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2025年春蘇科版八年級物理下冊 9.2 液體的壓強(課件)(共30張PPT)

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  1. 二一教育資源

2025年春蘇科版八年級物理下冊 9.2 液體的壓強(課件)(共30張PPT)

資源簡介

(共30張PPT)
1.知道液體內部存在壓強.
2.會用壓強計探究影響液體內部壓強的因素.
3.知道液體內部壓強的特點.
實驗現象 圖示 分析
一個兩端開口的玻璃管,其下端 蒙有橡皮膜,橡皮膜原來與管口 相平,倒入液體后,橡皮膜會向 外凸出. ____________________ 液體對容器
底部有壓
強.
實驗現象 圖示 分析
用手指觸壓裝水的塑料袋,手指 會感覺到壓力;手指離開后,觸 壓處凹陷的部分又鼓起來. ____________________ 液體對容器
的側壁有壓
強.
把下端蒙有橡皮膜的空玻璃管插 入水中,橡皮膜會向上凸起. ____________________ 液體對橡皮
膜有向上的
壓強.
液體對容器底、容器壁和浸在其中的物體
都有壓力,因而也有壓強.
教材深挖
液體對容器底有壓強,是因為液體受到重力;液體對容器
壁有壓強,是因為液體具有流動性;液體內部向各個方向
都有壓強,是因為液體具有流動性而在內部相互擠壓.
1.認識壓強計
(1)壓強計的結構
壓強計主要由形管、橡皮管、探頭(由空金屬盒蒙上橡
皮膜構成)三部分組成,如圖所示.
(2)壓強計的工作原理
壓強計通過形管兩側液面高度差,反映橡皮膜受到的壓
強大小.當蒙有橡皮膜的金屬盒插入液體中時,液體對橡
皮膜的壓強就會通過形管兩側液面的高度差反映出來.
特別提醒
形管左右兩側液面高度差(只能反映壓強的相對大小,
示數不等于壓強的大小)的單位是長度單位(如厘米、
毫米等),不是壓強的單位.
2.實驗探究:液體壓強與哪些因素有關
圖示 實驗操作及現象 現象分析
____________________________ 使金屬盒所處的深度 相同,改變金屬盒的 方向.如圖所示, 形 管兩側液面高度差不 變. 改變金屬盒的方
向, 形管兩側液
面高度差不變,說
明液體壓強的大小
不變.
圖示 實驗操作及現象 現象分析
______________________________ 金屬盒的方向不變, 只改變金屬盒在液體 中的深度.如圖所示, 形管兩側液面高度差 發生變化. 金屬盒的方向相
同,說明液體壓強
的變化是由液體深
度變化引起的.
圖示 實驗操作及現象 現象分析
_________________________________ 將水換成濃鹽水,保 持金屬盒的方向、深 度不變.如圖所示,發 現在濃鹽水中壓強計 形管兩側液面高度差 較大. 金屬盒的方向、深
度都相同,不同的
是液體的密度,說
明液體壓強的變化
是由液體密度不同
引起的.
實驗結論:液體內部各個方向都有壓強;同一深度,壓
強相等;深度增大,壓強增大;深度相同時,液體密度
越大,壓強越大.
3.實驗注意事項
(1)實驗前應檢查形管兩側的液面是否相平,如果不
相平,可取下橡皮管重新安裝.
(2)實驗前應檢查壓強計是否漏氣.方法:用手指輕輕按
壓橡皮膜,看形管兩側液面的高度差是否變化靈敏,如
果變化靈敏,說明不漏氣;如果沒有什么反應,說明漏
氣,需要查出原因加以排除或更換壓強計.
教材深挖
建模型推導液體內部壓強的大小
液體內部壓強的大小與液體的深度、液體的密度有關,
我們可以根據來推導液體內部壓強的計算公式.
如圖所示,設想水中有一高度為,橫截面積為的水柱,
其上表面與水面相平.計算這段水柱產生的壓強,就能
得到深度為處的液體壓強(建立物理模型).
. .
. .
. .
水柱的體積,水的密度為 ,水柱的質量 .
那么,水柱對其底面的壓力 ,
水柱對其底面的壓強(注意: 表示的
是深度,而不是高度).
. .
由以上公式可以看出,液體壓強與液體的密度和深度有
關,而與容器內液體的體積、質量和容器的形狀均無關.
例如,下圖是裝有相同液體的四個形狀不同的開口容器,
液面到容器底的深度 (指自由液面到該處的豎直距離)
相同,因此液體對容器底面的壓強相同.
. .
典例1 [淮安模擬] 在“探究液體內部壓強特點”的實
驗中:
(1)首先必須檢查壓強計能否正常使用,若用手指不論
輕壓還是重壓橡皮膜時,根據 形管中________________
現象,說明該壓強計氣密性差;
液面幾乎不變化
[解析] 若用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時, 形管中液
面幾乎不變化,表明橡皮膜處的壓強不能通過橡皮管內
的氣體傳遞到 形管內的液面處,說明該壓強計氣密性差.
(2)將壓強計的金屬盒放入待測液體中,通過觀察 形
管________________來確定液體內部壓強的大小;
兩側液面高度差
(3)若使用調好的壓強計,探究液體內部壓強特點的情
景如圖中A、B、C所示:
①比較圖A、B和C,可以得到的結論是:同種液體在同
一深度的各處,向各個方向的壓強______;
相等
[解析] 圖A、B和C中,金屬盒在同種液體的同一深度處,
橡皮膜朝向不同的方向, 形管內兩側液面高度差相同,
比較圖A、B和C,可以得到的結論是:同種液體在同一
深度的各處,向各個方向的壓強相等.
②在圖C中把金屬盒慢慢下移,同時觀察 形管兩側液面
的高度差的變化,從而來探究液體壓強與液體的______
的關系;
深度
[解析] 在圖C中把金屬盒慢慢下移,橡皮膜在同種液體中
的深度變大,同時觀察 形管兩側液面的高度差的變化,
從而來探究液體壓強與液體的深度的關系.
③如圖D、 所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相
同的水和酒精(沒有標簽),小潭采用壓強計進行探究:
小潭把金屬盒分別浸入到這兩種液體中,發現圖D中 形
管兩側的液面高度差較小,小潭則認為圖D燒杯中盛的是
密度較小的酒精.請你評價他的結論是否可靠并說明理由
__________________________________________.
不可靠,沒有控制金屬盒在液體中的深度相同
[解析] 圖D、 中,兩種液體的密度不同,金屬盒在液體
中的深度也不同,沒有控制金屬盒在液體中的深度相同,
所以得出的結論是不可靠的.
1.連通器:如圖所示,上端開口、底部相連通的容器叫作
連通器.
2.探究連通器的特點
(1)如圖所示,向用軟管連接兩根玻璃管
構成的連通器的一個管口中注入適量的水,
靜止時觀察到兩側玻璃管中的水面相平;
(2)將左側的玻璃管上下移動,當其中的水不流動時,
兩側玻璃管中的水面相平;
(3)用食指堵住左側的玻璃管上下移動,當其中的水不
流動時,兩側玻璃管中的水面不相平,如果松開食指,
當其中的水不流動時,兩側玻璃管中的水面相平.
實驗結論:向連通器中注入同種液體,當液體靜止時,
連通器各部分中的液面總是相平的.這個現象也稱為連通
器原理.
3.連通器的應用
_______________________________ __________________________________________ _________________________
茶壺的壺身和壺 嘴構成連通器, 方便倒水. 船閘利用連通器 原理實現船只通 航. 水塔和自來水管構
成連通器,將水送
到千家萬戶.
除上述例子外,在生產生活中還有很多連通器的應用,
例如下水管的 形“反水彎”、鍋爐水位計、過橋涵洞等.
典例2 連通器在日常生活和生產中有著廣泛的應用,以
下實例中不是利用連通器原理工作的是( )
C
A.茶壺 B.船閘
C. 形管壓強計 D.下水道存水管
[解析] 壓強計的 形管一端封閉,一端開口,不是連通器.

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