資源簡介

(共19張PPT)
【導(dǎo)入】：史上最溫暖的圖書館
第四課 社會生活講道德
4.1 尊重他人
人教版 八年級上冊 道德與法治
自主學(xué)習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)：
請大家仔細(xì)閱讀課本P32-36，完成下面的思考問題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫重難點(diǎn)知識，時(shí)間3分鐘。
1.什么是尊重？尊重他人有哪些表現(xiàn)（是什么）？
2.尊重有怎樣的意義（為什么）？
3.如何做到尊重他人（怎么辦）？
說一說：生活中尊重他人的表現(xiàn)
1
1、什么是尊重？
尊敬、重視
具體表現(xiàn)：
▲ 董卿在節(jié)目中以“跪姿”聆聽老人講述，被一致表揚(yáng)，因?yàn)檫@體現(xiàn)了她的尊重與修養(yǎng)。
尊重他人的人格與權(quán)利等
尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
探究一：
每天上午8時(shí)，浙江杭州江干區(qū)解放東路58號J座杭州圖書館新館樓下就站了不少人。晨練的市民發(fā)現(xiàn)，總有些人扛著臟兮兮的大麻袋，或拎一兜飲料瓶，衣衫襤褸。據(jù)了解，杭州圖書館不僅允許流浪、拾荒者入館，也允許他們攜行李入內(nèi)。
一、交往的起點(diǎn)——認(rèn)識尊重
3
某市圖書館規(guī)定衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對此，人們有不同的看法。
讀者甲：圖書館是社會公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。
讀者乙：圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者不尊重。
讀者丙：穿著是個(gè)人自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者得著裝。
思考：你如何看待以上觀點(diǎn)？
“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)離開。”
杭州圖書館館長褚樹青說了16個(gè)字，獲得網(wǎng)友的高度贊揚(yáng)。
探究二：為什么要尊重他人
合作探究：結(jié)合情境，分組討論，杭州圖書館為什么允許拾荒者入內(nèi)閱讀？
一、 交往的起點(diǎn)——認(rèn)識尊重
尊重是交往的起點(diǎn)
2.為什么要尊重他人
①尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；
②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。（必要性）
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的特征。 尊重可以促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。（重要性）
杭州圖書館不僅允許拾荒者入內(nèi)，還可在設(shè)有空調(diào)的書館內(nèi)免費(fèi)看電視、電影、上網(wǎng)、聽音樂、接開水，甚至用書桌下的電源充電。有市民無法接受，館長褚樹青說：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)離開?！焙紙D一時(shí)被網(wǎng)友贊為“史上最溫暖圖書館”，各地圖書館紛紛前來學(xué)習(xí)。
二、交往的準(zhǔn)則——踐行尊重
議學(xué)活動：對于杭州圖書館的做法，同學(xué)們議論紛紛：
議學(xué)環(huán)節(jié)二：交往的準(zhǔn)則——踐行尊重
圖書館是社會公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。
體現(xiàn)了杭州圖書館平等對待他人，尊重他人，能夠重視流浪者的讀書需求。
如果全國的圖書館都這樣做，那我們看書就方便多了，喜歡看書的人一定會越來越多。
議學(xué)探究：結(jié)合議學(xué)情境及同學(xué)們的討論，說一說杭
州圖書館的做法給我們什么啟示？
二、交往的準(zhǔn)則——踐行尊重
議學(xué)提示：
學(xué)會尊重他人，重視他人的感受，平等對待他人，學(xué)會換位思考，欣賞他人，共同進(jìn)步。
暖心之舉——換位思考、尊重他人
林丹和李宗偉——相互欣賞、共同進(jìn)步
“林丹防守太好了！”——李宗偉
“李宗偉發(fā)揮得不錯(cuò)，他的防守和進(jìn)攻比前幾次相遇都要出色?！薄值?br/>李宗偉給自己的自傳取名《敗者為王》。這部自傳已被改編為電影，里面李宗偉誓言要戰(zhàn)勝的依舊是自己一生的對手——林丹。
在許多場合中，林丹都說李宗偉在他職業(yè)生涯中占有重要的位置。
尊重從我做起
筆記區(qū)
3. 如何做到尊重他人
①積極關(guān)注、重視他人。考慮他人感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注。
②平等對待他人。發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有的人一視同仁。
③學(xué)會換位思考。設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。
④學(xué)會欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，給予他人積極評價(jià)。
尊重他人
尊重是交
往的起點(diǎn)
尊重即尊敬、重視。
每個(gè)人都希望得到他人和社會的尊重。
尊重從
我做起
積極關(guān)注、重視他人
平等對待他人；
尊重使社會生活和諧融洽。
學(xué)會換位思考；
學(xué)會欣賞他人。
為什么
怎么做
是什么
尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
課堂小結(jié)
課堂練習(xí)
1.（2023秋·山西呂梁·八年級統(tǒng)考期末）為廣配合班會主題，某班板報(bào)組的幾位同學(xué)專門搜集了下列幾幅圖片，你能從中推斷出該班會的主題是什么嗎 ( )
A.換位思考 B.誠信待人 C.尊重他人 D.尊老愛幼
【詳解】：本題主要考查換位思考。
A:觀察漫畫中人物的言行，可以看出他們沒有站在對方的角度思考問題，設(shè)身處地為他人著想，這說明他們需要學(xué)會換位思考，A正確;BCD:尊重他人、誠信待人、尊老愛幼與漫畫主旨無關(guān)，BCD與題意不符;故本題選A。
A
課堂練習(xí)
2.（2023春·黑龍江大慶·八年級?？茧A段練習(xí)）尊重他人是一種高尚的美德,是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。下列關(guān)于尊重的說法正確的是( )
①只有做出貢獻(xiàn)的人才值得我尊重,沒有做出貢獻(xiàn)的人不值得尊重②比我年齡小的人應(yīng)該尊重我,我不用尊重比我年齡小的人③只有尊重自己,才會獲得別人的尊重④每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?br/>A.②④ B.①② C.①③ D.③④
【詳解】：本題主要考查對尊重的正確認(rèn)識。
①:沒有做出貢獻(xiàn)的人同樣值得尊重，①說法錯(cuò)誤;②:尊重不分年齡大小，②說法錯(cuò)誤;④:每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?尊重從我做起，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重，③④說法正確;故本題選D。
D
課堂練習(xí)
3.（2023春·安微合肥·九年級統(tǒng)考階段練習(xí)）尊重他人，是一種美德，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。下列名言警句體現(xiàn)尊重他人的是( )
①己所不欲，勿施于人 ②君子一言，駟馬難追 ③敬人者，人恒敬之④慈孝之心，人皆有之
A.①② B.①③ C. ②④ D.③④
【詳解】：本題主要考查尊重他人。
①③:“己所不欲，勿施于人"啟示我們學(xué)會換位思考;“敬人者，人恒敬之"啟示我們要尊重他人，體現(xiàn)尊重他人;①③符合題意;②:體現(xiàn)誠實(shí)守信，故②不符合題意;④:體現(xiàn)孝親敬長，故④不符合題意;故本題選B。
B

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