資源簡介

教學設計
課題 我們的夢想
課型 新授課□√ 復習課□ 試卷講評課□ 其它課□
教學內容分析《我們的夢想》是部編版九年級道德與法治上冊第四單元《和諧與夢想》第八課《中國人 中國夢》中的第一框。九年級上冊的內容按“富強、民主、文明、和諧”的主線展開，引導學生了解社會主義核心價值觀國家層面的價值目標。在此基礎上，闡述中華民族偉大復興的中國夢，并引導學生思考每個人與中國夢之間的關系。第八課介紹中國夢的內涵，引導學生關注社會發展變化，了解國家發展目標，并將自己的成長與祖國的發展結合起來，在貢獻社會、服務社會的過程中實現自身價值。第一框《我們的夢想》，強調中國特色社會主義進入了新時代，實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。為實現這一偉大夢想，國家提出了“兩個一百年”奮斗目標。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。
學情分析九年級學生正處于由形象思維向抽象思維過渡的階段，對國家和社會的發展有認識、有感知，對未來社會發展有感性的憧憬和夢想，對個人的發展也有美好的愿望，這是學生學習的起點。同時，九年級學生的辯證思維能力還比較弱，還不能理性地、全面地看待社會的發展，對國家快速發展的原因也了解不多，對中國夢的美好藍圖、實現路徑、領導力量、理論指導等內容也沒有深入系統的了解。青少年學生有自己的美好夢想，但對國家和社會的發展思考不多，需要引導他們將個人夢和國家夢有機結合，將自身的成長和祖國的發展相結合，從而為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦，貢獻力量。
學習目標（1）通過觀看黃旭華以及中國夢相關視頻，了解中華民族的尋夢歷程，知道和理解中國夢的內涵和意義。（2）通過同桌合作畫中國夢的宏偉藍圖時間軸,歸納出新時代中國特色社會主義發展的戰略目標。（3）通過欣賞圖片，感受我國社會主義現代化建設取得偉大成就，說出進入新時代的重大意義和新時代的指導思想。
重難點（1）通過觀看黃旭華以及中國夢相關視頻，了解中華民族的尋夢歷程，知道和理解中國夢的內涵和意義。（2）通過同桌合作畫中國夢的宏偉藍圖時間軸,歸納出新時代中國特色社會主義發展的戰略目標。
評價任務（1）觀看黃旭華以及中國夢相關視頻，知道和理解中國夢的內涵和意義。（評價目標1）（2）同桌合作畫中國夢的宏偉藍圖時間軸,歸納出新時代中國特色社會主義發展的戰略目標。（評價目標2）（3）欣賞圖片，感受我國社會主義現代化建設取得偉大成就，說出進入新時代的重大意義和新時代的指導思想。（評價目標3）
教學評活動過程
教師活動 學生活動
環節一:導入新課
教師活動 青春說夢你的夢想是什么？ 學生活動1.思考并分享個人的夢想是什么？2.齊讀本節學習目標，知道學習內容與要求
設計意圖：激發學生的學習興趣，發散思維，思考個人的夢想，體會個人與祖國同命運、共成長的深刻內涵。通過齊讀目標，知道學習內容與要求。
環節二:講授新課：自主學習（ P104-P111頁）
教師活動自主學習閱讀課本P104-P111內容，思考以下問題，并在課本上做標記。1.近代中華民族最偉大的夢想是什么？2.如何認識中國夢？3.兩個一百年的奮斗目標及實現第二個百年目標的兩個階段是什么？4.我國發展新的歷史方位是什么？有何意義？5.新時代中國特色社會主義指導思想和理論體系是什么？ 學生活動學生自學教材 P104-P111頁，邊讀邊思邊畫。
設計意圖：通過學生自主學習，提煉關鍵詞，培養學生對有效信息提取能力和對教材的整合能力，從而建立知識框架。
環節三:講授新課：1、尋夢·救國志 2、逐夢·強國志 3、圓夢·新時代
教師活動一、尋夢·救國志提出問題，并指導學生思考討論。1.觀看視頻：核潛艇事業探索歷程思考：黃旭華當時的夢想是什么？2.觀看視頻：中國夢思考：對于中國夢，談談你的理解教師點評并總結出示如何認識中國夢二、逐夢·強國志提出問題，并指導學生思考討論。1.觀看視頻：核潛艇事業探索歷程思考：黃旭華在開創核潛艇事業過程中遇到了哪些困難？為什么當時國家沒有提供給這些研究員們更好的條件？2.閱讀感悟：核潛艇事業成就展思考：國家為實現中國夢的藍圖有哪些？ 教師點評并總結出示國家為實現中國夢的藍圖規劃三、圓夢·新時代提出問題，并指導學生思考討論。1.列舉一下：改革開放以來我國取得的偉大成就？思考：結合改革開放以來取得的成就，談談你的感悟？教師點評并總結出示中國特色社會主義進入新時代的意義。2.觀看視頻：《黃旭華：此生無悔》思考：你從黃旭華身上感受到了怎樣的優秀品質？新時代，作為祖國未來的接班人，你打算如何助力中國夢，開啟新征程？3.教師寄語習語：中國夢是歷史的、現實的，也是未來的，是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。 學生活動一、尋夢·救國志1.學生各自發表意見，黃旭華當時的夢想是救國，實現民族獨立和人民解放。2.小組討論，各自發表意見，記錄員做好記錄并整理，小組代表分享小組觀點。中國夢體現了中華民族和中國人民的集體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。經濟的騰飛就是實現中國夢。實現中國夢是國家的事，與個人無關。3.學生齊讀如何認識中國夢，加深印象。二、逐夢·強國志1.學生思考黃旭華在開創核潛艇事業過程中遇到了哪些困難？為什么當時國家沒有提供給這些研究員們更好的條件？各自發表意見。2.同桌交流，思考國家為實現中國夢的藍圖有哪些？ 【活動流程】與你的同桌共同描繪中國夢的宏偉藍圖時間軸。三、圓夢·新時代1.學生各自發表意見，改革開放以來取得的成就，談談你的感悟。學生齊讀中國特色社會主義進入新時代的意義，加深印象。2.小組討論，各自發表意見，記錄員做好記錄并整理，小組代表分享小組觀點。3.通過習總書記對青少年的寄語，激勵學生發揚艱苦奮斗精神，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為實現強國和中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
板書設計我們的夢想
作業與拓展學習設計作業一：《寫給2035年的信 2035請聽我說》任務：今天的我們是未來中國特色社會主義的建設者和發展成果的分享者。試著給2035年的自己寫一封信，信中描述一條從現在到本世紀中葉的生命線，設想你的人生軌跡，標明關鍵時間點和可能發生的重要事件。作業二：寫出200字左右的微演講稿任務：學校決定在九年級開展“夢想大講堂”活動，通過分享不同行業的筑夢故事，感受祖國的日益強大。請你圍繞“夢想”這一主題，寫出200字左右的微演講稿。展示方式：在德育課堂上現場演講。
特色學習資源分析、技術手段應用說明在本節課教學中，教師利用班級班班通，播放《黃旭華核潛艇事業探索歷程》以及《開講啦》訪談片段，激發了學生的學習熱情，激勵學生將自己的成長與祖國的發展結合起來，把個人夢與中國夢相結合，在貢獻社會、服務社會的過程中實現自身價值。
教學反思與改進（1）充分利用教材資源，又不拘泥于教材。本節課大部分材料是我和學生課外搜集的，豐富了教材內容，培養了學生的學習興趣和動手動腦的習慣。（2）活動與情境設計完成后，教師應注意妥善安排各活動之間次序，做到環環相扣，突出整體效果。 （3）在教學過程中，語言表達不夠精練，教學過程中的調控還需進一步完善，學生的心理體驗還可以更深入，這將在以后的教學中不斷改進。
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