資源簡介

小學數學一年級
新課標下單元作業設計單
教材版本 蘇教版 課題名稱 期末綜合素養評價作業
類型 作業內容 設計意圖
基礎性作業 基礎碰碰車 算一 算 。 1.直接寫出得數。 3+7= 16-4= 4+13= 4+13= 5+3+10= 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 3.在（ ）里填上合適的數。 3+( )=8 9-( )=5 ( ）-4=10 （ ）+4=10+8 填一填。 1. 2.找規律，填一填。 3.想一想，填一填。 4. 原來有3袋5 盒11 盒又購進6袋12盒5盒現在有( )袋( )盒( )盒
5.甲骨文小課堂。 (1)從左邊數，排第( )，它的右邊有( )張卡片。 (2)從第12張到第18張,一共有( )張。 設計意圖： 1.通過整理和復習，使學生經歷回顧學習情況以及整理所學知識的過程，激發主動學習的愿望，不斷增強反思意識和能力。 2.通過整理和復習，使學生進一步體會數學知識和方法的內在聯系，感受數學在日常生活中的廣泛應用，體會數學學習的價值，提高數學思維的能力。
提升性作業 升級蹺蹺板 三、選一 選 。(在正確答案后面的□里畫“ ”) 1. 2.幼兒園大班有14個小朋友，每人發一顆糖，買哪兩盒比較合適 3. 是由哪一組圖形搭成的 4.下面哪一個圖形是用4個拼成的 四、看圖填空并寫出算式。 1. 原來有( )個挎包， 原來有( )個糖人， 又編好了( )個， 又吹好了( )個， 一共有多少個 一共有多少個 天天做了( )個鳥巢(cháo)，笑笑做了( )個鳥巢，天天再做幾個就和笑笑做得同樣多 5 + = 9 解決實際問題 1.把問題和對應的算式連起來。 2名老師帶領著4名男同學和3名女同學參加采摘節。 一共 摘了19個蘋果，吃了7個。 2.抖空竹是中國傳統的民間藝術和體育活動。他們一共抖了多少個空竹 3.體育室有18個籃球，一(1)班借走了10個，一(2)班借走了3個，兩個班一共借走了多少個籃球 設計意圖： 學生能靈活運用所學知識解決實際問題，進一步積累解決問題的經驗，逐步增強解決問題的策略意識，感受分析和解決實際問題的方法，發展數學思考，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。
拓展性作業 智慧摩天輪 思維探究。 先將故事補充完整，再解答。(填序號) ①送給了小芳4張 ②小芳有2張 ③小東又買了5張 （1）小東有14張畫片， ，還剩幾張 （2）小東有14張畫片， ，一共有幾張 分層評價:
水平一：能理解題意，但不能準確分析數量關系。 水平二：能正確理解題意，但不能準確分析數量關系，故事補充不能完全正確， 水平三：能正確理解題意，準確分析數量關系，完整補充數學故事并正確列式解答。

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