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(共17張PPT)
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第4課時(shí) 物體在斜面上運(yùn)動(dòng)
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一
二
三
四
五
一 選擇題
1. 如圖所示為不同物體在同一斜面上運(yùn)動(dòng)，三種物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是滑動(dòng)的是( )。
A.葡萄 B.橡皮 C.電池
B
2. 【金華市婺城區(qū)期末】小球從斜面上滾下來(lái)后，( )的斜面上的小球沖出去的距離最近。
A.斜面短 B.坡度小 C.坡度大
【點(diǎn)撥】小球在斜面上的滾動(dòng)情況與斜面長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與斜面坡度有關(guān)。
B
3. 關(guān)于正四面體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.一定是滑動(dòng) B.可能是滾動(dòng) C.可能靜止不動(dòng)
C
4. 【杭州市蕭山區(qū)期末】把正方體小木塊放在斜面頂端，正方體小木塊靜止不動(dòng)，把正十二面體小木塊放在同一個(gè)斜面頂端，它卻沿斜面向下滾動(dòng)，這說(shuō)明( )會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。
A.斜面高度 B.物體形狀 C.物體在斜面上的放置方式
B
【點(diǎn)撥】正方體和正十二面體的形狀不同，在其他條件均相同的情況下，正方體在斜面上靜止不動(dòng)而正十二面體向下滾動(dòng)，說(shuō)明物體形狀會(huì)影響物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況。
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二 填空題
1.【學(xué)科素養(yǎng)·語(yǔ)言運(yùn)用】請(qǐng)你寫(xiě)出下面的圓柱體可能出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)情況。
滑動(dòng)
滾動(dòng)
2. 觀察從山坡上滾動(dòng)下來(lái)的石頭，我們能發(fā)現(xiàn)：當(dāng)山坡越陡時(shí)，石頭滾下來(lái)的速度越______，到山腳下沖出去的距離越______ 。
快
返回
遠(yuǎn)
三 連線題
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四 聰聰?shù)膶?shí)驗(yàn)小組正在研究物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1. 如圖所示，聰聰將三個(gè)物體放到斜面上，下列做法正確的是( )。
A.把物體放在斜面頂端，用力一推
B.把物體放在斜面頂端，輕輕放開(kāi)
C.把物體放在斜面中間，輕輕放開(kāi)
B
2.【學(xué)科素養(yǎng)·推理意識(shí) 】三個(gè)物體最有可能靜止不動(dòng)的是________ 。
3. 該實(shí)驗(yàn)中哪些條件需要保持不變？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的方框里畫(huà)“√”。
□斜面高度□物體形狀□ 斜面上物體擺放的位置
小木塊
√
√
4. 將斜面坡度增大后，三個(gè)物體都運(yùn)動(dòng)起來(lái)了，我們發(fā)現(xiàn)小木塊在斜面上會(huì)______，小球在斜面上會(huì)______ 。(均填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”)
滑動(dòng)
滾動(dòng)
5. 下列說(shuō)法正確的是( )。
A.無(wú)論什么樣的斜面坡度，六棱柱都是從斜面上滑動(dòng)下去的
B.無(wú)論什么樣的斜面坡度，六棱柱都是從斜面上滾動(dòng)下去的
C.六棱柱在坡度較大的斜面上是滾動(dòng)，在坡度較小的斜面上是滑動(dòng)
C
6. 物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式可能和( )有關(guān)。
A.物體形狀
B.放置方式
C.物體形狀和放置方式
C
返回
五 如圖所示，斜面與水平面在B點(diǎn)處連接，小木塊從斜面上的A點(diǎn)處由靜止開(kāi)始下滑，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入水平面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，最后停在水平面上的C點(diǎn)處。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1. 在圖中畫(huà)出小木塊的運(yùn)動(dòng)路線。
2. 小木塊在AB段和BC段的速度大小分別是如何變化的？
______________________________________________________
AB 段小木塊的速度逐漸變快，BC 段小木塊的速度逐漸
變慢
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第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第6課時(shí) 比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢
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一
二
三
四
五
一 選擇題
1. 下列交通工具中，速度最快的是( )。
A.汽車(chē) B.高鐵 C.飛機(jī)
C
2. 下列運(yùn)動(dòng)速度中，最快的是( )。
A.每秒30米 B.每分鐘30米 C.每小時(shí)30米
【點(diǎn)撥】相同距離內(nèi)，用時(shí)越少，運(yùn)動(dòng)速度越快。
A
3. 在“比較兩名同學(xué)運(yùn)動(dòng)快慢”的實(shí)驗(yàn)中，在地面鋪設(shè)軟尺的作用不包括( )。
A.便于同學(xué)走直線
B.便于更快獲得運(yùn)動(dòng)速度
C.便于測(cè)量實(shí)際運(yùn)動(dòng)的距離
B
4. 【義烏市期末】如圖，典典和天天同時(shí)從各自的家里出發(fā)去學(xué)校，正好在校門(mén)口相遇，( )走得更快。
A.典典 B.天天 C.條件不足，無(wú)法比較
【點(diǎn)撥】?jī)晌煌瑢W(xué)用了相同的時(shí)間，但典典走的距離更遠(yuǎn)，則他走得更快。
A
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二 填空題
1. 在相同距離內(nèi)，誰(shuí)用的時(shí)間越少，誰(shuí)的速度越______；在相同時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的距離越______ ，誰(shuí)的速度越快。
快
遠(yuǎn)
2. 如圖所示，將運(yùn)動(dòng)員跑步的距離分成長(zhǎng)度相同的三段，從圖中可知，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)快慢是______(填“變化”或“不變”)的。
點(diǎn)撥：每一段都是在2 秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)了20 米。
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不變
三 排序題
請(qǐng)將下列物體1小時(shí)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)快慢按從大到小排序，分別標(biāo)出①②③④。
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運(yùn)動(dòng)的物體 沙塵暴 臺(tái)風(fēng) 熱氣球 戰(zhàn)斗機(jī)
1小時(shí)運(yùn)動(dòng)的距離(千米) 80 120 320 1000
排序
④
③
②
①
四 一天，龍龍、天天和聰聰跑步去各自的學(xué)校上學(xué)，他們想知道誰(shuí)跑得最快，于是在各自學(xué)校的操場(chǎng)上跑了10秒，運(yùn)動(dòng)的距離如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1. 按照運(yùn)動(dòng)速度從快到慢，在表格中分別用1、2、3給他們排序。
3
10秒的運(yùn)動(dòng)距離(米) 排序
龍龍 51
天天 56
聰聰 54
1
2
2. 在這個(gè)比較誰(shuí)跑得快的活動(dòng)中，最合適的測(cè)量工具是( )。
A.100米軟尺 B.100米軟尺和秒表 C.20厘米直尺和秒表
3. 你建議他們的比賽至少進(jìn)行____次，原因是____________。
B
3
減小誤差
4. 由于場(chǎng)地原因，三名同學(xué)跑步10秒選擇的運(yùn)動(dòng)路線各不相同，選擇做( )更有利于取得好成績(jī)。
A.直線運(yùn)動(dòng) B.曲線運(yùn)動(dòng) C.先直線運(yùn)動(dòng)后曲線運(yùn)動(dòng)
5. 他們判斷運(yùn)動(dòng)快慢的方法是______相同，比較_________。
A
時(shí)間
距離
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五 幾名同學(xué)在做“追及跑”的游戲，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小裁判，看誰(shuí)跑得快。
1. 華華和夢(mèng)夢(mèng)從相隔10米的起點(diǎn)分別同時(shí)出發(fā)，20秒后，華華追上了夢(mèng)夢(mèng)，則( )跑得更快。
A.華華 B.夢(mèng)夢(mèng) C.兩個(gè)人一樣快
點(diǎn)撥：相同時(shí)間內(nèi)，華華追上了夢(mèng)夢(mèng)，華華多跑了10 米，故華華跑得更快。
A
2. 下表為典典和同同在起跑后同一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離。
在15秒內(nèi)，_____跑得更快，因?yàn)開(kāi)___________________
__________。
時(shí)間(秒) 5 10 15
典典運(yùn)動(dòng)的距離(米) 25 50 70
同同運(yùn)動(dòng)的距離(米) 30 60 85
同同
相同時(shí)間內(nèi)，同同運(yùn)動(dòng)
的距離更遠(yuǎn)
3. 如果同同在典典身后15米開(kāi)始追典典，15秒內(nèi)同同______(填“能”或“不能”)追上典典。
點(diǎn)撥：由表格可知，15 秒內(nèi)同同比典典多跑了15 米，故同同能追上典典。
能
4. 在“追及跑”的游戲中，要比較兩名同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快慢，下列方法正確的是( )。
A.相同距離比較時(shí)間長(zhǎng)短
B.相同時(shí)間比較距離長(zhǎng)短
C.以上兩種方法都可以
C
返回(共22張PPT)
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第8課時(shí) 測(cè)試“過(guò)山車(chē)”
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一
二
三
四
五
一 選擇題
1. “過(guò)山車(chē)”上的小球沿軌道從高處下滑的過(guò)程中，速度會(huì)( )。
A.變快 B.變慢 C.保持不變
A
2. 下列“過(guò)山車(chē)”軌道的設(shè)計(jì)圖中，能使小球運(yùn)動(dòng)的速度最快的是( )。
【點(diǎn)撥】軌道的坡度越大，彎道越少，小球運(yùn)動(dòng)的速度越快。
A
3. 在搭建軌道的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，小球速度很快，很容易脫軌的軌道是( )。
A.水平筆直的軌道 B.上下起伏的軌道 C.急轉(zhuǎn)向下的軌道
C
4. 【紹興市上虞區(qū)期末改編】關(guān)于我們搭建和測(cè)試“過(guò)山車(chē)”的步驟，下列說(shuō)法不正確的是( )。
A.在制作“過(guò)山車(chē)”前應(yīng)先根據(jù)材料和實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)
B.設(shè)計(jì)圖完成后，應(yīng)該嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖制作，不能修改
C.利用秒表、軟尺、細(xì)繩，比較不同“過(guò)山車(chē)”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢
【點(diǎn)撥】搭建過(guò)程中可修改設(shè)計(jì)圖，再進(jìn)行調(diào)試制作。
B
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二 填空題
1. 小球從“過(guò)山車(chē)”軌道的起點(diǎn)滾落到終點(diǎn)時(shí)，小球的運(yùn)動(dòng)路線不斷發(fā)生變化，運(yùn)動(dòng)路線主要有______運(yùn)動(dòng)和______運(yùn)動(dòng)；為了讓小球在“過(guò)山車(chē)”軌道上運(yùn)動(dòng)得更快，改進(jìn)的措施是讓“過(guò)山車(chē)”軌道的坡度更______ 。
直線
曲線
大
2. 我們測(cè)試“過(guò)山車(chē)”時(shí)，用______代替“小車(chē)”，用方向盤(pán)判斷______ ，用秒表測(cè)量______ ，用______和______測(cè)量“過(guò)山車(chē)”的軌道長(zhǎng)度。
小球
返回
方向
時(shí)間
細(xì)繩
軟尺
三 排序題
如何比較不同“過(guò)山車(chē)”上小球運(yùn)動(dòng)的快慢？請(qǐng)你將下列步驟按正確的順序排列。
( )準(zhǔn)備好測(cè)試工具。
( )比較小球在不同“過(guò)山車(chē)”上每一秒運(yùn)動(dòng)的距離。
( )測(cè)量出小球在“過(guò)山車(chē)”上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
( )測(cè)量出小球在“過(guò)山車(chē)”上運(yùn)動(dòng)的距離。
( )計(jì)算出小球每一秒運(yùn)動(dòng)的距離。
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15234 或15324
四 三個(gè)學(xué)習(xí)小組分別設(shè)計(jì)并制作了“過(guò)山車(chē)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1. 右圖為甲小組的“過(guò)山車(chē)”軌道設(shè)計(jì)圖，小球從A點(diǎn)出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)B、C、D點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到E點(diǎn)，E點(diǎn)在A點(diǎn)的( )。
A.東北方向
B.西北方向
C.東南方向
C
2. 為了比較小球在三個(gè)小組制作的“過(guò)山車(chē)”軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢，小組同學(xué)進(jìn)行了如下測(cè)試，請(qǐng)將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。
慢
組別 軌道長(zhǎng)度 小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“快”
“中”或“慢”)
甲 2米 5秒
乙 2米 3秒
丙 2米 4秒
快
中
3. 關(guān)于小球運(yùn)動(dòng)最慢的小組設(shè)計(jì)的“過(guò)山車(chē)”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.坡度最小 B.彎道最多 C.起點(diǎn)最高
4. 測(cè)試“過(guò)山車(chē)”時(shí)，下列不是判斷“過(guò)山車(chē)”好壞的依據(jù)的是( )。
A.小球滾動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)短 B.“過(guò)山車(chē)”的大小
C.小球是否會(huì)滾出軌道
C
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B
五 圖1是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的“過(guò)山車(chē)”軌道圖，圖2是根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作的“過(guò)山車(chē)”模型。A、B、C、D四點(diǎn)離桌面的高度分別為5厘米、20厘米、30厘米、2厘米，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1. 圖1中，若以A點(diǎn)為方向盤(pán)的中心點(diǎn)，則B點(diǎn)在A點(diǎn)的_______方向，C點(diǎn)在A點(diǎn)的_______方向。
2. 圖2中，若一個(gè)小球分別由B點(diǎn)釋放到達(dá)A點(diǎn)和由B點(diǎn)釋放到達(dá)D點(diǎn)，在不施加其他力的情況下，小球到達(dá)A點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)速度的大小關(guān)系是_______ 。
東北
西北
A ＜ D
3.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】該小組測(cè)試“過(guò)山車(chē)”后發(fā)現(xiàn)，小球從C點(diǎn)自由下落后無(wú)法越過(guò)B點(diǎn)，下列方法不能解決這個(gè)問(wèn)題的是( )。
A.增加C點(diǎn)的高度 B.增加A點(diǎn)的高度 C.增加AB段的寬度
C
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易錯(cuò)易混提優(yōu)練
1. 龜兔賽跑后，烏龜和兔子成為了好朋友。之后它們結(jié)伴去旅行的過(guò)程中，陸地上兔子背著烏龜跑，水中烏龜馱著兔子游，玩得非常高興。當(dāng)兔子背著烏龜在地上跑時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.以兔子為參照物，烏龜是運(yùn)動(dòng)的
B.以烏龜為參照物，兔子是運(yùn)動(dòng)的
C.以地面為參照物，兔子是運(yùn)動(dòng)的
C
【點(diǎn)撥】兔子背著烏龜時(shí)，兔子和烏龜?shù)南鄬?duì)位置不變，兔子和烏龜彼此互為參照物，均是靜止的。
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2. 下面是一輛正在行駛的玩具火車(chē)，請(qǐng)你在玩具火車(chē)上面至少標(biāo)出兩種運(yùn)動(dòng)形式。
返回
3. 請(qǐng)你畫(huà)出運(yùn)動(dòng)員丟出的鉛球的運(yùn)動(dòng)路線。
返回
4. 典典、龍龍和聰聰進(jìn)行60米賽跑，當(dāng)沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，典典比聰聰領(lǐng)先15米，聰聰比龍龍落后8米。請(qǐng)你按照速度由快到慢給三名同學(xué)排序：________________ 。
典典、龍龍、聰聰
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5. 測(cè)量小球在“過(guò)山車(chē)”上運(yùn)動(dòng)的距離時(shí)，操作正確的是( )。
C
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第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第2課時(shí) 各種各樣的運(yùn)動(dòng)
一 選擇題
1. 下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的描述中，正確的是( )。
A.球形物體的運(yùn)動(dòng)形式一定是滾動(dòng)
B.物體的運(yùn)動(dòng)形式是單一的
C.同一物體可能有不同的運(yùn)動(dòng)形式
C
2. 下列物體的運(yùn)動(dòng)路線錯(cuò)誤的是( )。
A.風(fēng)車(chē) B.皮球 C.秋千
C
3. 如圖所示，上升的竹蜻蜓包含( )種運(yùn)動(dòng)方式。
A. 1
B. 2
C. 3
B
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二 填空題
1. 如圖是兩種窗戶的打開(kāi)方式，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題。
甲窗戶的運(yùn)動(dòng)形式是_____；乙窗戶的運(yùn)動(dòng)形式是_____ 。
2. 右圖所示的擺鐘，指針的運(yùn)動(dòng)形式是_____ ，
擺錘的運(yùn)動(dòng)形式是_____ 。
平動(dòng)
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轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)動(dòng)
擺動(dòng)
三 【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】實(shí)踐操作題
周六，天天跟著爸爸外出自駕游，請(qǐng)你和他一起分析汽車(chē)的相關(guān)運(yùn)動(dòng)形式，回答下列問(wèn)題。
①滾動(dòng) ②滑動(dòng) ③平動(dòng) ④擺動(dòng) ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)
1. 從整體分析，汽車(chē)在行駛過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)形式是______；汽車(chē)在剎車(chē)過(guò)程中(車(chē)輪不動(dòng))的運(yùn)動(dòng)形式是______ 。(均填序號(hào))
2. 從局部分析，在行駛過(guò)程中，車(chē)身的運(yùn)動(dòng)形式是______ ，車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)形式是______ ，方向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)形式是______ ，雨刮器的運(yùn)動(dòng)形式是______ 。(均填序號(hào))
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③
②
③
①
⑤
④
四 觀察物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
1. 如圖所示，讓鋼尺、指尖陀螺和玩具汽車(chē)分別運(yùn)動(dòng)起來(lái)。在這些物體表面貼上______，可以方便我們觀察物體的運(yùn)動(dòng)形式。
圓點(diǎn)
2. 請(qǐng)你用“→”在上圖中畫(huà)出三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)路線。
3. 像鋼尺一樣，物體通過(guò)一個(gè)中心位置不斷往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)形式叫作_______。
振動(dòng)
4. 像指尖陀螺一樣，一個(gè)物體繞著一個(gè)中心點(diǎn)沿圓形軌跡運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)形式叫作______。
轉(zhuǎn)動(dòng)
5.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】觀察處在不同位置的同一物體時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)形式( )。
A.都一樣 B.都不一樣 C.可能不一樣
C
6. 下列運(yùn)動(dòng)形式與鋼尺在桌面上的運(yùn)動(dòng)形式最接近的是( )。
A.啟動(dòng)的旋轉(zhuǎn)木馬
B.撥動(dòng)的小提琴的琴弦
C.行進(jìn)中的自行車(chē)的車(chē)輪
B
返回
【點(diǎn)撥】桌面上的鋼尺和撥動(dòng)的小提琴的琴弦的運(yùn)動(dòng)形式都是振動(dòng)。
五【新題型·跨學(xué)科】材料閱讀題
毛澤東在《七律·送瘟神》一詩(shī)中寫(xiě)道：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。”這句詩(shī)形象地描繪了地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象。地球赤道的周長(zhǎng)約為40075千米，約為八萬(wàn)里。一個(gè)人如果坐在赤道上，由于地球自轉(zhuǎn)，他一天(24小時(shí))隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)的距離約為八萬(wàn)里。所以，這句詩(shī)并不是指人實(shí)際行走的路程，而是描述了地球自轉(zhuǎn)所帶來(lái)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的效果。
1. 我們每天要行八萬(wàn)里的原因是( )。
A.我們每天要行八萬(wàn)里才能保持健康
B.太陽(yáng)每天繞著我們轉(zhuǎn)了大約八萬(wàn)里
C.地球每天自轉(zhuǎn)帶著我們“跑”了八萬(wàn)里
2. 地球每天的運(yùn)動(dòng)形式是_______。
3. 請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)和地球的運(yùn)動(dòng)形式相同的例子：___________________ 。
C
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轉(zhuǎn)動(dòng)
時(shí)鐘的指針(合理即可)(共15張PPT)
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第1課時(shí) 運(yùn)動(dòng)和位置
一 選擇題
1. 做游戲時(shí)(如圖所示)，以下同學(xué)的位置發(fā)生了變化的是( )。
A.甲同學(xué)
B.乙同學(xué)
C.丙同學(xué)
A
2. 描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須要選好( )。
A.方向 B.距離 C.參照物
C
3. 【金華市婺城區(qū)期末】明明在游樂(lè)場(chǎng)和媽媽走散了，他看到背后有一個(gè)雕塑，結(jié)合地圖，他的準(zhǔn)確位置可描述為( )。
A.從景區(qū)門(mén)口往東北方向走
B.從景區(qū)門(mén)口往里走400米
C.從景區(qū)門(mén)口往東北方向走400米
【點(diǎn)撥】描述出物體的方向和距離才能確定物體的具體位置。
C
4. 下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是( )。
A.速度很快的導(dǎo)彈，一定是運(yùn)動(dòng)的
B.教室里沒(méi)有生命的桌子，一定是靜止的
C.以大樹(shù)為參照物，操場(chǎng)上奔跑的小朋友一定是運(yùn)動(dòng)的
【點(diǎn)撥】描述物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，需要先選定參照物。
C
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二 填空題
1. 空中加油技術(shù)，就是在空中一架航空器給另一架或數(shù)架航空器加注燃油，使其航程增加。正在進(jìn)行空中加油的加油機(jī)相對(duì)于受油機(jī)來(lái)說(shuō)，它的狀態(tài)是_______的；這兩架飛機(jī)相對(duì)于地球來(lái)說(shuō)，它們的狀態(tài)是_______的。
【點(diǎn)撥】加油機(jī)和受油機(jī)要在空中保持相對(duì)靜止，才能完成加油的任務(wù)；但兩架飛機(jī)相對(duì)于地球都是運(yùn)動(dòng)的。
靜止
運(yùn)動(dòng)
2. 要準(zhǔn)確描述一位同學(xué)的位置，需要從______和______兩個(gè)方面展開(kāi)。
方向
返回
距離
三 實(shí)踐操作題
夢(mèng)夢(mèng)和天天正在研究“怎樣準(zhǔn)確地描述物體的位置”。
1. 他們無(wú)法借助( )來(lái)判斷物體的位置。
A.風(fēng)向標(biāo) B.方向盤(pán) C.軟尺
【點(diǎn)撥】風(fēng)向標(biāo)是用來(lái)測(cè)量風(fēng)向的，無(wú)法判斷物體的位置。
A
2. 由右圖可知，夢(mèng)夢(mèng)在天天的 方向__________處。
東北 3米
3. 夢(mèng)夢(mèng)移動(dòng)到天天的正南方向2米處，請(qǐng)你用“☆”畫(huà)出此時(shí)夢(mèng)夢(mèng)的位置。
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四 開(kāi)學(xué)第一天，明明想自己走路回家。請(qǐng)你幫明明補(bǔ)充完整回家的路線。
1. 根據(jù)圖示可知，從學(xué)校出發(fā)，沿著校門(mén)口的路走到超市這個(gè)三岔路口處，然后向______拐彎后直走，就來(lái)到了一個(gè)環(huán)形道，在環(huán)形道A處，如果往______方向走四分之一圈就可以經(jīng)過(guò)醫(yī)院，如果往______方向走四分之一圈就可以經(jīng)過(guò)消防隊(duì)，經(jīng)過(guò)消防隊(duì)或醫(yī)院后繼續(xù)沿著環(huán)形道走四分之一圈后再向______走就可以到家了。
南
西南
東南
東
2. 兩輛救護(hù)車(chē)以相同的速度行駛在直線道路上(如右圖)。
(1)以____________為參照物，前面的救護(hù)車(chē)是靜止的。
(2)以____________________為參照物，前面的救護(hù)車(chē)是運(yùn)動(dòng)的。
后面的救護(hù)車(chē)
路邊的大樹(shù)(合理即可)
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五 材料閱讀題
相對(duì)運(yùn)動(dòng)是指物體相對(duì)于其他物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的位置隨時(shí)間而改變，則此物體相對(duì)于另一個(gè)物體發(fā)生了運(yùn)動(dòng)，此物體處于相對(duì)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。如果兩物體相互之間的位置并不隨時(shí)間而改變，則這兩個(gè)物體處于相對(duì)靜止的狀態(tài)。在描述物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者必須選擇一個(gè)參照物，然后根據(jù)所選定的參照物來(lái)確定物體是否運(yùn)動(dòng)。
【新題型·跨學(xué)科】在“刻舟求劍”的故事中，楚人的寶劍掉入了江中，他馬上在船上做了記號(hào)，待船靠岸后，再?gòu)挠浱?hào)處下水去找，他沒(méi)有找到寶劍，原因是( )。
A.和船相比，寶劍是靜止的
B.和岸相比，寶劍是運(yùn)動(dòng)的
C.和寶劍相比，船是運(yùn)動(dòng)的
C
返回(共16張PPT)
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第7 課時(shí) 我們的“過(guò)山車(chē)”
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一
二
三
四
五
一 選擇題
1. 在設(shè)計(jì)和搭建“過(guò)山車(chē)”的過(guò)程中，下列做法正確的是( )。
A.共同討論，統(tǒng)一意見(jiàn)，組內(nèi)分工，合作搭建
B.組長(zhǎng)設(shè)計(jì)并搭建，其他成員圍觀
C.獨(dú)立設(shè)計(jì)，獨(dú)自搭建
A
2. 【紹興市上虞區(qū)期末】 下列方法中，可以讓“過(guò)山車(chē)”上的小球運(yùn)動(dòng)得更快的是( )。
A.軌道再長(zhǎng)一點(diǎn) B.起點(diǎn)再高一點(diǎn) C.軌道再寬一點(diǎn)
B
3. 在搭建“過(guò)山車(chē)”的活動(dòng)前，畫(huà)設(shè)計(jì)圖的用處是( )。
A.體現(xiàn)問(wèn)題
B.展示想法
C.評(píng)價(jià)“過(guò)山車(chē)”的好壞
B
4. 設(shè)計(jì)“過(guò)山車(chē)”的運(yùn)動(dòng)路線時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.“過(guò)山車(chē)”軌道可以只有曲線沒(méi)有直線
B.為了讓“過(guò)山車(chē)”更刺激，軌道路線可以設(shè)計(jì)出“斷口”
C.上下層的路線重疊時(shí)，下層的路線用虛線表示
C
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二 填空題
1. “過(guò)山車(chē)”軌道的設(shè)計(jì)要求：軌道總長(zhǎng)應(yīng)在______米以上；要有______軌道和______軌道；軌道的坡度要有變化；小球能滾完______軌道，不能______ ；整座“過(guò)山車(chē)”要 ______ 。
2
直線
曲線
全部
脫軌
穩(wěn)固
2. 在實(shí)驗(yàn)中，我們利用______測(cè)量運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，利用___________測(cè)量運(yùn)動(dòng)的距離，用測(cè)量的時(shí)間和距離來(lái)比較“過(guò)山車(chē)”上小球運(yùn)動(dòng)的______ 。
秒表
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軟尺和細(xì)繩
快慢
三【學(xué)科素養(yǎng)·方案設(shè)計(jì)】實(shí)踐操作題
請(qǐng)你將你所在小組“過(guò)山車(chē)”的設(shè)計(jì)方案記錄在下面表格中。
返回
“過(guò)山車(chē)”的設(shè)計(jì)方案 需要的材料 設(shè)計(jì)圖
積木、小球、秒表、軟尺、細(xì)繩等(合理即可)
(合理即可)
四 “過(guò)山車(chē)”的設(shè)計(jì)與搭建。
1. 請(qǐng)給設(shè)計(jì)制作“過(guò)山車(chē)”的操作步驟排序： _________(填序號(hào))。
①根據(jù)設(shè)計(jì)圖制作“過(guò)山車(chē)” ②準(zhǔn)備材料
③測(cè)試、改進(jìn)“過(guò)山車(chē)” ④設(shè)計(jì)“過(guò)山車(chē)”
④②①③
2. 判斷設(shè)計(jì)圖合格的標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.美觀 B.小球滾動(dòng)順暢
C.符合設(shè)計(jì)者的想法
3. 在設(shè)計(jì)“過(guò)山車(chē)”的軌道時(shí)，不需要考慮的因素是( )。
A.材料 B.動(dòng)力 C.形狀
4. 在實(shí)際建造過(guò)山車(chē)的過(guò)程中，最重要的是( )。
A.高度 B.顏色 C.安全
B
B
C
5. 制作“過(guò)山車(chē)”的操作中：
(1)應(yīng)從“過(guò)山車(chē)”的______開(kāi)始搭建。
終點(diǎn)
(2) 如果“過(guò)山車(chē)”軌道中某一段的坡度太大，會(huì)導(dǎo)致小球運(yùn)動(dòng)到該處時(shí)速度太快，從而發(fā)生脫軌，因此接下來(lái)應(yīng)選擇用_________(填“坡度大”或“坡度小”)的軌道。
坡度小
【點(diǎn)撥】斜面的坡度越大，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快。
(3)“過(guò)山車(chē)”中的曲線軌道有助于小球運(yùn)動(dòng)的速度( )。
A.變快 B.變慢 C.保持不變
B
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五 材料閱讀題
典典和天天假期到杭州樂(lè)園玩，他們體驗(yàn)了“瑪雅過(guò)山龍”。經(jīng)過(guò)升級(jí)改造，這條盤(pán)纏交錯(cuò)的過(guò)山車(chē)成為了杭州樂(lè)園最受歡迎的游樂(lè)設(shè)施。它全長(zhǎng)800多米，提升高度約33米，上下落差將近30米，最高時(shí)速可達(dá)80千米每小時(shí)。車(chē)體懸掛在軌道上，從而使乘坐者身體重力點(diǎn)無(wú)處
附著，宛如懸在空中，體驗(yàn)翱翔蒼穹的暢
快之感。
1. 工程師在改造初期，發(fā)現(xiàn)過(guò)山車(chē)彈射至最高點(diǎn)后，依靠自由下落無(wú)法走完全程，可能是因?yàn)樽罡唿c(diǎn)設(shè)置______(填“過(guò)高”或“過(guò)低”)。
2.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)思維】設(shè)計(jì)軌道全長(zhǎng)超過(guò)800米是為了________ (填“更安全”“更好玩”或“坐更多人”)。
過(guò)低
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更安全(共14張PPT)
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第3課時(shí) 直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)
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一
二
三
四
五
一選擇題
1. 【杭州市錢(qián)塘區(qū)期末】下列屬于直線運(yùn)動(dòng)的是( )。
A.無(wú)風(fēng)時(shí)，蘋(píng)果從樹(shù)上落下
B.老鷹在空中盤(pán)旋
C.過(guò)山車(chē)在轉(zhuǎn)彎
A
2. 下列屬于曲線運(yùn)動(dòng)的是( )。
A.運(yùn)動(dòng)員投籃 B.運(yùn)行中的電梯 C.小朋友玩滑滑梯
A
3.【新情境·中國(guó)航天】北京時(shí)間2024年10月30日4時(shí)27分，搭載神舟十九號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射后豎直向上飛行，此時(shí)它的運(yùn)動(dòng)路線是( )。
A.直線 B.曲線 C.沒(méi)有規(guī)定路線
A
【點(diǎn)撥】火箭發(fā)射初始階段做直線運(yùn)動(dòng)。
4. 下列有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的敘述中，正確的是( )。
A.玻璃球在桌面上的運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)
B.炮彈在天空中的運(yùn)動(dòng)一定是直線運(yùn)動(dòng)
C.從北京飛往杭州的飛機(jī)在天空中的運(yùn)動(dòng)既有直線運(yùn)動(dòng)又有曲線運(yùn)動(dòng)
C
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二 填空題
1. 運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)上跑800米時(shí)，在直道上是______運(yùn)動(dòng)，在彎道上是______運(yùn)動(dòng)。
2. 蕩秋千的運(yùn)動(dòng)屬于______運(yùn)動(dòng)，鋸木頭的運(yùn)動(dòng)屬于______運(yùn)動(dòng)。
直線
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曲線
曲線
直線
三 連線題
請(qǐng)你將下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)路線用線連起來(lái)。
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四 探究小球在桌面上落下時(shí)的運(yùn)動(dòng)路線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
1. 若沒(méi)有推小球，小球直接從桌面邊緣自由下落，它的運(yùn)動(dòng)路線是______(填“直線”或“曲線”)。
直線
2. 當(dāng)小球被推動(dòng)后沖出桌面，它的運(yùn)動(dòng)路線是______(填“直線”或“曲線”)。請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出小球沖出桌面后的運(yùn)動(dòng)路線。
曲線
3. 觀察比較自己組和其他小組上題所畫(huà)的小球的運(yùn)動(dòng)路線圖，發(fā)現(xiàn)不同小組之間畫(huà)出的小球運(yùn)動(dòng)路線的彎曲程度不同，這是因?yàn)? )。
A.其他小組畫(huà)錯(cuò)了 B.每組的小球不一樣
C.每組推小球的力量不同
4. 當(dāng)小球下落時(shí)，我們( )可以更清楚地觀察到小球的運(yùn)動(dòng)軌跡。
A.從上往下看 B.從側(cè)面看 C.從下往上看
C
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B
五 材料閱讀題
飛機(jī)是按照直線飛行嗎
飛機(jī)飛行的路線稱(chēng)為空中交通線，簡(jiǎn)稱(chēng)航線。“兩點(diǎn)之間，直線最短。”作為重要的長(zhǎng)途交通工具，飛機(jī)的航線會(huì)是直線嗎？首先，地球是個(gè)球體，兩點(diǎn)之間的大圓劣弧線才是兩點(diǎn)在地面上的最短距離(如右圖所示，A點(diǎn)到
B點(diǎn)的最短距離為A→M→B的弧線長(zhǎng)度)，飛機(jī)沿
著這一段大圓劣弧線航行時(shí)的航線被稱(chēng)為大圓航線。
其次，飛機(jī)的航線還可能受到以下因素的影響：①天氣因素。乘坐飛機(jī)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到氣流顛簸，機(jī)長(zhǎng)就會(huì)將飛機(jī)的航線稍做改動(dòng)，以保證飛行安全。②飛機(jī)自身的安全性。若飛機(jī)自身的安全性被破壞或遭到威脅，機(jī)長(zhǎng)就會(huì)臨時(shí)改變航線。③遭遇其他物體。有時(shí)候，飛機(jī)飛行過(guò)程中會(huì)遭遇其他飛行物體，機(jī)長(zhǎng)也會(huì)臨時(shí)改變航線，避開(kāi)這些飛行物體。
閱讀材料后，我知道飛機(jī)______(填“是”或“不是”)按照直線飛行的。
不是
返回(共16張PPT)
第一單元 物體的運(yùn)動(dòng)
第5課時(shí) 比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢
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一
二
三
四
五
一 選擇題
1.【學(xué)科素養(yǎng)·態(tài)度責(zé)任】龍龍為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)“百米賽跑”項(xiàng)目設(shè)計(jì)了以下幾條規(guī)則，其中不合理的是( )。
A.選手應(yīng)同時(shí)起跑
B.每人只可在規(guī)定的跑道上奔跑
C.計(jì)時(shí)要同時(shí)開(kāi)始同時(shí)結(jié)束
C
【點(diǎn)撥】若計(jì)時(shí)同時(shí)開(kāi)始同時(shí)結(jié)束，則選手跑步的時(shí)間相同，距離也相同，無(wú)法比較出快慢。
2. 典典和天天家距離學(xué)校均為2千米，他們相約比一比誰(shuí)走得快。他們同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，到家的時(shí)間如圖所示，請(qǐng)你判斷走得更快的是( )。
A.天天
B.典典
C.條件不足，無(wú)法判斷
【點(diǎn)撥】同時(shí)出發(fā)，典典到家的時(shí)間更早，用的時(shí)間更短。相同距離內(nèi)，用時(shí)越短，運(yùn)動(dòng)得越快。
B
3. 【杭州市余杭區(qū)期末】華華比夢(mèng)夢(mèng)走得慢。華華從自己家出發(fā)去夢(mèng)夢(mèng)家需要15分鐘，夢(mèng)夢(mèng)從自己家出發(fā)去華華家可能需要的時(shí)間是( )。
A.等于15分鐘 B.多于15分鐘 C.少于15分鐘
C
返回
二 填空題
1. 【紹興市上虞區(qū)期末改編】我們能根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的______和_____，來(lái)比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢。運(yùn)動(dòng)的快慢也就是我們常說(shuō)的_____的大小。
2. 在“比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢”的實(shí)驗(yàn)中，小組成員要合理分工，安排_(tái)_____、______ 、______ 和______ 。
返回
距離
時(shí)間
速度
操作員
計(jì)時(shí)員
發(fā)令員
記錄員
三 讀表題
車(chē)站內(nèi)的 G7331、G7333、G7477 三趟列車(chē)從杭州東沿著同一軌道駛向金華南，各車(chē)站的列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示。請(qǐng)你根據(jù)下表回答問(wèn)題。
車(chē)次 G7331 G7333 G7477
杭州東 7:18 7:26 10:56
義烏 7:56 8:05 11:33
金華南 8:15 8:24 11:53
(1)從杭州東到義烏，______(填車(chē)次)行駛得最快，只用了______分鐘。
(2)從杭州東到金華南，______ (填車(chē)次)行駛得最慢。
(3)我們發(fā)現(xiàn)：從義烏到金華南，G7331和G7333花費(fèi)的時(shí)間______，說(shuō)明它們行駛的快慢______。
返回
G7477
37
G7333
相同
相同
四 某小組通過(guò)測(cè)量不同小球從同一軌道頂端運(yùn)動(dòng)到軌道底部所用的時(shí)間來(lái)比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，下面是實(shí)驗(yàn)記錄表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
第一次實(shí)驗(yàn) 第二次實(shí)驗(yàn) 第三次實(shí)驗(yàn) 取值
塑料小球 3秒 2秒 4秒
泡沫小球 4秒 5秒 3秒
1. 比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，不需要標(biāo)出( )。
A.起點(diǎn) B.終點(diǎn) C.中點(diǎn)
2. 小球在軌道頂端時(shí)，_____(填“需要”或“不需要”)推動(dòng)。
3. 該實(shí)驗(yàn)中不會(huì)用到的實(shí)驗(yàn)儀器是( )。
A.米尺 B.秒表 C.軌道
C
不需要
A
4. 請(qǐng)你將取值寫(xiě)在表格中。
3 秒
第一次實(shí)驗(yàn) 第二次實(shí)驗(yàn) 第三次實(shí)驗(yàn) 取值
塑料小球 3秒 2秒 4秒
泡沫小球 4秒 5秒 3秒
4 秒
5. 每一個(gè)小球都進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，主要原因是( )。
A.更容易取值 B.實(shí)驗(yàn)更熱鬧 C.能減小誤差
6. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ______小球運(yùn)動(dòng)得更快，因?yàn)開(kāi)__________________________________ 。
C
返回
塑料
運(yùn)動(dòng)相同距離，塑料小球用的時(shí)間更短
五龜兔賽跑時(shí)，它們從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，不久兔子就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，于是兔子便得意揚(yáng)揚(yáng)地躺在一棵大樹(shù)下睡起覺(jué)來(lái)，而烏龜一直在堅(jiān)持不懈地向終點(diǎn)慢慢爬著。兔子一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)烏龜快接近終點(diǎn)了，這才慌忙去追，但最終還是輸給了烏龜。請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
1. 兔子躺在一棵大樹(shù)下睡覺(jué)前，______的速度快；整個(gè)比賽中， ______的速度快。
2.【新題型·圖文轉(zhuǎn)化 】下列圖象能大致反映兔子速度變化的是( )。
兔子
返回
烏龜
B

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