資源簡介

學習目標
1.自主閱讀第一、四、四十八、四十九、六十二、七十九、八十、一百、一百二十四回，梳理香菱的生平遭際。
2.通過小說情節及人物描寫手法，細度文本，鑒賞香菱的人物形象。
3.結合判詞及整本書內容，探究香菱人物的悲劇性，能思辨性地看待香菱悲劇的成因。
學習重點
細讀文本，鑒賞香菱的人物形象。
學習難點
探究香菱人物的悲劇性，能思辨性地看待香菱悲劇的成因。
課前自主閱讀
第一回 甄士隱夢幻識通靈 賈雨村風塵懷閨秀
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫蘆僧亂判葫蘆案
第四十八回 濫情人情誤思游藝 慕雅女雅集苦吟詩
第四十九回 琉璃世界白雪紅梅　脂粉香娃割腥啖膻
第六十二回 憨湘云醉眠芍藥裀　呆香菱情解石榴裙
第七十九回 薛文龍悔娶河東獅　賈迎春誤嫁中山狼
第八十回 美香菱屈受貪夫棒　王道士胡謅妒婦方
第一百回 破好事香菱結深恨 恨遠嫁寶玉感離情
教學過程
一、情境導入
《紅樓夢》是一方世外桃源、心靈棲息之地，王國維評論為“徹頭徹尾的悲劇也”。作者于其中塑造了眾多兒女，但嘆紅顏薄命，終歸“千紅一哭、萬艷同悲”。今天，我們三千弱水只取一瓢，走進香菱苦難卻依舊純真的一生，感悟香菱于悲憫中蘊含的美好人格。
二、課堂活動
任務一：閱讀文本，梳理香菱人生遭際
活動1：梳理香菱生平遭際
香菱是《紅樓夢》中第一個登場的女性，也是《紅樓夢》中最后一個收場的女性。貫穿全篇，自始至終，既是線索人物，又具有典型意義。請同學們自主閱讀第一、四、四十八、四十九、六十二、七十九、八十、一百、一百二十四回，梳理香菱的生平遭際。
明確：
①幼年被拐。元宵佳節時，甄士隱命家人霍啟抱英蓮去看社火花燈，霍啟因要小解，便將英蓮放在一家門檻上坐著，待返回時英蓮蹤跡全無。
②強買作妾。七八年后，拐子將英蓮發賣，因貪戀錢財，賣與兩家，豈料其中一家買主是呆霸王薛蟠，將另一買主馮淵派人毆打致死。命案恰歸此前受甄士隱資助科考登仕的賈雨村受理，賈雨村屈于薛家權勢徇私枉法，讓薛蟠向馮家賠了點錢便了解命案，遂將英蓮明堂正道地與了薛蟠。
③慕雅學詩。英蓮作了薛蟠的妾后改名香菱。在薛蟠外出做生意期間，香菱獲得了去大觀園陪伴薛寶釵的機會。在此期間，香菱拜林黛玉為師，學習作詩。她苦志學詩，幾近成魔，精血誠聚，居然在夢中作詩一首，獲得了黛玉及眾人的肯定，成功加入園中詩社。
④被虐致死。后薛蟠看中了夏金桂，回來后央其母親求娶該姑娘為正妻。可憐香菱不是是兇悍潑婦的對手。香菱氣怒傷感，內外折損不堪，竟釀成干血之癥，日漸羸瘦，一病不起，最終香銷玉隕。
2.結合香菱人生遭際及畫作內容，鑒賞香菱判詞。
副冊判詞一首
畫:一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗。
根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。
自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉。
參考答案：
“根并”句一暗點其名。香菱本名英蓮。蓮就是荷，菱與荷同生池中，所以說根在一起。書中香菱曾解自己的名字說：“不獨菱花，就連荷葉蓮蓬都是有一股清香的。”( 第八十回)，可惜后邊忘記忌諱，說出：蘭花，桂花好的香又非別花之香可比。得罪了心胸狹隘的夏金桂。“自從”二句是說自從薛蟠娶夏金桂為妻之后，香菱就被迫害而死了。兩地生孤木，兩個“土”字，加上一個“木”字，是金桂的“桂”字。魂返故鄉，指死。冊子上所畫也是這個意思。
任務二：細讀文本，鑒賞香菱形象特征
1.對于《紅樓夢》里的主要人物，曹雪芹都給他們一個字評語。比如：“時”寶釵、“敏”探春、“慧”紫鵑、“勇”晴雯、“賢”襲人、“俏”平兒，等等。至于香菱，則是“呆”香菱。你認同曹公這樣的概括嗎？結合具體內容說明。
參考答案：
①認同。香菱對學術有著極度的熱情和癡迷，如在第六十二回中，她與湘云熱烈地討論詩歌藝術，顯示出她對古代文學領域的重大課題有著深刻的理解和投入。這種“呆”實際上是對學術的極致追求，表現出她與眾不同的專注和執著。其次，香菱在面對生活的苦難和外界的惡意時，表現出超乎常人的堅韌和忍耐。例如，她被金桂折磨摧殘，卻始終“自卑自怨,各自走開”，這種“呆”實際上是她應對苦難的一種自我保護機制，體現了她的軟弱和無力感。
②不認同。香菱的性格應該概況為一個“真”字。在“情解石榴裙”的情節中，香菱的“真”表現為對寶玉的純真情感。她在面對裙子弄臟的尷尬情況時，沒有成人世界的復雜心思，而是單純地接受寶玉的幫助和建議，顯示出她對情感的直接和坦率。
2.結合香菱形象特征，為香菱寫一則200字的人物短評。
學習支架：
人物評論一般寫法
（1）以小見大。選擇香菱形象的一個方面集中筆墨，深入挖掘會。
（2）敘議結合。人物短評在表達方式上的特點是敘議結合、以“議”為主，“敘”指根據自己評論中心，用自己的話有針對性地概述；“議”包括“分析”和“評價”兩個方面，“分析”是逐步揭示人物特點的過程，“評價”則是分析后得到的結論，是人物短評的中心論點。
（3）客觀公正。對人物的評價要客觀公正。
參考示例：這個“香”字似乎既暗示了香菱美麗的容貌，同時也暗示著她高潔的品格。香菱最初入薛家，一直在薛姨媽身邊做丫鬟，后來，在薛蟠的央求下，英蓮成為了薛蟠的侍妾。香菱作為丫鬟，沒有仗著美貌攀高枝；作為侍妾，也沒有隨波逐流，淪為“死魚眼”。香菱憑借自己淡泊寧靜、高潔淡雅的品格氣度贏得了園子里一眾人的認可，上到林黛玉、探春等主子，下到襲人、平兒的丫鬟，無一不對香菱充滿憐愛。香菱之“呆”，透露出了香菱天真和嫵媚，濃縮了一個青春女子最美好的品質。
任務三：小組合作，探究香菱悲劇成因
1.香菱是美好的，但她的命運同樣又是悲慘的，完美詮釋了“平生遭際實堪傷”。結合以下內容說說，曹公在小說中將香菱人生的悲劇歸咎于什么？
那日馮公子相見了，兌了銀子，因拐子醉了，英蓮自嘆說：“我今日罪孽可滿了！”（第四回）
雨村聽了也嘆道：“這也是他們的孽障遭遇，亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮？這英蓮受了拐子這幾年折磨，才得了個路頭，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出這段事來！——且不要議論他人，只目今這官司如何剖斷才好？（第四回）
參考答案：香菱用“罪孽可滿”來感嘆自己可能降臨的幸福，認為自己遭遇不幸都是由于前世作的孽。賈雨村更是把一個人口販賣加人命案件解釋為“孽障遭遇，亦非偶然”，歸于人力無法改變的神秘力量。“有命無運，累及爹娘”是他對英蓮未來人生下的斷誤。英蓮此后的人生歷程完全符合這一預判，作者就是根據預判來設計人物命運的。
2.你認為是誰造成了香菱命運的悲劇？以小組為單位交流研討。
參考答案：
①失職的父母。甄士隱每日觀花修竹，酌酒吟詩為樂。英蓮被丟，追根究底是當父母的疏忽造成的。
②可惡的拐子。該為香菱的悲劇命運買單的是抱走英蓮的那個人販子。可惡的人販子，為了謀得一點銀錢，造這種罪孽。
③無情的鄰居。昧了良心的鄰居小沙彌，不但沒有解救英蓮，或者告知賈雨村應當解救昔日恩人的女兒英蓮，卻各自為了各自的所謂的光明前途，硬是閉著眼睛密謀著胡亂判了此案。
④狠毒的正妻。薛蟠娶的正妻夏金桂是一個名副其實的潑婦，層出不窮的折磨方法，直到拿出砒霜準備下手要毒死可憐的香菱卻陰差陽錯毒死自己，正妻夏金桂對小妾香菱的折磨才算告一段落。
⑤香菱的悲劇命運，歸根結底是那個社會造成的。但凡社會制度健全，香菱碰到的任何一個環節都有可能將她解救出來，正是因為社會太黑暗，壞人暢通無阻，好人才沒有生存的空間，才被活生生地吞沒。
三、課堂小結
香菱是《紅樓夢》中第一個登場的女性，也是《紅樓夢》最后一個收場的女性。貫穿全篇，自始至終，既是線索人物，又具典型意義。本節課我們通過鑒賞香菱的人物形象，探究了造成香菱悲劇命運的具體原因，進一步領略了《紅樓夢》這部經典著作的思想性和批判性。原著中作者用“宿命論”設計了一系列人物形象，但用宿命論解釋具體事件的成因會使問題淺表化、簡單化。我們在閱讀作品時，應撥款認知的迷霧，追本溯源，以一種思辨性的眼光深入文本，獲得閱讀能力的提升。
四、作業布置
在《紅樓夢》中，還有哪些女性與香菱有著同意的命運悲劇？選擇一位次要人物，完成一份《_______死亡原因分析報告》。要求：基于文本、分析充分、邏輯自洽。

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