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(共22張PPT)
第十章 電磁波與信息技術
第1節 神奇的電磁波
為什么利用遙控器選擇電視節目？又是誰將播音員的話語，動聽的音樂送進我們的收音機的？
新知導入
1.知道我們周圍存在電磁波，知道電磁波有頻率、波長和波速。
2.知道光是一種電磁波，知道電磁波在真空中的波速。
3.了解電磁波譜的組成，初步了解電磁波波譜中各種電磁波的應用。
學習目標
大家一定對電磁波（electromagnetic wave）這個名詞有所見聞。
用收音機接收聲音，用遙控器選擇節目，科學家與“祝融號”的聯系，都是通過電磁波進行的。電磁波能傳播聲音、文字和圖像，還能進行各種遠距離控制。那么，電磁波是如何產生的呢？
新知學習
知識點一：認識電磁波
小石子投到平靜的水面上，泛起漣漪，形成水波。輕輕撥動琴弦，琴弦的振動激起聲波。類似地，電流的變化會激起電磁波。
電磁波看不見（可見光除外）、摸不著，如何感知它的存在呢？
水波的形成
聲波的形成
電磁波的形成
打開收音機，轉動調諧旋鈕，調至沒有電臺的位置。如圖所示，將導線一端接在干電池的負極，另一端時斷時續地與干電池的正極接觸。從收音機里可以聽到導線接觸或離開正極瞬間同步的“嚓嚓”聲，那就是你發射的電磁波所引起的，有意思吧！
動手做 探測電磁波
探測電磁波
中央廣播電視塔
5G信號基站
實際上，在教室里，在臥室中，存在著各種各樣的電磁波。在各個廣播電臺發出的無線電廣播電磁波，有電視臺發出的電視信號電磁波，有手機通信的電磁波，還有各種電磁脈沖產生的有害電磁波
電磁波和聲波、水波是一樣的嗎？
我們在“聲”的學習中，用到了頻率、聲速等概念來描述聲波。
認識了電磁波，我們或許也要關注它的頻率和傳播速度
新知學習
知識點二：描述電磁波
電磁波以波的形式傳播，與水波、聲波相似，電磁波也有波速、頻率、波長。
波長λ
波長λ
波峰
波谷
波形圖
（1）鄰近的兩個波峰（或波谷）的距離叫做波長，用字母λ表示，單位是米(m)。
常用單位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）
（2）頻率：1秒鐘波振動的次數叫頻率，用字母 f 表示。單位：赫茲(Hz)。
1kHz=103Hz，1MHz=106Hz
聲音傳播需要介質，電磁波傳播需要介質嗎？
演示實驗
思考：手機亮了，但聽不到鈴聲說明了什么？
聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播。
（3）真空中電磁波的波速為c，目前公認的c的數值為：
c =3.0×108 m/s。
波長λ、頻率f ，波速c之間的關系為
c：波速，真空或空氣中為 3×108m/s
f ：頻率，單位：Hz
c=λf
λ：波長，單位：m
波長
頻率越低，波長越長
頻率越高，波長越短
波長
1.觀察：收音機的刻度盤
打開收音機，轉動調諧旋鈕，調到不同頻率的位置，就會收聽到不同電臺的廣播節目.觀察收音機的刻度盤，你知道上面數字的含義嗎？
新知學習
知識點三：電磁波譜
頻率范圍：
調頻(FM) 56- 108兆赫(MHz)
中波(MW) 525 - 1600千赫(KHz)
短波1-2(SWl-2)6.00-18.00 MHz
(f/Hz)
電磁波是個大家族，收音機的刻度盤上標示的只是電磁波家族的一小部分.紅外線、可見光、紫外線、X射線、 射線等，都是家族中的成員，只是它們各有不同的波長和頻率范圍.按電磁波頻率的大小，我們可以給它們排排“家譜”。
　　微波爐
　　表面和內部同時加熱（水分子共振）；將電磁波的能量轉化為食物的內能。
風扇
波導管
控制面板
屏蔽網
門
磁控管
電磁波與我們的生活
1.電磁波產生:電流的變化會激起電磁波
3.電磁波譜:電磁波的大家庭、電磁波的簡單應用等
2.描述電磁: 電磁波以波的形式傳播
波速=波長×頻率
神奇的電磁波
課堂總結
1.關于電磁波說法正確的是 （ ）
A.電磁波是物體振動產生的
B.電磁波是直流電產生的
C.電磁波是變化的電流產生的
D.電磁波是磁場產生的
C
課堂練習
2.下列關于電磁波說法正確的是（ ）
A.電磁波和聲波一樣傳播需要介質
B.電磁波傳播不需要介質
C.電磁波的頻率比聲波頻率低
D.電磁脈沖產生有益電磁波
B
3.下列說法錯誤的是（ ）
A.電磁波是個大家族
B.紅外線屬于電磁波
C.可見光不是電磁波
D.X射線是電磁波
C
4.下列說法錯誤的是（ ）
A.電磁波的波速是相同的
B.電磁波具有能量
C.電磁波的波長越長，其頻率越高
D.電磁波的頻率不同，能量不同，應用不同
C

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