資源簡(jiǎn)介 (共39張PPT)第一課時(shí)識(shí)字加油站牛羊爪旦拼音白花口作niúyánɡzhuǎdànpīnyīn秋天到了,樹(shù)上的蘋(píng)果已經(jīng)成熟了,我們用籃子把它們裝起來(lái)吧!誰(shuí)能來(lái)讀一讀籃子上的字?只葉果咦,為什么將“只”“果”“葉”字的蘋(píng)果分別裝入寫(xiě)有“花”“口”“作”的籃子里呢?有些字可以分成上下兩部分。上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)剩下的蘋(píng)果怎么分呢?上面的生字,有的不認(rèn)識(shí),一起先來(lái)讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)讀生字牛 羊 爪 旦 拼 音niú yánɡ zhuǎ dàn pīn yīn嘗試借助拼音自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn),想一想可以用什么方法識(shí)記。同桌互讀,說(shuō)一說(shuō)自己識(shí)記的辦法。牛“?!钡南笮巫肿中蜗衽5念^部。突出了它一雙彎曲而粗長(zhǎng)的角。水牛 牛奶認(rèn)讀生字羊“羊”的字形像一個(gè)正面看的羊頭,特點(diǎn)是兩只角向下彎,而牛角是向上彎的,下端是尖尖的嘴巴。山羊羊毛認(rèn)讀生字爪“爪”的字形像一只正在抓物的人手,只是簡(jiǎn)化為三個(gè)指頭。后來(lái)才指人的指甲或趾甲和鳥(niǎo)獸的腳。采雞爪爪子認(rèn)讀生字牛 羊 爪 旦 拼 音niú yánɡ zhuǎ dàn pīn yīn旦這代表升起的太陽(yáng)。這代表古人眼中的大地。本義是天亮、早晨。元旦認(rèn)讀生字牛 羊 爪 旦 拼 音niú yánɡ zhuǎ dàn pīn yīn請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字?音立日拼寫(xiě)拼圖音樂(lè)發(fā)音牛羊爪旦拼音白花口作只葉果上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)連一連你還知道哪些上下結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的字?和同桌一起翻開(kāi)識(shí)字表找一找。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):第1筆是短撇。第2筆橫略短,第3筆橫要長(zhǎng)。豎寫(xiě)在豎中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):點(diǎn)撇居中,分列豎中線兩側(cè)。三橫之間的距離要均衡。豎寫(xiě)在豎中線上。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):撇短小,從豎中線上起筆。左右兩個(gè)豎向筆畫(huà)稍往里斜。最后一橫封口。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo):先寫(xiě)“曰”,再寫(xiě)“木”。豎壓住豎中線,最后寫(xiě)撇和捺。字詞句運(yùn)用果皮 樹(shù)皮加法 辦法回來(lái) 回答許多 不許到處 四處方向 地方同桌對(duì)讀,開(kāi)火車(chē)讀;教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。你發(fā)現(xiàn)每組詞語(yǔ)中有什么共同點(diǎn)?同一個(gè)字可以組成不同的詞語(yǔ)。皮皮法法回回許許處處方方游戲:一字開(kāi)花現(xiàn)在我們還是用“皮、法、回、許、處、方”這6個(gè)字繼續(xù)組詞,看看誰(shuí)的花開(kāi)得好?皮果皮樹(shù)皮皮毛皮尺皮衣法加法辦法回回來(lái)回答法寶減法看法回頭回家回音許許多不許少許處到處四處方地方方向也許許可短處長(zhǎng)處好處方正大方南方日積月累有一個(gè)老畫(huà)家給他的弟子出了一道題目,要求他的弟子畫(huà)出風(fēng)的樣子。周?chē)娜寺?tīng)后都說(shuō)風(fēng)沒(méi)有形狀,也看不見(jiàn)樣子,該怎么畫(huà)?老畫(huà)家的弟子們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。一會(huì)兒弟子們畫(huà)完了,老畫(huà)家非常高興。你們想看一看這幾幅畫(huà)嗎?日積月累你看到風(fēng)了嗎?從哪些現(xiàn)象可以看出風(fēng)的存在?飄落的樹(shù)葉枝頭綻放的花朵掀起的波浪歪歪斜斜的竹子唐代詩(shī)人李嶠為這幾幅畫(huà)配上了詩(shī)句,讓我們一起去讀一讀。解 落 三 秋 葉 , 能 開(kāi) 二 月 花 。過(guò) 江 千 尺 浪 , 入 竹 萬(wàn) 竿 斜。jiě luò sān qiū yènénɡ kāi èr yuè huāɡuò jiānɡ qiān chǐ lànɡrù zhú wàn ɡān xié風(fēng)[唐] 李 嶠tánɡ lǐ qiáofēnɡ借助拼音自讀古詩(shī)。同桌互讀,把詩(shī)讀正確、讀通順。教師帶讀,學(xué)生跟讀,讀出停頓。后鼻音朗讀古詩(shī)解 落 三 秋 葉 ,能 開(kāi) 二 月 花 。過(guò) 江 千 尺 浪 ,入 竹 萬(wàn) 竿 斜 。風(fēng)[唐] 李 嶠tánɡ lǐ qiáofēnɡ理解詩(shī)意吹落風(fēng)在秋天吹,吹落了樹(shù)葉。風(fēng)在春天吹,吹開(kāi)了花兒。風(fēng)在江面吹,掀起了波浪。風(fēng)在竹林吹,吹斜了竹竿。風(fēng)是多變的,在不同的季節(jié),通過(guò)不同的景物,讓我們感受到了它的存在。就讓我們一起去看看吧!解落三秋葉風(fēng)看不見(jiàn),摸不著,詩(shī)句中沒(méi)有一個(gè)“風(fēng)”字,卻通過(guò)樹(shù)葉、花兒、波浪、竹竿這四種景物讓我們感受到了風(fēng)的力量,寫(xiě)得多么巧妙呀!解 落 三 秋 葉 ,能 開(kāi) 二 月 花 。過(guò) 江 千 尺 浪 ,入 竹 萬(wàn) 竿 斜 。風(fēng)[唐] 李 嶠tánɡ lǐ qiáofēnɡ背誦古詩(shī)師生合作讀,男女生合作讀。第二課時(shí)書(shū)寫(xiě)提示過(guò)年啦!過(guò)年啦!大人們忙著辦年貨,小朋友們玩游戲,真熱鬧啊!瞧,爺爺正在寫(xiě)春聯(lián),你能幫爺爺寫(xiě)好這幾個(gè)字嗎?說(shuō)說(shuō)這兩組字筆順規(guī)則是怎樣的。筆順規(guī)則:先外后內(nèi)。筆順規(guī)則:先中間后兩邊。在我們學(xué)過(guò)的漢字中,你還知道哪些字的筆順是“先外后內(nèi)”或“先中間后兩邊”?先外后內(nèi)先中間后兩邊用問(wèn)閃木山通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們掌握了很多筆順規(guī)則,你還記得嗎?一起來(lái)讀一讀。字詞句運(yùn)用過(guò)年了,小朋友們都想給家長(zhǎng)和朋友,送上自己的祝福。你們看,小華想到了給媽媽送賀卡,我們一起來(lái)讀一讀。祝福的人自己的名字日期祝福誰(shuí)?祝福語(yǔ)你想要祝福的人是誰(shuí)?想對(duì)他(她)說(shuō)一句什么祝福的話(huà)?祝爺爺身體健康!祝爸爸工作順利!祝福語(yǔ)要真誠(chéng)、禮貌,不同的人祝福語(yǔ)要恰當(dāng)。書(shū)寫(xiě)格式現(xiàn)在我們已經(jīng)想好了給誰(shuí)寫(xiě),寫(xiě)什么話(huà),最后寫(xiě)賀卡還要注意書(shū)寫(xiě)的格式。一起來(lái)看看。稱(chēng)呼(送給誰(shuí))(左上格頂格寫(xiě))祝福語(yǔ)(空兩格寫(xiě))姓名和日期(右下角寫(xiě))展示賀卡星級(jí)評(píng)價(jià):☆書(shū)寫(xiě)格式正確。☆無(wú)錯(cuò)別字。☆書(shū)寫(xiě)工整。和大人一起讀借助拼音,讀通、讀順。同桌互讀。交流討論臘八節(jié)這天人們有喝臘八粥、吃臘八蒜的習(xí)俗。用麥芽糖做成圓圓的小南瓜的形狀。這種糖很粘,會(huì)粘住牙齒,讓我們說(shuō)不了話(huà)。熬一宿:就是一晚上不睡覺(jué)。滿(mǎn)街走:走親訪友、趕廟會(huì)等。第三課時(shí)同學(xué)們,在生活中,你如果遇到困難會(huì)怎么辦?今天有只小兔也遇到了麻煩,我們一起去看看吧!請(qǐng)你讀一讀第1段話(huà),說(shuō)說(shuō)小兔遇到了什么麻煩?要我們干什么?小兔要把南瓜運(yùn)回家。我們需要幫它想辦法。①請(qǐng)你觀察第一幅圖,說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)在什么地方干什么?小兔子在地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大南瓜。地里的南瓜是怎樣的,你能用“又( )又( )的南瓜”來(lái)說(shuō)嗎?又大又重的南瓜小兔在地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又重的南瓜。此時(shí),小兔看到又大又重的南瓜,會(huì)想些什么呢?怎么把大南瓜運(yùn)回家呢?③觀察第三幅圖,說(shuō)說(shuō)這是在什么地方?誰(shuí)在說(shuō)什么?小兔把南瓜運(yùn)回了家,正在和兔媽媽講自己運(yùn)南瓜的過(guò)程。②咦,這幅圖中的問(wèn)號(hào)是什么意思?它是提示我們思考:小兔用哪些辦法把南瓜運(yùn)回了家?交流想法誰(shuí)能大膽說(shuō)出自己的想法?可以用“我想到了一個(gè)方法是……”“我覺(jué)得小兔可以……”等句式說(shuō)話(huà)。尋找相似點(diǎn)借助南瓜與車(chē)輪的形狀相似點(diǎn)。把南瓜豎起來(lái),像車(chē)輪似的滾回家。借助工具搬運(yùn)用自行車(chē)馱回家用小車(chē)運(yùn)回家用網(wǎng)兜罩住拉回家尋求朋友幫助請(qǐng)朋友來(lái)幫忙抬回家大家能積極動(dòng)腦筋,大膽表達(dá)自己的想法,你們的辦法都不錯(cuò)。 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源列表 (古詩(shī)朗讀)風(fēng).mp3 (教學(xué)課件)語(yǔ)文園地八.pptx (朗讀音頻)春節(jié)童謠.mp3 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)