資源簡介

3.2《參與民主生活》教學設計
課題 3.2參與民主生活 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養 目標 政治認同：認同民主思想和法治精神，并使之成為公民的自覺信仰。 道德修養：形成健全的道德認知和道德情感，做社會好公民。 法治觀念：樹立法治意識，養成守法用法的思維方式和行為習慣。 健全人格：增加熱愛社會主義民主的情感；逐步形成尊重、寬容的民主態度。 責任意識：具有民主和法治意識，守規矩，重程序，能夠依規依法參與公共事務，根據規則參與校園生活的民主實踐。
核心 問題 1.公民參與民主生活的重要性？ 2.公民行使民主權利的途徑和方式有哪些？ 3.為什么要增強公民民主意識？ 4.公民參與民主生活的要求？ 5.怎樣增強公民民主意識？
教學 方法 故事情景教學+議題式教學
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
時政評說 教師點評，鼓勵為主。 學生說評時政 培養核心素養
互動學習 導入新課：【視頻中小學生也要做“大”事情，人大代表把“微議案”帶到全國兩會啦 我們生活在一個民主的國家，也和視頻中的少年一樣參與民主生活，做合格公民，你準備好了嗎？ 啟智 導入新課。
總議題：透過全國兩會學習參與民主生活 1．議題1： 行使民主權利 （情景創設）思考一：你怎樣看待小澤撥打政務服務便民熱線電話的行為？ 思考二：小澤還可以采取哪些方式反映問題？ 公民行使民主權利的途徑和方式有哪些呢？ 筆記歸納：公民行使民主權利的途徑和方式 2議題2：增強民主意識 （情景創設）2023網民建言征集活動 （互動設問）上述數據，反映了公民哪些方面的意識不斷在增強？ 該意識增強有何意義？如何增強？ （情景創設）圖片：聯系實際，深度思考 （互動設問）思考：作為學生組織，學生社團實行民主管理。在學生社團管 理過程中，如果出現下列情況，你會作出怎樣的選擇？ 筆記歸納：為什么要增強公民民主意識？ 公民參與民主生活的要求？ 怎樣增強公民民主意識？ 思考并回答問題。 通過視頻、圖片、資料、課本案例全方位去認識感悟公民行使民主權利的途徑，讓學生能夠更好的探討思考，提高分析問題、解決問題的能力。
今天你學到了什么？ 回顧知識 回答問題 總結提升
自主學習 公民參與民主生活的必要性、內涵、要求 必要性：公民參與是社會主義民主的要求，也是公民的一項權利。 內涵：公民依照法律法規，通過各種途徑，以不同形式參與管理國家和社會事務，實現民主權利，維護自身合法權益。 要求：公民參與民主生活，需要不斷推進社會主義民主的制度化、規范化和程序化建設。 學生自主課堂整理 學習內化
1.法律是治國之重器，良法是善治之前提。立“良法”行“善治”，需要公民積極行使民主權利，右圖所反映的民主參與渠道是（ ） A.重大事項社會公示制度 B.社情民意反映制度 C.專家咨詢制度 D.社會聽證制度 2.某市擬調整公交地鐵價格，于2022年4月8日舉行價格調整聽證會，邀請經營者、消費者代表、政府相關部門人員參加。該市的這一做法屬于我國公民參與民主決策的有力保證是（ ） A．社情民意反映制度 B．專家咨詢制度 C．重大事項公示制度 D．社會聽證制度 學生自我檢測 學習遷移 鞏固提升
板書設計
教學反思

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