資源簡(jiǎn)介

課題：生活處處有設(shè)計(jì)
年級(jí)：湘美版七年級(jí)上冊(cè) 單元：第二單元
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評(píng)述 課時(shí)安排:1
教材分析:
在湘美版初中七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)新教材中，“生活處處有設(shè)計(jì)”是第二單元第一課 內(nèi)容，屬于欣賞評(píng)述領(lǐng)域，本課在大概念設(shè)計(jì)能融入生活并美化人們生活下，“生活處處有設(shè)計(jì)”旨在讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)與日常生活的緊密聯(lián)系，以及設(shè)計(jì)如何美化和改善人們的生活。通過探討藝術(shù)設(shè)計(jì)的起源和發(fā)展，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅是一種審美活動(dòng)，更是反映時(shí)代要求和文化特征的重要方式。本單元還將引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)的功能性，理解設(shè)計(jì)如何解決實(shí)際問題，提高生活質(zhì)量。通過對(duì)富有創(chuàng)意的產(chǎn)品設(shè)計(jì)案例的學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞設(shè)計(jì)之美，并激發(fā)他們對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的興趣和認(rèn)識(shí)。
學(xué)情分析:
七年級(jí)學(xué)生正處于青春期的早期階段，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探索欲望。他們對(duì)周圍世界的觀察力和想象力正在迅速發(fā)展，但可能缺乏對(duì)設(shè)計(jì)概念的深入理解。學(xué)生可能對(duì)藝術(shù)和設(shè)計(jì)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)設(shè)計(jì)如何融入日常生活并產(chǎn)生積極影響的認(rèn)識(shí)可能較為表面。因此，教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物出發(fā)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的元素和功能，通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)生建立設(shè)計(jì)與生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新思維。
教學(xué)目標(biāo)
1. 審美感知：學(xué)生能夠識(shí)別和欣賞日常生活中設(shè)計(jì)的美感，理解設(shè)計(jì)如何美化和豐富人們的生活。
2. 藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠通過觀察和分析，表達(dá)對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的個(gè)人感受和審美評(píng)價(jià)。
3. 創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，體驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)新和實(shí)踐。
4. 文化理解：學(xué)生能夠了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的歷史背景，認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)如何反映時(shí)代精神和文化特征。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計(jì)元素，理解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，以及設(shè)計(jì)如何滿足功能性和審美性。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，使他們能夠?qū)⑺囆g(shù)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
教具準(zhǔn)備：
1. 設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片和視頻資料，展示不同歷史時(shí)期和文化背景下的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。
2. 日常生活中的創(chuàng)意產(chǎn)品樣本，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美觀性。
3. 設(shè)計(jì)工具和材料，如繪圖板、彩色筆、紙張等，用于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐。
學(xué)具準(zhǔn)備：
1. 筆記本和繪圖工具，用于記錄觀察和設(shè)計(jì)思路。
2. 素描本，用于繪制設(shè)計(jì)草圖和概念圖。
3. 個(gè)人電子設(shè)備（如平板電腦），用于查找資料和觀看教學(xué)視頻。
教學(xué)方法：
1. 案例分析法：通過分析經(jīng)典設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計(jì)的審美和功能。
2. 討論交流法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)設(shè)計(jì)的見解和創(chuàng)意。
3. 實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，從構(gòu)思到實(shí)現(xiàn)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的全過程。
4. 互動(dòng)演示法：利用多媒體工具展示設(shè)計(jì)過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)一：創(chuàng)意設(shè)計(jì)引新課
師：歡迎大家來到美術(shù)課堂，大家知道這幾張圖片設(shè)計(jì)的是什么嗎？
生：椅子
師：這些椅子和生活中的有什么不一樣呢？
生：這些椅子看起來更加抽象和藝術(shù)，不像我們平時(shí)看到的椅子那么實(shí)用和普通。
師：很好，你觀察得很仔細(xì)。這些椅子的設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)，它們更多地強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)性和設(shè)計(jì)感。那么，你們認(rèn)為設(shè)計(jì)師為什么要這樣做呢？
生：可能是為了展示設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意和想象力。
師：對(duì)，設(shè)計(jì)師通過這樣的設(shè)計(jì)來表達(dá)他們的藝術(shù)理念和創(chuàng)新思維。在美術(shù)領(lǐng)域，這樣的作品能夠激發(fā)人們的思考，引發(fā)對(duì)美的不同理解和感受。這也是設(shè)計(jì)的魅力，設(shè)計(jì)與生活密不可分，設(shè)計(jì)作為人類創(chuàng)造活動(dòng)的一種形式，滲透到我們生活的方方面面，衣食住行都離不開設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意的產(chǎn)品設(shè)計(jì)不僅使生活更加便捷還能美化生活。下面就進(jìn)入我們今天的新課：生活處處有設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)意圖：通過展示和討論非傳統(tǒng)椅子的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)他們思考設(shè)計(jì)與藝術(shù)的關(guān)系。同時(shí)，通過討論設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意意圖，讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)不僅僅是解決實(shí)際問題，更是表達(dá)創(chuàng)意和藝術(shù)理念的一種方式。此外，該環(huán)節(jié)還旨在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)在日常生活中的重要性和普遍性，為學(xué)生進(jìn)入新課程內(nèi)容做鋪墊，讓他們認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)與生活的緊密聯(lián)系，并激發(fā)他們對(duì)新課程內(nèi)容的興趣和好奇心。】
環(huán)節(jié)二：欣賞分析探新知
藝術(shù)設(shè)計(jì)的起源和發(fā)展
1.新石器設(shè)計(jì)
師：藝術(shù)設(shè)計(jì)最早可追溯到新石器時(shí)代，新石器時(shí)代為了滿足人類的生活需要發(fā)明陶器，陶器的制作從手工到打磨，技術(shù)不斷精進(jìn)，陶器上的彩繪多數(shù)具有表號(hào)的作用，認(rèn)識(shí)意義大于審美意義，立體裝飾如把手、蓋紐、耳風(fēng)等都是為了提高物件的使用價(jià)值，是實(shí)用的有機(jī)統(tǒng)一。
師：比如這幾個(gè)陶盆在設(shè)計(jì)上有特點(diǎn)？
生1：這些陶盆的設(shè)計(jì)特點(diǎn)在于它們的實(shí)用性與裝飾性的結(jié)合。它們的形狀和大小適合日常生活中的使用，比如盛放食物或儲(chǔ)存物品。
生2：陶盆上的彩繪和立體裝飾不僅增加了美觀性，而且往往具有特定的象征意義或社會(huì)文化價(jià)值。
師：確實(shí)，陶盆的設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足基本的使用功能，它們往往還承載著豐富的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。其主要特點(diǎn)是：藝術(shù)與實(shí)用相結(jié)合，以工藝美術(shù)為主
P5師：比如這件新石器時(shí)代馬家窯文化的彩陶代表作，出土于甘肅省，這件陶器是汲水器，小口尖底，兩肩有耳，可穿繩。其底尖，易人水，人水后因浮力和重心變化，能自動(dòng)橫起匯水，口小，搬運(yùn)時(shí)水不易溢出。他有何特點(diǎn)呢？
生：是審美與實(shí)用的結(jié)合
2.西漢長(zhǎng)信宮燈
師：不僅是新石器時(shí)代的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，西漢有件燈也獨(dú)具特色，我們通過視頻來了解一下？
師：看完視頻后你對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)信宮燈有何感受？
生：看完視頻后，我覺得長(zhǎng)信宮燈非常精美，它的設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的工藝水平，還蘊(yùn)含了豐富的文化意義。
師：很好，你能具體說說它體現(xiàn)了哪些工藝水平和文化意義嗎？
生：嗯，長(zhǎng)信宮燈的造型非常獨(dú)特，線條流暢，裝飾精美，尤其是那些細(xì)致的鏤空花紋和人物雕刻，顯示了高超的鑄造和雕刻技藝。至于文化意義，我覺得它反映了西漢時(shí)期人們對(duì)光明和美好生活的向往，同時(shí)也可能象征著權(quán)力和地位。
師：非常到位的觀察和分析。長(zhǎng)信宮燈的確不僅是一件照明工具，它還承載了當(dāng)時(shí)社會(huì)的文化和審美觀念。“長(zhǎng)信宮燈”，青銅器，通體鎏金，中空，整體由頭部、身軀、右臂、燈座、燈盤和燈罩六部分組成，各部均可拆卸，燈罩由兩片弧形板合攏而成，可活動(dòng)，以調(diào)節(jié)光照度和方向，長(zhǎng)信宮燈改變了人們對(duì)于古代青銅器的固式看法，既實(shí)用、又美觀。
師：這個(gè)設(shè)計(jì)采用了“虹吸原理”，油燈燃燒產(chǎn)生的煙霧通過宮女的右臂沉淀于宮女體內(nèi)，不會(huì)飄散到周圍環(huán)境中，這個(gè)環(huán)保理念也體現(xiàn)了古人的智慧，長(zhǎng)信宮燈也被譽(yù)為“中華第一燈”。
民式家具
師：種類繁多，用材考究，設(shè)計(jì)巧妙，制作精美，形成別具一格的設(shè)計(jì)特色，被稱作“明式家具”。明式家具大致分為以下幾類: 椅凳、幾案、櫥柜、床榻、臺(tái)桌、屏座六大類。
設(shè)計(jì)原理：不用釘、膠，以榫卯（sun、mao）結(jié)構(gòu)為主，不同的部位應(yīng)用不同形式的榫結(jié)構(gòu)，純手工制造體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的匠心，造型穩(wěn)重大方，裝飾樸實(shí)，給人以典雅質(zhì)樸的感覺。
具有科學(xué)性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一的特點(diǎn)。
P11-12師：例如這件黑漆棋桌高84厘米,長(zhǎng)84厘米(展開長(zhǎng)約252厘米)，寬73厘米，通體髹（xiu）黑色退光漆、桌面上有活榫（sun）、合攏是四足木桌,打開為八足棋桌、正中為活心板，上繪黃地紅格圍棋盤，內(nèi)有盒子和方槽。所以藝術(shù)設(shè)計(jì)起源于生活的方方面面。
【設(shè)計(jì)意圖：通過探討藝術(shù)設(shè)計(jì)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生理解藝術(shù)設(shè)計(jì)與人類生活緊密相連的本質(zhì)。首先，通過新石器時(shí)代陶器的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)用性與裝飾性相結(jié)合的起源，以及它如何反映當(dāng)時(shí)社會(huì)的文化和審美觀念。接著，通過分析西漢長(zhǎng)信宮燈的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠了解藝術(shù)設(shè)計(jì)在不同歷史時(shí)期的發(fā)展，以及它如何體現(xiàn)工藝水平和文化意義。最后，通過探討明式家具的設(shè)計(jì)原理和特點(diǎn)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到藝術(shù)設(shè)計(jì)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，以及它如何體現(xiàn)科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。整個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)歷史和文化價(jià)值的深入理解，以及對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)與人類生活關(guān)系的認(rèn)識(shí)。】
思考與交流
1.產(chǎn)品的功能
師：黑漆棋桌符合當(dāng)時(shí)人們的需求么？你心中的書桌可以怎么設(shè)計(jì)？
學(xué)生甲：老師，我覺得黑漆棋桌可能在當(dāng)時(shí)是一種流行的設(shè)計(jì)，因?yàn)樗雌饋砗芮f重，而且耐臟。
學(xué)生乙：但是我覺得它可能不太符合現(xiàn)代人的需求，現(xiàn)代人更喜歡多功能和個(gè)性化的家具。
老師：很好，同學(xué)們提出了不同的觀點(diǎn)。那么，你們心中的書桌應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？
學(xué)生丙：我認(rèn)為書桌應(yīng)該有足夠的空間來放置電腦和書籍，最好還有抽屜可以放文具。
學(xué)生丁：我覺得書桌應(yīng)該可以調(diào)節(jié)高度，這樣無論是站著還是坐著工作都會(huì)更舒適。
師：這些都是很好的想法，同學(xué)們提出了很多有見地的想法。設(shè)計(jì)一款書桌，確實(shí)需要綜合考慮功能性、美觀性、個(gè)性化以及環(huán)保性。設(shè)計(jì)更加重要的是反應(yīng)時(shí)代的要求：“以人為本”和產(chǎn)品的功能：1.藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)首要考慮物品的使用功能。2.使用功能決定著產(chǎn)品的材料、造型等實(shí)體性因素。3.一種產(chǎn)品形態(tài)往往可以兼具多種功能。
師：如一體式的收納盒、和旋轉(zhuǎn)式的收納書架，同種材質(zhì)通過不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)，達(dá)到收納便捷的效果。
2.了解一件你的學(xué)習(xí)用品(例如鋼筆、鉛筆等),看看它包含哪些結(jié)構(gòu),說一說這些結(jié)構(gòu)是怎樣實(shí)現(xiàn)它的主要功能的？（請(qǐng)大家根據(jù)以下兩個(gè)例子，歸納總結(jié)）例子——鋼筆和折疊水壺設(shè)計(jì)。
學(xué)生甲：我想講講我的熒光筆。熒光筆主要由筆尖、墨水、筆桿和筆帽組成。筆尖通常是纖維材質(zhì)，能夠均勻地涂抹墨水。墨水是熒光色的，用于標(biāo)記重點(diǎn)。筆桿的設(shè)計(jì)通常比較輕便，方便長(zhǎng)時(shí)間握持。筆帽則用來保護(hù)筆尖，防止墨水揮發(fā)。
師：很好，甲同學(xué)對(duì)熒光筆的結(jié)構(gòu)和功能有了基本的了解。那么，其他同學(xué)有沒有不同的學(xué)習(xí)用品可以分享呢？
學(xué)生乙：我來說說我的鉛筆。鉛筆主要由筆芯、橡皮擦、筆桿和筆帽組成。筆芯是鉛筆的核心部分，它由石墨和粘土混合制成，石墨的含量決定了鉛筆的硬度和顏色深淺。橡皮擦位于鉛筆的尾端，用于擦除錯(cuò)誤的書寫。筆桿通常是木制的，提供握持的舒適度。筆帽可以保護(hù)筆尖，防止折斷。
師：乙同學(xué)也描述得很詳細(xì)。大家可以看到，不同的學(xué)習(xí)用品雖然功能不同，但它們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都是為了更好地實(shí)現(xiàn)其主要功能。
P20師：現(xiàn)代工業(yè)化時(shí)代，設(shè)計(jì)師除了從產(chǎn)品的功能進(jìn)行考慮，還會(huì)考慮造型、色彩、材質(zhì)、舒適度等。更加注重產(chǎn)品材料的選擇和色彩的運(yùn)用，追求實(shí)用和美觀的和諧。
3.古今設(shè)計(jì)對(duì)比
師：隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也在不斷地與社會(huì)、生活的發(fā)展發(fā)生聯(lián)系、同一類產(chǎn)品的外觀、功能變遷都印刻了歲月的痕跡。
師：隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也在不斷地與社會(huì)、生活的發(fā)展發(fā)生聯(lián)系、同一類產(chǎn)品的外觀、功能變遷都印刻了歲月的痕跡。 比如古時(shí)的木質(zhì)書箱到編織書籃再到現(xiàn)在的布藝書包！
P22師：請(qǐng)同學(xué)們比較分析清 黑漆描金妝奩盒和現(xiàn)代化妝收納盒？
生：老師，我注意到古代的黑漆描金妝奩盒和現(xiàn)代的化妝收納盒在外形和材質(zhì)上有很大的不同。古代的妝奩盒通常使用木材，表面涂有黑漆，并且會(huì)有金箔裝飾，顯得非常華麗和貴重。而現(xiàn)代的化妝收納盒則多使用塑料、金屬或者布料等材料，設(shè)計(jì)上更加注重實(shí)用性和便攜性。
師：很好，你提到了材質(zhì)和設(shè)計(jì)上的差異。那么，除了這些，還有哪些方面可以進(jìn)行比較呢？
生：我認(rèn)為還可以從使用功能和攜帶方式上進(jìn)行比較。古代的妝奩盒可能更注重于存放和保護(hù)化妝品，而現(xiàn)代的化妝收納盒則可能包含更多細(xì)分的格子和小抽屜，方便分類存放不同的化妝品。至于攜帶方式，古代的妝奩盒可能比較大，不方便攜帶，而現(xiàn)代的化妝收納盒設(shè)計(jì)得更加輕便，有的還配有手柄或拉鏈，方便外出攜帶。
師：非常好，你提到了功能和攜帶方式的差異。那么，這些變化反映了哪些社會(huì)和文化上的變遷呢？
生：我覺得這些變化反映了社會(huì)對(duì)美的追求和生活方式的改變。古代的妝奩盒可能更多地體現(xiàn)了身份和地位的象征，而現(xiàn)代化妝收納盒則更注重個(gè)人的實(shí)用需求和效率。此外，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，化妝品的使用也趨向于快速和便捷，這也促使了化妝收納盒的設(shè)計(jì)更加注重便攜和功能性。
師總：說得很好，同學(xué)們，通過這個(gè)比較分析，我們可以看到產(chǎn)品設(shè)計(jì)是如何隨著社會(huì)文化的發(fā)展而演變的。古代的都是純手工藝品，用材考究，上面是青銅鏡，底下是小抽屜，外表裝飾鑲嵌珠寶并雕刻吉祥紋樣，造價(jià)高昂，是古代貴族才能使用的珍品。而現(xiàn)代工藝大多數(shù)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，批量生產(chǎn)，材質(zhì)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)容量大，收納快捷方便還物美價(jià)廉。設(shè)計(jì)在不斷優(yōu)化，與現(xiàn)代科技相結(jié)合。
產(chǎn)品的優(yōu)化
P23-24師：任何產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)后，都會(huì)暴露一定的缺點(diǎn)或者問題。改正原產(chǎn)品的缺陷、放大其優(yōu)點(diǎn)，也是產(chǎn)品創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)之一。要找到解決產(chǎn)品問題或缺陷的辦法。就要在充分調(diào)查研究原產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)。比如普通的書包優(yōu)化為智能書包，不僅如此，還有很多產(chǎn)品也更加注重功能和形式。
師：例如卷筆帽是一款擁有削筆、延長(zhǎng)、筆帽功能的小型卷筆刀。人們?cè)谑褂勉U筆的時(shí)候，會(huì)遇到找不到卷筆刀、筆尖容易損壞、最后5厘米無法使用等問題。在傳統(tǒng)卷筆刀的基礎(chǔ)上，在另一端增加了凹陷的設(shè)計(jì)，可以達(dá)到保護(hù)筆尖和延長(zhǎng)鉛筆長(zhǎng)度的作用。它的整體長(zhǎng)度52mm，重量3克，輕便小巧，將它固定在鉛筆上使用時(shí)，沒有重量壓力也可以隨鉛筆輕松的收納到筆袋中，與鉛筆形影不離!好用又方便，達(dá)到了優(yōu)化的目的！
師：例如：這些椅子的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師常常運(yùn)用功能疊加、簡(jiǎn)化或改變產(chǎn)品原有功能和用法的方式設(shè)計(jì)出新的產(chǎn)品，滿足人們的不同需求。
5.設(shè)計(jì)要點(diǎn)：實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、時(shí)尚
師：如果你是設(shè)計(jì)師，認(rèn)為好的設(shè)計(jì)應(yīng)該怎樣？
生：我認(rèn)為好的設(shè)計(jì)應(yīng)該既實(shí)用又美觀。它需要解決實(shí)際問題，同時(shí)也要給人帶來美的享受。設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮到用戶的使用習(xí)慣，讓產(chǎn)品易于操作。而且，好的設(shè)計(jì)還要有創(chuàng)新性，能夠引領(lǐng)潮流，而不是簡(jiǎn)單模仿。
師：是的，好的設(shè)計(jì)需要實(shí)用，舒適方便、多功能。經(jīng)濟(jì)上容易制造、成本低、物美價(jià)廉。造型優(yōu)美、形式多樣。時(shí)代感強(qiáng)、滿足現(xiàn)代人快節(jié)奏的生活。這樣就能稱為好的設(shè)計(jì)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過思考與交流，讓學(xué)生們深入理解產(chǎn)品的功能和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以及如何將這些理念應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)中。通過討論黑漆棋桌與現(xiàn)代書桌的不同需求，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)必須與時(shí)俱進(jìn)，滿足現(xiàn)代人的多樣化需求。同時(shí)，通過分析學(xué)習(xí)用品的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生們能夠理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和實(shí)用性。此外，通過古今設(shè)計(jì)的對(duì)比，學(xué)生們能夠觀察到設(shè)計(jì)隨社會(huì)文化變遷而演變的過程。最后，通過討論產(chǎn)品的優(yōu)化和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，學(xué)生們能夠掌握如何在實(shí)際設(shè)計(jì)中平衡實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性和時(shí)尚感，創(chuàng)造出既符合時(shí)代要求又具有創(chuàng)新性的產(chǎn)品。】
環(huán)節(jié)三：動(dòng)手實(shí)踐激創(chuàng)作
師：你的學(xué)習(xí)用品使用起來方便、舒適嗎 它還有可以改進(jìn)的地方嗎 請(qǐng)結(jié)合使用感受，說說你的想法，并出具一份圖文結(jié)合的調(diào)研報(bào)告。
生：進(jìn)行創(chuàng)作
師：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組選出一名代表進(jìn)行匯報(bào)。
生1：（小組代表上臺(tái)）大家好，我們小組經(jīng)過討論，對(duì)我們的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)估。首先，我們覺得書包的肩帶設(shè)計(jì)非常人性化，可以很好地分散重量，減少肩膀的負(fù)擔(dān)。
生2：我們發(fā)現(xiàn)書包的側(cè)袋空間較小，有時(shí)候放不下水杯和雨傘。因此，我們建議增加側(cè)袋的深度，這樣可以更方便攜帶這些物品。
生3：在使用筆記本時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙張質(zhì)量很好，不易破損，但線圈裝訂處有時(shí)會(huì)刮手。我們建議可以采用圓角的線圈設(shè)計(jì)，以提高使用的舒適度。
【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)際操作和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過讓學(xué)生評(píng)估和改進(jìn)日常學(xué)習(xí)用品，不僅能夠加深他們對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)的理解，還能培養(yǎng)他們的觀察力、批判性思維和解決問題的能力。此外，通過制作圖文結(jié)合的調(diào)研報(bào)告，學(xué)生能夠鍛煉自己的信息整合和表達(dá)能力，同時(shí)小組合作匯報(bào)則有助于提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。】
環(huán)節(jié)四：課外延伸
本節(jié)課通過對(duì)設(shè)計(jì)作品的欣賞，同學(xué)們體會(huì)到了設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系、實(shí)用功能與審美功能的統(tǒng)一。設(shè)計(jì)是一種非常重要的文化現(xiàn)象，它通過創(chuàng)造性的視覺元素表達(dá)情感、思想和信息。設(shè)計(jì)作品具有很高的文化、經(jīng)濟(jì)和教育價(jià)值，它們不僅可以豐富我們的精神世界還可以提高我們的文化素養(yǎng)。設(shè)計(jì)也可以成為社會(huì)變革和進(jìn)步的推動(dòng)力量。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是視覺上的美化，更是實(shí)用功能與審美功能的完美結(jié)合。通過課外活動(dòng)，學(xué)生能夠進(jìn)一步探索設(shè)計(jì)作品背后的文化、經(jīng)濟(jì)和教育價(jià)值，從而提升個(gè)人的文化素養(yǎng)。同時(shí)，該環(huán)節(jié)也意在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，理解設(shè)計(jì)在推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步中的重要作用，培養(yǎng)他們成為未來能夠運(yùn)用設(shè)計(jì)思維解決問題的創(chuàng)造者。】
板書設(shè)計(jì)：
生活處處有設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)要點(diǎn)：
實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、 美觀、時(shí)尚

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