資源簡介

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(
高效課堂《
6
發展與合作
》同步
探究學案
)
【學習目標】
1．結合實例和資料，描述發達國家和發展中國家的分布特點及發展水平的差異
2．結合實例，分析不同國家之間的聯系及差異原因
3．結合實例，說明交通運輸在全球經濟發展中的作用
4．結合實例，說明加強國際合作的重要性
重難點：
1.“南北對話”和“南南合作”的區別
2.加強國際合作的意義
【自主學習】
一、不同發展水平差異
閱讀教材P110-112，完成下列問題：
1.地域發展差異
發展水平高 發展水平低
自然條件 地勢平坦、土壤肥沃、氣候溫暖濕潤 地形崎嶇、土壤貧瘠、氣候過于寒冷、炎熱、干燥
社會經濟條件 開發早、人口密集、聚落規模大 開發晚、人口稀疏、聚落規模小
典型地區 歐洲 非洲
2.國家的分類
根據發展水平的差異，國家可以分為____________國家和_____________國家。
人類發展指數是通過人均國內生產總值、_______________________和人均預期壽命三個指標綜合計算的。人類發展指數取值范圍為_______，值越高，表示發展水平越高。
3.發達國家和發展中國家的分布
國家類型 發達國家 發展中國家
大洲分布 歐洲西部最為集中，如英國、法國、德國、意大利等 北美洲：美國、加拿大 亞洲：日本、韓國 大洋洲：澳大利亞、新西蘭 非洲、拉丁美洲、亞洲的絕大多數國家，如：中國、俄羅斯、巴西、印度、尼日利亞等
半球分布 主要分布在北半球的北部 主要分布在南半球和北半球的南部
4.國家的發展差異
比較項目 發達國家 發展中國家
經濟發展水平 高 低
生活水平 人均消費支出較高，家庭收入中少部分用于滿足基本生活需求，大部分用于娛樂、旅游、健身等其他需求 人均消費水平低，家庭收入主要用于衣食住行等基本生活需求
教育水平 中學和大學入學率較高，教育水平高 中學大學入學率較低，教育水平低
醫療水平 醫療服務設施完善，醫療水平高 醫療服務設施較差，醫療水平低
5.南北關系
一般將發展中國家與發達國家之間的政治、經濟商討稱為“_______________”，將發展中國家之間的互助合作稱為“__________________”。
二、聯系日益密切的全球經濟
閱讀教材P112-114，完成下列問題：
1.當今世界經濟發展的重要特征是_________________。
2.在全球經濟發展中起著關鍵作用的是________________。
3.進入21世紀，發達國家經濟發展相對___________，一些發展中國家經濟增長___________，并成為推動全球經濟增長的主要動力。2013年，我國提出“_______________”倡議，加強與相關國家互聯互通，增強經濟合作。
三、國際合作
閱讀教材P115-116，完成下列問題：
1._______________離不開國際合作
2._______________也需要國際合作
3.國際合作在應對自然災害、_____________和公共衛生事件，以及維護國際和平與穩定等方面，也發揮著重要作用。
4.中國的貢獻
21世紀以來，中國站在構建__________________________的高度，推動全球治理朝著更加公正合理的方向發展，為解決人類面臨的共同問題提供了中國智慧、中國方案和中國力量。
【歸納整理】
(
全球化
國際合作
)
名師點撥
1.發達國家和發展中國家在經濟合作中的優勢
（1）發達國家的優勢通常是資金、技術、人才和管理經驗。
（2）發展中國家的優勢通常是資源、廉價勞動力和潛在的消費市場。
（3）優勢往往是相對的。例如，中國在與歐美、日本等國家的合作中，中國在技術、人才上不占優勢，但在與非洲、拉丁美洲國家的合作中，中國的技術、人才就有明顯的優勢。
2.國際合作的優勢
國際合作能夠降低生產成本，提高生產效率，提高產品的競爭力，推動經濟全球化。
【課堂練習】
BRICS即巴西、俄羅斯、印度、中國、南非,被稱為“金磚國家”。讀金磚國家分布圖,完成1～2題。
1.圖中e國家的名稱和所屬大洲分別是 (　 )
A.俄羅斯　歐洲　　B.印度　亞洲
C.南非　非洲　　 D.巴西　南美洲
2.金磚國家均屬于發展中國家,他們之間的相互合作被稱為 (　 )
A.南北差距　　　　B.南北對話
C.南南合作　　　　D.經濟全球化
3.讀“發達國家和發展中國家分布略圖”,回答下列問題。
(1)按照經濟發展水平,一般把世界上的國家分為　 國家和　 國家。中國屬于　 國家。目前,世界上發展中國家數量　 (填大于、等于或小于)發達國家的數量。
(2)在國際上,一般把發展中國家和發達國家之間關于經濟、政治等方面的問題商談稱為“　 ”,將發展中國家之間的互助合作稱為“　 ”。
(3)寫出圖中字母所代表的國家名稱:
B　 ,C　 。
(4)在發達國家與發展中國家的經濟合作中,發展中國家對發達國家具有吸引力的是 (　 )
①雄厚的資金　　②豐富的資源 ③先進的科技　　④廉價的勞動力
A.①②　　　　B.③④　　　 C.②③　　　　D.②④
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
【課后鞏固】
(
基礎練習
)
根據2021年不同國家的人類發展指數表（人類發展指數最高為1，指數越高，表示發展水平越高），回答1～2題。
國家 美國 挪威 俄羅斯 日本
人類發展指數 0.921 0.961 0.824 0.925
1．上述國家與對應的大洲正確的一組是（ ）
A．美國──大洋洲 B．挪威──歐洲 C．俄羅斯──亞洲 D．日本──南美洲
2．上述國家中，發展水平最高的國家是（ ）
A．美國 B．挪威 C．俄羅斯 D．日本
一般情況下,燈光的亮暗反映了所在地區城市發展水平的高低,也在一定程度上展示了世界發展水平的地區差異。下圖為世界燈光影像圖。讀圖,完成3～4題。
3．世界發展水平的地區差異表現為(　)
A.中緯度地區比低緯度地區發展水平高
B.內陸地區比沿海地區發展水平高
C.南半球比北半球發展水平高
D.高原地區比平原地區發展水平高
4．下列地區中,城市發展水平最低的是 ( )
A.北美洲　　　　B.歐洲西部 C.東亞和南亞　　　　D.非洲北部
5．有些發展中國家，抓住發達國家產業升級的契機，大力發展勞動密集型和資源密集型產業，迅速實現了工業化，經濟發展較快，如下列國家中的（ ）
A．中國、巴西 B．日本、韓國 C．阿富汗、巴勒斯坦 D．利比亞、科特迪瓦
6．發達國家和發展中國家的經濟合作,給發展中國家帶來的好處是 ( )
①能解決資源不足的狀況 ②能解決資金不足的狀況
③能促進管理水平提高 ④能緩解勞動力不足的壓力
A.①②　　　　B.②③　　　 C.③④　　　　D.①④
7.“南北對話”中的“北”指的是（ ）
A．北美洲國家 B．北半球國家 C．發展中國家 D．發達國家
8．“南北對話”是指（ ）
A．南半球和北半球之間的政治、經濟商談
B．南方國家和北方國家之間的政治、經濟商談
C．發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談
D．發達國家與發達國家之間的政治、經濟商談
9．經濟全球化體現在（ ）
①資源、技術共享 ②人才、信息共享 ③經濟相互依賴 ④生產分工不明顯
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
(
能力提升
)
10.讀下圖，完成下列問題。
國內生產總值和人均國民生產總值比較（某年）
（1）就全世界而言，國內生產總值最高的是________國家（經濟發展類型），達________萬億美元。
（2）人均國民生產總值最低的是________國家，這一類型的國家________洲最多。
（3）中國屬于中等收入的國家，按圖中數據，這一年發達國家的人均國民生產總值約為中國的__倍。
（4）把下述材料中字母代號分別填入A、B兩圖中。
a．出售石油、礦石、木材、天然橡膠等原料 b．出售汽車、輪船、飛機、高檔日用品 c．賺的錢少 d．產品的價格高
（5）請舉出兩個例子，說明你所了解的發展中國家與發達國家發展水平的差異。
（6）如何縮小發展中國家與發達國家之間的差距？_______________________________________________________。
【課后評價】
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【參考答案】
【課前預習】
自主學習；
一、1.
二、1.
課堂練習
1.C 2.C
3.（1）發達 發展中 發展中 大于 （2）南北對話 南南合作 （3）美國 澳大利亞 （4）D
課后鞏固
1. B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.D 8.C 9.A
能力提升
10. （1）發達 43．19 （2）低收入 非 （3）12．3
（4）
（5）發達國家田地里的農民和工廠里的工人很少，機械化程度很高，市場繁榮，環境優美。發展中國家工農業生產水平低，摘棉花、插秧很多還是手工操作，出口產品以原料、半成品為主等。
（6）重視教育，提高科技水平等，合理即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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