資源簡介

(共50張PPT)
1.知道質量的含義，知道質量的單位及其換算，能估測日
常生活中常見物體的質量.
2.理解質量是物體的一種屬性，與物體的形狀、物質的狀
態及物體所處的位置無關.
3.認識測量質量的工具.
4.練習使用天平，掌握測量固體和液體質量的方法.
5.學會測量輕小物體的質量，能根據“測多算少”的方法設
計測量步驟.
6.通過實驗，能根據具體的問題提出具體的解決方法，養
成愛護儀器的良好習慣.
1.問題探究：物體是由物質組成的
對比物 體 _______________________________________________________ ________________________________________
相同點 都是由鐵組成的. 都是由水組成的.
不同點 鐵的多少. 水的多少.
鐵釘
錘頭
歸納總結
錘頭和鐵釘都是由鐵這種物質組成的，但一個錘頭含有
的鐵比一個鐵釘含有的鐵多；一桶水含有的水比一杯水
含有的水多.
辨析比較
“物體”與“物質”的區別
1.物體是各種物品的統稱，比如高山、大海、樹木、花草、
鳥獸，還有生活中的樓房、書桌、圖書、文具，宇宙中
的太陽和月亮等.
2.物質是指組成物體的材料，例如鐵、水、木頭都是物質.
各種各樣的物體都是由物質組成的.一個物體可以由一種
物質組成，例如鐵釘就是單純由鐵組成的；一個物體也
可以由多種物質組成，例如鐵錘，錘頭是由鐵組成的，
錘柄是由木頭組成的.同種物質也可以組成不同的物體，
例如鐵軌、鐵管都是物體，它們也都是由鐵組成的.
2.質量的概念
自然界中的一切物體都是由物質組成的，有的物體含有
的物質多，有的物體含有的物質少.物體所含物質的多少
叫作物體的質量，通常用字母表示.
3.質量的單位
（1）在國際單位制基本單位中，質量的單位是千克，符
號為.常用的質量單位還有噸、克、毫克等.
（2）質量單位的換算關系.
,,.
,.
（3）一些物體大致的質量.
______________________ ______________________ __________________________ ______________________
一枚大頭針 的質量約 . 一個雞蛋的質量 約 . 一個蘋果的 質量約 . 水的質量
約 .
__________________________ ____________________________ ___________________________ _____________________________
一名中學生 的質量約 . 一輛小轎車的質量約 . 一頭大象的 質量約 . 地球的質量約 .
典例1 完成下列單位換算:
____________________； _________
_________ ．
[解析] 因為 ，所以
；又因為 ，
所以.因為 ，所
以 ；又因為
，所以 ．
典例2 [江陰期末] “低頭族”長
時間看手機，會引起頸部肌肉損傷.據報道，當人前傾看
手機等電子設備時，頸部肌肉承受著相當于一個正常中
學生質量的 的負載，這個負載大約是( )
A
A. B. C. D.
[解析] 中學生的質量約，其質量的為 ，故
頸部肌肉承受的負載大約是 .
1.測量工具
實驗室中常用天平測量物體的質量，托盤天平即是天平
的一種.
2.托盤天平
（1）托盤天平的結構
如圖所示，托盤天平由分度盤、橫梁、標尺、游碼、指針、
平衡螺母、托盤等構成，每臺天平都有一盒配套的砝碼.
（2）托盤天平的使用步驟
測量 前的 準備 放 把天平放在水平臺面上.
撥 把游碼撥到標尺左端的“0”刻度線處.
調 調節橫梁上的平衡螺母，使指針對準分度盤
中央的刻度線（或指針在中央刻度線的左右
等距擺動）.這一步是調節天平平衡.
測量 前的 準備 看 觀察天平的最大測量值和標尺的分度值.待測
物體的質量不能超過天平的最大測量值，否
則不但測不出物體的質量，還有可能損壞天
平.游碼在標尺上從左向右移動，相當于在右
盤中增加小砝碼，由標尺上的刻度可以讀出
這個“小砝碼”的質量.
測量 過程 測 測量前，估計一下待測物體的質量；測量
時，將待測物體放在托盤天平的左盤，然后
根據所估計的質量用鑷子按“先大后小”的順
序依次向右盤中加砝碼.當所加的最后一個砝
碼偏大時，取下這個砝碼，然后用鑷子調節
游碼在標尺上的位置，直至天平平衡.
讀數 讀 右盤中砝碼的總質量與游碼所示質量之和，
就等于所測物體的質量.如圖所示，游碼的讀
數是 ，所以被測物體的質量為
.
________________________________________________________________________________
使用 后的 整理 收 測量完畢，將游碼移至標尺左端的“0”刻度線
處，用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，然后取下被
測物體.
特別提醒
天平使用時的注意事項
1.每個天平都有它所能測量的最大質量和最小質量.如果
被測物體的質量超過天平所能測量的最大質量或小于所
能測量的最小質量時，均不能正常進行測量.
2.向右盤中加減砝碼和移動游碼時都要使用鑷子，不能用
手直接操作.
3.天平和砝碼應保持干燥、清潔，潮濕的物品或化學藥品
不能直接放到天平的托盤上，應盛放在其他容器中，再放
到托盤上.此時測出的是待測物品或藥品和容器的總質量.
4.測量前,應將天平放在水平臺面上，先將游碼撥到標尺
左端的“0”刻度線處，然后再調節平衡螺母使天平平衡.
5.已調節好的天平，如果移動了位置，則需重新調節平衡.
6.天平平衡后，兩個托盤不能互換位置，否則要重新調節
平衡.
7.判斷天平是否平衡，不一定要等指針靜止下來，也可以
通過觀察指針左右擺動的幅度是否相等來判斷.
典例3 某學習小組用天平測量某礦石塊的質量，如圖甲
所示.請指出操作中的錯誤之處:____________.天平平衡時，
右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則該
礦石塊的質量為_____ ．
用手拿砝碼
47.4
[解析] 由圖乙可知，標尺的分度值為 ，游碼讀數是
，所以礦石塊的質量
．
3.測量質量的幾種工具
生產、生活中,我們經常需要知道物體質量的大小,例如到
菜市場買菜,商家都要稱貨品的質量.生活中常見的測量質
量的工具有桿秤、物理天平、電子秤、地秤等,如圖所示.
1.一般固體質量的測量
（1）把天平放在水平臺面上，將游碼撥到標尺左端的“0”
刻度線處；
（2）調節橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；
（3）根據“左物右碼”的要求，將被測物體放在左盤，根
據對被測物體質量的估測，按“由大到小”的順序，向右盤
中加減砝碼，最后通過調節游碼使天平重新平衡；
（若指針偏左，應向右盤加砝碼或向右移動游碼;若指針
偏右，應減少右盤砝碼并調節游碼）
（4）計算被測物體的質量
（游碼左邊緣對應的示數）.
2.測量一枚回形針的質量
提出 問題 一枚回形針的質量無法直接用天平測量（天平的最小測量值是天平標尺的分度值），是否可以想出別的方法進行測量呢
設計 實驗 一枚回形針的質量很小，但是我們可以根據每枚
回形針的質量相同的特點，利用“測多算少”的方
法進行測量，即先測出多枚回形針的質量，再求
一枚回形針的質量.
實驗 器材 天平、回形針100枚.
實驗 過程 用天平測出100枚同樣的回形針的總質量 ，然后
除以它們的個數，就得到一枚回形針的質量 ，
即 .
方法 總結 測量輕小物體的質量的方法是“測多算少”，即將
個同樣的輕小物體放在天平上，測出它們的總質
量，然后除以它們的個數（ 盡可能大些，以
減小測量誤差），就可得到一個輕小物體的質量
，即 .
. .
教材深挖
“取樣法”測較大物體的質量
若物體的質量很大，難以用天平直接測量它的質量時，
可以采用“取樣法”進行測量.例如，已知總長度為的銅
線，因質量太大而無法直接用天平測量，可以先取其長
度為的一小段測出其質量，然后根據這一小段銅線的
長度和銅線的總長度之間的比例關系計算銅線的總質量
.
典例4 下列用托盤天平測量一張郵票質量的做法可行的
是 ( )
A.稱100張郵票的質量，除以郵票的張數，可得一張郵票
的質量
B.將一張郵票和一個小鐵塊一起稱，再單獨稱小鐵塊的質
量，兩次測得的質量相減，可得一張郵票的質量
C.因為托盤天平是測量質量的精密儀器，所以可以直接稱
一張郵票的質量
D.托盤天平無論如何都不可能稱出一張郵票的質量
A
[解析] 一張郵票的質量約為 ，小于托盤天平標尺的
分度值，要想測出一張郵票的質量，可采取測多算少法
（累積法），即先測出數量足夠多的相同郵票的質量，
再用總質量除以郵票的張數得出一張郵票的質量.由于一
張郵票的質量太小，所以用天平測量一個小鐵塊加一張
郵票的質量與一個小鐵塊的質量是區分不開的.
3.測量“給定液體”的質量
“給定液體”是指液體的多少是給定的，例如一杯水的質量.
此時，可以先測出空燒杯的質量，然后再把水倒入燒杯
中，測出燒杯和水的總質量，用總質量減去空燒杯的質
量，就是所測水的質量.具體步驟如下:
（7）測量完畢，整理好實驗器材.
教材深挖
測量液體質量的誤差分析
測量總是有誤差的.產生誤差的原因是多方面的，例如測
量工具的精度不夠、測量的方法不合適、讀數有誤差等，
有時候還與被測物體的特點有關.誤差的大小要根據具體
情況具體分析，例如測量液體的質量時，會因液體倒來
倒去而引起測量誤差，但當測量的液體是水時，附著在
燒杯壁上的水極少，在測量精度要求不高的情況下誤差
可以忽略不計；但如果被測液體是黏稠的液體（如牛奶）
時，就會產生較大的誤差.
實驗拓展
測量“給定質量”的液體
測量“給定質量”的液體也叫定量稱取液體，多了少了都不
允許.現以稱取水為例來進行說明.
（1）天平放在水平臺面上；
（2）游碼放在標尺上的“0”刻度線處；
（3）調節橫梁的平衡螺母，使橫梁水平平衡；
（4）將空燒杯放在左盤里；
（5）在右盤中加減砝碼，并移動游碼位置，使天平平衡；
（6）再向右盤內放入 的砝碼；
（7）緩慢向燒杯內注水，在天平衡時停止；
（8）用滴管慢慢向燒杯內滴水，直至天平平衡，這時燒
杯中水的質量就是 .
典例5 為了測量某容器中鹽水的質量，小明同學的實驗
步驟如下.正確的順序依次為_________（寫字母）.
DCBFAE
A.用天平測出玻璃杯和鹽水的總質量；
B.用天平測出空的玻璃杯的質量；
C.調節天平橫梁平衡；
D.把天平放在水平桌面上；
E.算出杯中鹽水的質量；
F.把鹽水倒入空的玻璃杯中.
[解析] 首先把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標尺
左端“0”刻度線處，調節平衡螺母使天平橫梁水平平衡.測
量鹽水的質量，首先要測出空玻璃杯的質量，然后測出
玻璃杯和鹽水的總質量，最后求鹽水的質量.因此合理的
順序是 .
1.探究物體形狀、物態對質量的影響
提出問 題 物體的形狀、物質的狀態發生改變時，物體的
質量改變嗎？
猜想與 假設 物體的形狀、物質的狀態發生改變時，物體的
質量不會改變.
設計并 進行實 驗 （1）把一塊橡皮泥捏成球、圓柱或其他任意形
狀，用天平分別測量它的質量.
（2）把一塊冰放入燒杯中，然后把燒杯放在天
平上稱其質量；待冰完全熔化為水后，再把燒
杯放在天平上測其質量.
實驗 結果 橡皮泥的形狀改變，但質量不變;冰的狀態改變
（固態變成液態），質量也不變.
2.物體的質量與所處位置無關
物體的位置改變時，物體的質量不改變，即物體的質量
不隨物體位置的改變而改變.如航天員離開地球來到太空，
空間位置發生了變化，但是他的質量沒有改變.
3.質量是物體的一種普遍屬性
物體的質量不隨物體的形狀、物質的狀態及位置的改變
而改變.
典例6 [淮安期中] 周末，小明在家
中幫媽媽做家務.在做家務的過程中，物體的質量會發生
變化的是( )
D
A.將書本擺放整齊 B.將面團搟成面皮
C.將水放入冰箱制成冰棒 D.將魚內臟掏干凈
[解析] 將書本擺放整齊，只是書的位置發生變化，
質量不變； 將面團搟成面皮，只是面的形狀發生變
化，質量不變； 將水放入冰箱制成冰棒，只是水的
狀態發生變化，質量不變； 將魚內臟掏干凈，魚所
含物質變少，質量變小.

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