)
江夢(mèng)南，被譽(yù)為中國(guó)的“海倫·凱勒”。她從小就失去聽(tīng)力，陷入寂靜無(wú)聲的世界。面對(duì)挫折，她暗暗立下志向，要向張海迪學(xué)習(xí)，作生活的強(qiáng)者。為此，她不斷努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)的訓(xùn)練，克服了常人難以想象的困難，掌握了依靠讀唇語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。后來(lái)，她考入清華大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我們從江夢(mèng)南身上看到怎樣的一種人生態(tài)度？（2分）
請(qǐng)你談?wù)劜煌娜松鷳B(tài)度有可能會(huì)產(chǎn)生哪些影響？（4分）
江夢(mèng)南的事跡啟示我們身處逆境時(shí)該如何做 （4分）
（4）從江夢(mèng)南的事跡中，你能感悟到哪些人生智慧 （4分）
23.閱讀材料，回答問(wèn)題。(16分)
材料一：楊華德參加的援非項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了20多年。從20世紀(jì)90年代起，四川向埃塞俄比亞、布隆迪等多個(gè)非洲國(guó)家先后派遣了超過(guò)200名農(nóng)業(yè)專家，包括農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)等多個(gè)專業(yè)，助力非洲農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
材料二：受國(guó)家派遣，楊華德帶領(lǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)專家組來(lái)到布隆迪，他們帶領(lǐng)當(dāng)?shù)卮迕穹N植雜交水稻，檢查秧苗生長(zhǎng)和健康狀況，培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐膶I(yè)技術(shù)人員......切實(shí)解決因稻瘟病減產(chǎn)甚至絕收的難題，為當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)糧食安全、農(nóng)民減貧增收、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，成為中非友誼的使者。
（1）有同學(xué)認(rèn)為：成為領(lǐng)域內(nèi)專家、從事偉大的職業(yè)才能獲得認(rèn)可，成就精彩人生，在普通崗位是無(wú)法達(dá)到的。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥。（6分）
（2）援非的中國(guó)農(nóng)業(yè)專家組的勞動(dòng)與創(chuàng)造，助力非洲農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。請(qǐng)你談?wù)剟趧?dòng)有哪些重要性。（6分）
（3）援非農(nóng)業(yè)專家的精神和品質(zhì)值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，請(qǐng)你制訂活動(dòng)方案，宣傳他們的事跡。（4分）
參考答案
選擇題
1.D 2.B 3.C 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C 11.A 12.D 13.A 14.C 15.B 16.C 17.C 18.A 19.D 20.B
非選擇題
21.
（1）①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。④我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。（任意答兩點(diǎn)即可）
（2）例如：當(dāng)老師、醫(yī)生、科學(xué)家等。（2分）
將自己的人生目標(biāo)分階段、分解為一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)（2分）；設(shè)置近期目標(biāo)圍繞著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開。（2分）
22.
（1）積極的、樂(lè)觀向上的。（2分）
（2）①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。（2分）
②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。（2分）
（3）①逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。（2分）②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。（2分）
（4）①每生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。（2分）②無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。（2分）（結(jié)合課本知識(shí)，言之有理即可）
23.
①人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)；（2分）②任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分。有些工作雖然普通，但也能創(chuàng)造價(jià)值；（2分）③只有沉下心來(lái)，干一行、愛(ài)一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。（2分）
（2）①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
②人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。③人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。④我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。⑤國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。（任答三點(diǎn)即可得6分）
(3)示例：①舉辦圖片展。精選援非農(nóng)業(yè)專家在非洲的工作照片，展示專家們的工作瞬間和非洲農(nóng)田的豐收景象，讓同學(xué)們體悟援非工作的意義。②舉辦征文比賽。鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)對(duì)援非專家的敬意。(方案須切實(shí)可行，達(dá)到宣傳目的即可得4分)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共32張PPT)
單元復(fù)習(xí)
第四單元 追求美好人生
（統(tǒng)編版2024）七年級(jí)
上
1
2
3
4
構(gòu)建知識(shí)體系
回顧重點(diǎn)難點(diǎn)
明辨易混易錯(cuò)
提升綜合能力
01 構(gòu)建知識(shí)體系
人生目標(biāo)
探問(wèn)人生目標(biāo)
樹立正確的人生目標(biāo)
人生價(jià)值
人生態(tài)度
實(shí)現(xiàn)
確立
端正
追求美好人生
擁有積極的人生態(tài)度
正確對(duì)待順境和逆境
在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
01 構(gòu)建知識(shí)體系
第十一課
確立人生目標(biāo)
探問(wèn)人生目標(biāo)
1.人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物的區(qū)別？
2.為什么要樹立人生目標(biāo)？
3.近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系？
樹立正確的人生目標(biāo)
1.樹立人生目標(biāo)，為什么要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？
2.如何樹立正確的人生目標(biāo)？
①?gòu)淖陨韺?shí)際出發(fā)
②與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合
③與人類的福祉相統(tǒng)一
01 構(gòu)建知識(shí)體系
第十二課
端正人生態(tài)度
擁有積極的人生態(tài)度
1.什么是人生態(tài)度？
2.不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響？
3.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？
①樂(lè)觀向上
②認(rèn)真務(wù)實(shí)
③勤奮進(jìn)取
正確對(duì)待順境和逆境
1.順境和逆境有什么影響？
2.如何對(duì)待順境和逆境？
3.順境和逆境之間有什么關(guān)系？
①順境不驕
②逆境不餒
01 構(gòu)建知識(shí)體系
第十三課
實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
1.什么是人生價(jià)值（含義）？
2.為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？
（勞動(dòng)的重要性/意義）
3.怎樣衡量一個(gè)人的人生價(jià)值？
在奉獻(xiàn)中成就精彩人生
1.為什么要在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？
2.如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？
02 回顧重點(diǎn)難點(diǎn)
第十一課 確立人生目標(biāo)
★1.為什么要樹立人生目標(biāo)（意義）？P85
①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。
②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
★2.如何樹立正確的人生目標(biāo)？P87-P89
①樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。
②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。
③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。
02 回顧重點(diǎn)難點(diǎn)
第十二課 端正人生態(tài)度
★1.積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？P91-P92
①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上。
②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。
③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。
★2.如何對(duì)待順境和逆境？P93-P94
（1）對(duì)待順境：
①順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；
②同時(shí)，我們要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
02 回顧重點(diǎn)難點(diǎn)
★2.如何對(duì)待順境和逆境？P93-P94
（2）對(duì)待逆境：
①逆境不餒。每個(gè)人都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
第十二課 端正人生態(tài)度
2.
02 回顧重點(diǎn)難點(diǎn)
第十三課 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
★1.為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？（勞動(dòng)的重要性/意義）P96-97
①人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
②人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。
③人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。
④我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。
⑤國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
02 回顧重點(diǎn)難點(diǎn)
★2.如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生？P98-99
①立足崗位作貢獻(xiàn)。
②在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。
③在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。當(dāng)我們將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)時(shí)，人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝。
★3.如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？（P95+P97標(biāo)題）
①在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值。
②在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。
第十三課 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
1.普通人有沒(méi)有生活目標(biāo)都無(wú)所謂。( )
糾正：人的活動(dòng)是有目標(biāo)的活動(dòng)。目標(biāo)就是人的生活方向，每個(gè)人都需要有生活目標(biāo)，有生活的方向。
2.個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)是個(gè)人的事情，與社會(huì)沒(méi)有關(guān)系（ ）
糾正：個(gè)人與社會(huì)是相互聯(lián)系的。社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。我們只有在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，才能沿著正確的方向走好人生道路。
03 明辨易混易錯(cuò)
×
×
3.人生態(tài)度無(wú)論積極還是消極其實(shí)都一樣。（ ）
糾正：積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心；消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。
4.順境對(duì)我們?nèi)松陌l(fā)展只有好處，沒(méi)有壞處。（ ）
糾正：順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為;同時(shí)，我們也要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。
03 明辨易混易錯(cuò)
×
×
03 明辨易混易錯(cuò)
5.奉獻(xiàn)是成功人士的事，與我們這些普通人無(wú)關(guān)。（ ）
糾正：人人都可以奉獻(xiàn)，都可以奉獻(xiàn)國(guó)家、社會(huì)、民族以及他人。我們要將個(gè)人的命運(yùn)和他人、集體、民族、國(guó)家乃至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)。
6.衡量一個(gè)人的價(jià)值是看他的社會(huì)地位。（ ）
糾正：一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。
×
×
1. “對(duì)于一艘盲目航行的船來(lái)說(shuō)，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。””這句名言啟示我們（ ）
A.要適時(shí)調(diào)整努力的志向
C.要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃
B.要始終堅(jiān)定自己的信念
D.要樹立正確的人生目標(biāo)
D
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
2.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”是指( )
A.無(wú)論做什么事，事先如有明確的目標(biāo)，就容易成功:否則，就可能失敗
B.無(wú)論做什么事，如果沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，都不能成功
C.無(wú)論做什么事，事先如有明確的計(jì)劃，就容易成功;否則，就可能失敗
D.沒(méi)有行動(dòng)的理想、目標(biāo)和計(jì)劃只能是空中樓閣
C
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
3.以下關(guān)于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的說(shuō)法正確的是( )
①人生目標(biāo)只包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
②人生目標(biāo)包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)
③近期目標(biāo)比長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)更重要
④所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開的
A. ①② B.②③ C.①③ D.②④
D
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
4.俞鴻儒院士是我國(guó)高超聲速風(fēng)洞奠基人。在國(guó)家資金緊張之際，俞鴻儒選擇了省錢的研究路徑，成功完成試驗(yàn)!在報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，作為主要設(shè)計(jì)者的他卻把自己的名字寫在了最后。俞鴻儒的做法啟示我們( )
①樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合
②要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要
③樹立人生目標(biāo)，不能考慮個(gè)人利益
④要為目標(biāo)奮斗一生，哪怕?tīng)奚矡o(wú)所謂
A. ①② C. ②③ B. ①④ D. ③④
A
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
5.無(wú)情的車禍奪去了周桐的左小腿，截肢手術(shù)后第二日，他在ICU里拿起書本。8次手術(shù)、7個(gè)月缺課，命運(yùn)的巨石壓不垮周桐，他憑著自強(qiáng)不息的精神篤學(xué)不倦，高考總分684分，被清華大學(xué)建筑類專業(yè)錄取。周桐面對(duì)人生的態(tài)度是( )
A.幻想未來(lái)
B.請(qǐng)求幫助
C.積極樂(lè)觀
D.順其自然
C
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
6.2023 年度感動(dòng)中國(guó)人物張雨霏從小就樹立奪取奧運(yùn)游泳金牌的夢(mèng)想。盡管身體存在先天缺陷，她仍十年如一日?qǐng)?jiān)持高強(qiáng)度訓(xùn)練，在逆境中崛起，最終實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。她的故事啟示我們要（ ）
①放棄順境，在逆境中成才
②鼓足勇氣，走好人生道路
③抓住機(jī)遇，尋求他人幫助
④迎難而上，在逆境中前行
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
B
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
7.“如果在半山腰突然遇到大雨,應(yīng)該怎么辦 “應(yīng)該向山頂走。”“為什么呢 “往山頂走,暴風(fēng)雨可能更大,卻不足以威脅你的生命。向山下跑,看起來(lái)風(fēng)雨小一些,卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”這段登山者與專家的對(duì)話給你的啟示是( )
A.順境與逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
B.只要有足夠的勇氣,任何困難都可以克服
C.逆境本身是好事,它能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)
D.堅(jiān)強(qiáng)的意志不需要后天不斷磨礪
A
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
8.為貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育，某市多所小學(xué)在勞動(dòng)節(jié)前夕組織學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，是因?yàn)? )
①國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興，都要通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)
②國(guó)家的建設(shè)成就，都是用勞動(dòng)換來(lái)的
③實(shí)干興邦，體力勞動(dòng)者更值得我們尊敬
④勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)比學(xué)習(xí)書本知識(shí)更重要
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
9.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系；中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代勞動(dòng)教育作出頂層設(shè)計(jì)和全面部署….國(guó)家之所以重視勞動(dòng)教育，是因?yàn)? )
①國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
②養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要
③人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的
④我們所取得的成就都是廣大人民用勞動(dòng)換來(lái)的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
10.“時(shí)代楷模”王繼才守島衛(wèi)國(guó) 32年，用一生無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。這表明( )
①一個(gè)人的偉大，是由其社會(huì)地位決定的
②把自己的小我融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
③人的價(jià)值就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
④即使在平凡的崗位也能綻放人生的光彩
A. ①② B.①③ C.③④ D.②④
D
一、選擇題（10題）
04 提升綜合能力
二、非選擇題(4題）
11. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
歲月如詩(shī)，青春如歌。某班同學(xué)召開“憧憬未來(lái)”班會(huì)。
同學(xué)甲:未來(lái)我將是一位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的作家，在世界的每一座城市無(wú)論是北京還是東京，無(wú)論是華盛頓還是摩洛哥，都有人閱讀我的作品。我用幽默的語(yǔ)言、優(yōu)美的語(yǔ)句、感人至深的段落、發(fā)人深省的文章，讓人們的心靈受到洗禮，受到震撼。我還會(huì)創(chuàng)建一個(gè)基金會(huì)，專門幫助全世界的貧困兒童。
同學(xué)乙：我的人生目標(biāo)是這樣的：我身著警服，堅(jiān)守在自己的崗位上，看著人們祥和地生活，我的幸福感油然而生。當(dāng)我?jiàn)^不顧身地將不法分子繩之以法時(shí)，我的心里就有一種成就感。我一定要努力學(xué)習(xí)，為了自己的理想，也為了讓社會(huì)多一份安寧與和諧。
(1)請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的人生目標(biāo)是什么？并說(shuō)明理由。
(2)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你將如何去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)？
04 提升綜合能力
二、非選擇題(4題）
04 提升綜合能力
12. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
李白的一生充滿了傳奇色彩，他早年追求功名始終不得志，卻始終積極向前未言放棄：中年因才情得到唐玄宗的賞識(shí)，卻因恃才傲物在仕途上屢遭挫折；晚年因謀反案被牽連而流放，流放途中幸得赦免。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)劺畎讉髌嬉簧w現(xiàn)的順境和逆境的關(guān)系。
(2)縱觀李白的起伏人生，從中你能感悟到哪些人生智慧
二、非選擇題(4題）
04 提升綜合能力
13. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
楊華德參加的援非項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行了20多年。從20世紀(jì)90年代起，四川向埃塞俄比亞、布隆迪等多個(gè)非洲國(guó)家先后派遣了超過(guò)200名農(nóng)業(yè)專家，包括農(nóng)業(yè)、畜牧、水產(chǎn)等多個(gè)專業(yè)，助力非洲農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。
(1)有同學(xué)認(rèn)為：成為領(lǐng)域內(nèi)專家、從事偉大的職業(yè)才能獲得認(rèn)可，成就精彩人生，在普通崗位是無(wú)法達(dá)到的。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行駁斥。
二、非選擇題(4題）
11. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
答：（1）例如：當(dāng)老師。
理由：根據(jù)自身實(shí)際，個(gè)人興趣愛(ài)好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等樹立目標(biāo)。樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。
（2）將自己的人生目標(biāo)分階段、分解為一個(gè)個(gè)近期目標(biāo);設(shè)置近期目標(biāo)圍繞著長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開。
04 提升綜合能力
二、非選擇題(4題）
12. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
答：(1)①順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。
②自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境。
③受磨難而奮進(jìn)，不悲觀不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。
(2)無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯
04 提升綜合能力
二、非選擇題(4題）
答：①人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià);
②任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要，沒(méi)有高低貴賤之分。有些工作雖然普通，但也能創(chuàng)造價(jià)值;
③只有沉下心來(lái)，干一行、愛(ài)一行、精一行，才能在實(shí)踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。
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13. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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