資源簡介

教學設計
課題 促進民族團結
課型 新授課□√ 復習課□ 試卷講評課□ 其它課□
教學內容分析九年級上冊教材，是按“把我國建設成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國”的目標要求進行編寫的。第一單元富強與創新；第二單元民主與法治；第三單元文明與家園（包括建設美麗中國）；第四單元和諧與夢想。教材旨在引導學生了解國情與社會發展，明確奮斗目標，為下冊明確國家國際地位與國際擔當，樹立肩負歷史責任的理想信念奠定基礎。本單元第七課“中華一家親”包括“促進民族團結”和“維護祖國統一”兩個部分。第一框“促進民族團結”，幫助學生了解作為統一的多民族國家，各民族休戚與共、相互依存，一榮俱榮，一損俱損；在長期的發展中，不斷溝通交流、共同抵御侵略，成為不可分割的整體。國家為促進民族發展，制定了民族區域自治制度，形成了平等團結互助和諧的新型民族關系。在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區經濟發展、改善民生、繁榮民族文化。
學情分析我國是統一的多民族國家，學生在地理、歷史以及道德與法治等學科的學習中已經有了比較充分的了解，對于我國實行民族區域自治的基本政治制度，也在八年級下冊的道德與法治課程學習時，有了初步了解。學生在生活中能夠感受到國家重視民族地區的發展，從小接受的教育也是尊重少數民族同學、尊重各民族風俗習慣，各族人民是一家人。學習這部分內容，重在引導學生理解各族人民共同構成中華民族，各民族只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助，國家才能繁榮發展。一切危害民族團結的言行，都會危害國家利益，絕不做對民族團結和發展不利的事情。
學習目標（1）知道我國處理民族關系的基本原則，知道新型民族關系的內涵以及如何促進民族地區發展。（2）認識我國社會主義新型民族關系的形成與發展。（3）樹立民族團結意識，懂得以實際行動履行維護民族團結的義務。
重難點（1）知道我國處理民族關系的基本原則，知道新型民族關系的內涵以及如何促進民族地區發展。（2）認識我國社會主義新型民族關系的形成與發展。
評價任務（1）通過自學展示，準確說出我國處理民族關系的基本原則。（2）通過合作探究，認識我國社會主義新型民族關系的形成與發展。懂得以實際行動履行維護民族團結的義務。
教學評活動過程
教師活動 學生活動
環節一:導入新課
教師活動 以問題導入——思考：試一試，你能從這首歌中找到哪些民族？提示：我國是統一的多民族國家，五十六個民族宛如璀璨的明珠點綴著祖國的壯麗河山，組成了一個其樂融融的中華民族大家庭。重點問題：1、我國民族現狀是什么 2、我國處理民族關系的原則 3、我國處理民族關系的基本政治制度、民族關系分別是什么？4、為什么要加快民族地區發展？5、怎樣加快民族地區的發展？6、公民如何履行維護民族團結的義務？引出本課主題—促進民族團結 學生活動欣賞歌曲，學生回答，能從這首歌中找到哪些民族？五十六個民族，你能說出幾個？
設計意圖：通過欣賞歌曲，初步認識我國是統一的多民族國家，引出課題促進民族團結。
環節二:講授新課：民族大團結
教師活動探究一：我國民族狀況思考：結合材料和左圖，說說我國民族分布特點？提示：民族分布特點：在漫長的歷史發展過程中，我國逐步形成以漢族為主體，大雜居、小聚居、交錯雜居的民族分布特點。重點識記：民族現狀（重要國情）我國是統一的多民族國家。56個民族組成了一個其樂融融的中華民族大家庭；民族分布特點：大雜居、小聚居、相互交錯。探究二：政策促團結思考：國家如何促進民族團結？提示：制度保障：民族區域自治制度 ——我國的一項基本政治制度思考：國家如何促進民族團結？提示：處理民族關系的基本原則：堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮活動：民族平等的理解思考：兩會中少數民族代表都會占有一定比例，這說明了什么？提示：各民族都是社會主義大家庭中的一員，具有同等的社會地位。各民族在國家和社會生活各領域享有平等的權利，承擔相同的法定義務。活動：民族團結的理解思考：從江孜保衛戰的歷史故事中，你感受到了什么？提示：西藏人民在面對外來侵略時團結一致、抵御外辱，將個人生死置之度外，堅決維護民族團結的精神。思考：從再雅的經歷中獲得什么啟示？提示：加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益。活動：各民族共同繁榮思考：各省市群眾積極參與新疆疫情防控說明了什么？提示：我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心，克服種種困難和艱險，頂住種種壓力和挑戰，追求共同發展、共同富裕、共同繁榮。結論：民族關系的基本原則①民族平等：各民族都是社會主義大家庭中的一員，具有同等的社會地位。各民族在國家和社會生活各領域享有平等的權利，承擔相同的法定義務。②民族團結：加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益。③各民族共同繁榮：我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心，克服種種困難和艱險，頂住種種壓力和挑戰，追求共同發展、共同富裕、共同繁榮。我國的民族政策新中國成立后，在處理民族關系上，基本政治制度：民族區域自治制度；基本原則：堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮；新型民族關系：平等團結互助和諧。 學生活動閱讀P91頁“相關鏈接”，學生體會，中華民族在形成和發展的歷程中不斷融合，由多元到一體、由松散到緊密，最終形成你中有我、我中有你、誰也離不開誰的大格局。結合圖片，學生回答我國民族分布特點？結合圖片，國家如何促進民族團結？理解民族平等的含義和意義閱讀課堂材料，兩會中少數民族代表都會占有一定比例，這說明了什么？江孜保衛戰的歷史故事中，你感受到了什么？學生回答從再雅的經歷中獲得什么啟示？各省市群眾積極參與新疆疫情防控說明了什么？學生舉例，疫情期間，民族團結的案例
設計意圖：通過學生自主學習，提煉關鍵詞，培養學生對有效信息提取能力和對教材的整合能力，從而建立知識框架。
環節三:講授新課：家和萬事興教師活動探究三：民族謀發展活動一：為什么要加快民族地區發展 思考：查找右圖中少數民族省份GDP，你能得出什么結論？提示：少數民族經濟發展較為落后，與其他省份經濟水平有較大差距。加快民族地區經濟社會文化發展，逐步縮小發展差距，促進民族地區共同繁榮，是增進民族團結、發展社會主義民族關系的必由之路。（為什么要加快民族地區經濟發展）活動二：如何加快民族地區發展思考：國家如何促進民族地區經濟社會的發展？提示：黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區的經濟社會發展（加大對欠發達民族地區的扶貧支持力度，推動西部大開發戰略，實施興邊富民行動，輸入技術、管理、人才等）。民族地區經濟社會發生了翻天覆地的變化，駛上了跨越式發展的快車道路。思考：以下新聞說明了民族地區哪些方面的發展？提示：民生是人民幸福之基、社會和諧之本。國家支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，初步建立基本醫療保障制度，從而促進民族關系更加融洽，社會更加和諧穩定，人民群眾有更多的獲得感。思考：視頻及材料說明了國家扶持少數民族地區哪方面的發展？提示：國家大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流，使少數民族文化獲得前所未有的發展。重點識記：怎樣加快民族地區的發展？經濟方面：在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區的經濟社會發展。推動西部大開發戰略，實施興邊富民行動，通過輸入技術、管理、人才等方式增強民族地區自我發展能力。民生方面：支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，建立基本醫療保障制度，從而促進民族關系更加融洽。文化方面：大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流，使少數民族文化獲得前所未有的發展。思考：習主席的話啟示我們青少年應該如何做？提示：維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展。重點識記：公民如何履行維護民族團結的義務？維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展學生活動查找右圖中少數民族省份GDP，你能得出什么結論？結合視頻思考：國家如何促進民族地區經濟社會的發展？提示從人力、物力、財力等方面思考學生分組，閱讀新聞材料，思考：以下新聞說明了民族地區哪些方面的發展？按組討論并舉例視頻及材料說明了國家扶持少數民族地區哪方面的發展？結合身邊的案例，學生加深印象習主席的話啟示我們青少年應該如何做？師生得出結論設計意圖：通過學生合作探究，引導學生認識到維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展。
板書設計促進民族團結 1、我國民族分布的特點一、民族大家庭 2、處理民族關系的原則3、我國處理民族關系基本政治制度4、新型民族關系 二、家和萬事興 1、加快民族地區發展的原因2、加快民族地區發展的措施
作業與拓展學習設計思考題：結合脫貧攻堅戰中涌現出的民族團結互助的感人故事，思考為什么我國各民族團結互助的優良傳統能跨越時空、歷久彌新。
特色學習資源分析、技術手段應用說明本節課運用了網絡教學資源，并根據學生目前的生活和學習實際，充分挖掘課本“探究與分享”欄目的內容。
教學反思與改進（1）導入新穎，貼近學生的生活實際，（2）在討論問題的時候注重對學生的引導，但講解時間過多；在分析實行民族區域自治的原因是應舉例說明，讓學生充分參與其中。（3）問題有針對性，但拋出問題對于學生有點難，一時間學生不知如何回答，對有的問題沒有時間講解，但在教學中方法多樣，重難點分明，結構嚴密，板書設計合理，層次分明。（4）講解民族團結可以結合西雙版納傣族自治州的情況分析，貼近學生，才能更好的升華學生情感。從學生課堂練習來看效果不錯。我將結合以上反思，在以后的教學中努力改進。
— 6 —
— 1 —

展開更多......

收起↑