資源簡介

(共17張PPT)
6.1友誼的真諦
2024年秋季
道德與法治（統編版）
七年級上冊（2024）
目標導航
要求：閱讀教材P42—45，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識,完成P25—26課前預習。時間3分鐘。
【子議題1】學習、生活中感受友誼
【子議題2】體悟友誼的真諦/特點
【子議題3】友誼的作用
的
總議題：友誼的真諦是什么？
七年級（1）班，召開了“分享生活交友體驗”的主題班會。在班會上，同學們暢談了進入中學以來的感受。
小雷：進入中學，面對陌生的新同學，感到很孤單，經過近兩個月的交往、了解，現在我也有了幾個知心的朋友，一起學習，一起生活，每天很快樂。
小麗：今年暑假我們一家跟團旅游，在旅游過程中，我認識了很多新朋友，和他們玩得很開心。雖然旅游結束了，但是我們還有聯系，經常分享學校生活的新鮮事。
小荷：進入中學，我也交到了知心的朋友，每天形影不離，但自從我倆同臺競選班委她落選了之后，她就對我沉默寡言，我也很難過，不知怎么和她和好如初。
議題導學
【子議題一】學習、生活中感受友誼
議學任務一：你從同學們的“暢談”中，明白了哪些道理？
議學成果一：友誼是如何建立的？
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
議學成果
【子議題一】學習、生活中感受友誼
議學成果二：在與朋友的交往中，有哪些感受？
①在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。
②在友誼的長河里，我們經歷著不同的體驗，累積著各自的感受，體悟著友誼的真諦。
請你分享自己在生活、學習、思想、心理上得到朋友和同學的關心幫助的經歷，并說說你的感受。
交流分享:
生活觀察
友誼的特質
理解
幫助
信任
誠信
支持
親密
志趣相投
友善
忠誠
陪伴
平等
喜歡
結合自己的生活實際，選擇你認為在與朋友相處中最重要的三項特質，并與同學分享。
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【子議題二】體悟友誼的真諦/特點
議題導學
當我難過時，
朋友可以擁抱我
當我被同學誤會時，
朋友能信任支持我。
當我有秘密時，
朋友可以傾聽。
。
當我學習遇到困惑，朋友會及時幫助。
議學任務二：結合上述情境，說說真正的友誼是一種什么關系？
議題導學
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
議學成果三：
② 友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
議題導學
【學以致用】1.北宋的宰相寇準，同張詠是至交。當寇準要做宰相時，張詠并沒有壓人抬己、嫉才妒賢之意，他真誠地說：“寇準奇才，可惜學術不足。”張詠直言勸說寇準：“《霍光傳》不可不讀，不要做霍光那樣不學無術的人。”寇準恍然大悟，勤奮學習，后成為一代名相。這告訴我們，友誼（　　）　　
A．是一種物質的相遇，超越功利的友誼更讓人向往
B．就是讓朋友對自己挑剔、指責
C．是一種親密的關系，在友誼中能得到幫助和督促
D．是平等的、單向的，既是接受，也是付出
C
同學甲：我與課代表交朋友，就是因為他學習好，能幫助我提高成績！
同學乙：我想和同桌做朋友，因為他家有錢、“有背景”，將來也許能幫到我。
同學丙：我的朋友雖然家庭條件不太好，但是她真誠善良，對我很好，總是在我難過的時候安慰我，我很珍惜我的朋友，也要真誠的對待他。
議學任務三：請同學們討論是否與以上三位同學做朋友，并說明理由。
議題導學
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
議題導學
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
說一說：
你選擇朋友的標準有哪些呢？顏值比較高、家里有權有錢、成績好是否會成為你擇友的第一要素呢？
友誼可以超越物質條件
友誼可以忘記家庭背景
友誼可以忽略學習成績
議學成果四：友誼的真諦/特點①②③
②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
議題導學
【學以致用】2.“以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；以權相交，權失則棄；以情相交，情逝人傷；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣?！薄段闹凶?禮樂》中這句話所表達的觀點是（ ）
A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是一種心靈的相遇
C．友誼并不是一成不變的 D．友誼是一種親密的關系
B
開學不久，上美術課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復習迎考。一道數學題難倒了我。李鳴是數學高手， 我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！拔毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味……
（1）“我”主動幫助了朋友，卻沒有得到朋友的幫助，“我”的失落是正常的表現，朋友應該相互分擔。
（2）不會。作為朋友，我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。
議題導學
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
議學任務四：：結合自己的經歷，談談你如何看待“我”心里的滋味。幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？
議學成果五：友誼的真諦/特點①②③
③友誼是一種平等的，雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
議題導學
【學以致用】3.“投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是：你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們（ ）
A．友誼是沒有原則的 B．友誼是平等與雙向的
C．友誼是一成不變的 D．友誼是會帶來競爭的
B
說一說:發生在你和朋友之間的難忘的事情，并談談感受
一起玩耍
一起成長
一起變老
有的事情開始，有的事情結束。你和他/她共同經歷了小學六年，六年不算長，但是你總有想不完的回憶?；貞浲拢屛覀冇X得他/她有勇氣，人也格外的真誠和善良，見證友誼、見證成長。
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。我們需要真誠友善的朋友
議題導學
友誼的真諦/特點是什么P.44-45
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。
歸納小結
【子議題二】體悟友誼的真諦/特點①②③
課堂筆記—3．友誼有什么作用？P43-45abcd
a.友誼是人生永恒的話題，讓我們感受到生活的美好。P42
b.在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。P44
c.志趣相投、志同道合的友誼，讓我們更深刻地體悟人生的美好。P44
d.朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。P45
歸納小結
4．有人在網上感嘆道：我們曾經一起上課，一起游玩；曾經一起吃零食，一起談天說地。如今，平日里我們各忙各的，互不打擾；一旦發現對方有需要，就立刻跳出來扶對方一把。這說明（ ）
①朋友見證了我們一起走過的成長歷程
②真摯的友誼是人生中寶貴的財富
③人生路上，我們的朋友都只能陪我們一程
④在人生道路上，友誼伴隨我們成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
學以致用

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