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中考語文作文高分指點學寫“心情”快樂作文教學設計
一、熱線求助
昨天放學回家，剛一進門，就 看見媽媽很高興。我放下書包走到 客廳，感覺媽媽心情特別高興。晚 飯后，我在書房做功課，媽媽給我 倒了一杯茶，顯得很高興。我后來 才知道，原來是在美國留學的小舅 給媽媽寄來了生日禮物。
升格提示： 只寫“高興”不可取 能寫出“高興”人就活了（老師的評語是什么意思啊？該怎么修改啊？大家快來幫幫我。）
二、“幫助”在行動
我們建議你這樣寫， 比如-----（小組合作，寫字最快最好的執筆，其他同學一起來完成。交流展示，學生板書）
三、助人留余香
原來，心情還可以這樣寫：（如果需要展示超鏈接，老師準備的片段。環境描寫、遷移聯想可能學生想不到）（做出總結并修改板書）
描寫心情不空定，借言借行傳心情， 神情、心態藏不住，環境描寫來烘托，聯想幻想也有效，處處無“心”處處 “心”。
四、讓我再試試（個人完成，然后請1號起來交流，請另一個組的1號做點評嘉賓，請2至3組）（寫自己、寫他人都可以。）
1、 緊張 2、得意 3、悲傷
嘉賓點評
1，你寫的是——心情；
2，你是用——方法在寫心情；
3，寫得最好的句子是 ---
4，升格的建議是----，
（小組內交流互相點評，1號和4號，2號和3號。3號和4號要以學習的心態來點評，能完成任務加2分，能做出升格修改加4分。1號和2號要以欣賞和修改的心態來點評，能完成任務加1分，能做出升格修改加2分。）再交流。
五、課堂總結
借言行寫心情； 借心情寫人物； 不僅要給人物拍照片，還要給人物拍VCR；
六、作業
利用晚自習前的或后的時間積累用不同方法描寫心情的語段（老師推薦，白板展示）
2、從另兩種心情中再選一個寫一個片段。

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