資源簡介

“合理利用網絡”教學設計
總議題：如何辯證看待網絡“短視頻”
1、教材分析
《合理利用網絡》是部編版道德與法治八年級上冊第二課的第二框題內容，本框分為兩目，第一目“理性參與網絡生活”主要是引導學生在認清網絡的消極影響的基礎上，理性參與網絡生活，做到“趨利避害”，要提高媒介素養、學會信息節食、學會辨析網絡信息、遵守道德和法律。第二目“傳播網絡正能量”則是對青少年在“理性參與網絡”基礎上提出的更高要求，屬于德育滲透的深層次要求。“傳播正能量”既可以充分利用互聯網平臺為社會發展建言獻策，也可以從事網絡公益事業，傳播社會主義核心價值觀。據此，本課選用“短視頻”作為議學焦點，聚焦刷短視頻所遇到的諸多問題，例如浪費時間、內容良莠不齊，引導學生一起解決，做理性的網絡參與者；同時展示短視頻助力文旅、傳播正能量及給文化傳播帶來的巨大流量，引導學生傳播網絡正能量及利用網絡建言獻策。
2、學情分析
八年級學生處于青少年成長的重要時期，這個年齡段的孩子對于外界信息的認知和探索有著強烈的好奇心，當前高度發達的網絡媒體很大程度上就承擔了相應的“渠道”功能，加上網絡終端的日益普及化和多樣化，包括八年級學生在內的廣大中學生已經成為網絡交往的基本主體之一。他們在積極參與網絡文化構建的同時，也必然深受網絡文化的影響，但當前網絡信息形形色色、光怪陸離，其中勢必存在著一些消極頹廢、不良病態的價值文化，甚至還會有一些違法犯罪的錯誤導向夾雜其中，給心智尚未成熟的中學生成長帶來一定的安全隱患。因此，引導學生正確認識網絡，合理利用互聯網等媒介，提高自身的媒介素養，傳播網絡正能量，是道德與法治課一個刻不容緩的重要命題。
3、核心素養目標
政治認同:利用網絡為社會傳遞正能量，積極發布傳播熱愛家鄉、熱愛國家的相關內容
道德修養:養成網絡素養，遵守網絡公德，養成文明上網、合理用網的意識
法治觀念:了解網絡交往的規則，遵守法律，做一名理性守法的網絡參與者
健全人格:掌握網絡交往自我保護的知識，合理利用網絡，促進自我和社會的發展
責任意識:增強道德意識和法律意識，為維護網絡環境盡自己的責任
4、教材重難點分析
教學重點：青少年理性參與網絡生活的做法；如何利用互聯網傳遞正能量。
教學難點：提高網絡素養、媒介素養
5、教學過程
導入：人民網評“短視頻之困”：時間黑洞，弊端日顯
你有沒有想到，短視頻里的“金融巨鱷”可能是假的！近日，媒體記者獲悉，重慶市江津區公安局偵破的一起特大集資詐騙案的首犯張某，被判處有期徒刑15年。張某通過拉攏所謂網紅主播，吸引快錢愛好者投資，實施集資詐騙犯罪，涉案金額高達3億余元。利用短視頻博主影響力實施非法集資犯罪活動，屬于當下新型的投資詐騙手法。不可否認，短視頻已成為當下人們交流溝通、內容消費、商業經營的重要平臺。但與此同時，短視頻發展的短板也日益凸顯，令人擔憂。
你認同這段評論嗎？你如何看待刷“短視頻”現象？
過渡語：短視頻有利有弊，那么我們應該如何辯證看待呢？讓我們今天一起探討
子議題一：如何破解“短視頻”之枷鎖
議學情境一：問題調查
視頻素材：72歲的同濟大學物理學退休教授吳於人，用短視頻演示趣味物理實驗，被粉絲親切地稱為“科學姥姥”。現在，自然科學、歷史地理、藝術美育、體育健康……各類知識在短視頻平臺匯聚，短視頻已經成為專業科普和大眾學習的新工具。第52次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2023年6月，我國短視頻用戶規模為10.26億，其中青少年已成為短視頻使用的重要用戶群體。
圖片素材：
注：調查也發現，部分未成年人認為短視頻學習還存在一些弊端需要克服，如缺乏優質內容、知識準確性無法保障、受算法推薦影響等。數據顯示，67.2%的未成年人認為短視頻“知識的準確性沒有保障”，超半數未成年人認為短視頻“優質內容太少”（57.2%）、“平臺的內容推送讓人欲罷不能”（56.6%）。
議學任務一：
①你喜歡刷短視頻嗎？一般喜歡看什么類型的短視頻？看短視頻一般會占用一天中的多長時間？
②從上述圖表及材料中，你能獲得哪些信息？
預設答案：
可以從短視頻獲取新知
刷短視頻讓人感到停不下來，占用時間
短視頻內容良莠不齊
議學情境二：困境解決
播放視頻：短視頻內容良莠不齊，虛假擺拍是短視頻創作的老毛病；短視頻沉迷從早期的年輕化延伸至“上到九十九，下到小朋友”，成為“時間黑洞”的代名詞，刷視頻猛烈吞噬我們的時間，會讓人忽視自己的責任和義務，導致在家庭、工作和社會生活中的失控；短視頻造假及傳播謠言等違規違法亂象頻發，一次次侵蝕熱點榜單的真實性，既污染網絡秩序和生態，也突破道德法律底線。
議學任務一：
③這些消極負面影響最終要社會和受眾埋單，是時候正視短視頻發展面臨的諸多問題了。作為短視頻用戶及創作者，請你說說我們應該如何來守護網絡清明，做理性文明守法的網絡原住民？（可以任選一個方面分享具體方法）
如何避免沉溺網絡（如何避免一直刷無關緊要的短視頻）
如何辨別網絡信息？（如何區分短視頻素材真假）
如何面對網絡謠言？
如果你是短視頻創作者你要注意什么？
學生議學
教師對于（23問題進行點撥）
如何辨別網絡謠言
①注意信息出處。看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處，看信息出處是否權威。
②關注官方信息。及時關注行業或部門發布的信息，行業或部門發現有謠言，會及時澄清。
③對信息進行多方臉證。上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。
④辨識信息內容。瘋狂煽情、聳人聽聞的消息往往不可靠。
⑤向他人求助。對于無法辨別真假的信息，可以向家長、老師和專家求救。
如何面對網絡謠言
司法解釋：依據《最高人民法院、最高人民檢察院關于辦理利用信息網絡實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》：
利用信息網絡誹謗他人，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數達到5000次以上，或者被轉發次數達到500次以上的，應當認定為刑法第246條第1款規定的“情節嚴重”，可構成誹謗罪。
利用信息網絡辱罵、恐嚇他人，情節惡劣，破壞社會秩序的，依照刑法的規定，以尋釁滋事罪定罪處罰。
所以我們要不信謠，不傳謠，不造謠，自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
議學成果一：理性參與網絡生活的要求17——19
①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息...更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。
③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德，遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
讓我們一起讀一下全國青少年網絡文明公約，并領悟其中精華
全國青少年網絡文明公約
要善于網上學習，不瀏覽不良信息。
要誠信友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強自護意識，不隨意約會網友。
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
子議題二：如何傳播“短視頻”之能量
議學情境三：價值闡述
短視頻也有很多價值，例如
素材一：營造正能量氛圍（播放視頻）俗話說“好事不出門，壞事傳千里”，在新聞報道上指的是負面新聞傳播速度遠遠快于正面報道。而近年來，越來越多的正能量短視頻也能量不凡，動輒收獲上億的播放量，使得好人好事瞬間“出圈”、刷屏熱傳，讓“正能量產生大流量”。
素材二：推動非遺文化發展
對于非遺文化而言，短視頻平臺成為了一個展示和傳播的重要窗口。@山白、@江尋千（九月）、@彭傳明等抖音博主，通過拍攝和分享非遺技藝的制作過程、背后的故事以及與現代生活的融合，讓更多人了解和關注非遺文化。他們的作品不僅獲得了大量的點贊和關注，更激發了觀眾對非遺文化的興趣和熱愛。
素材三：助力文旅出圈
帶火“長春文旅”的雪餅猴，帶火天水麻辣燙的“一杯涼白開”...一個文旅產業線條上的小人物，在社交平臺出圈，進而帶動了一個文旅項目受到極大關注，乃至帶動一座城市的文旅聲量，這種不經意間的模式開始悄然發力。每個人都自發地成了一名“家鄉推薦官”，催生出眾多爆款視頻。抖音數據顯示，從1月8日至14日，26個省級文旅廳賬號在抖音累計發布視頻1300+，漲粉超585萬。
議學任務二：
①說說你知道短視頻還有哪些正能量價值嗎？
預設答案：短視頻助農；短視頻+宣傳政務；短視頻+時政熱點：短視頻公益
②小組請任選一個任務完成：
選擇一：利用短視頻建言獻策
我們可以利用網絡（短視頻）為家鄉發展做哪些事情？你有啥相關短視頻金點子？（至少寫出3條）
選擇二：拍攝正能量腳本
尋找身邊正能量的真實事跡，寫一個腳本為其宣傳（分享腳本內容包括真實事跡案例及想要傳播何種正能量）。
（以上均是開放性答案，言之有理即可）
議學成果二：怎樣傳播網絡正能量P19——20
①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。
總結：
習近平有篇文章，談“培育中國好網民”，里面指出，“互聯網是一個社會信息大平臺，億萬網民在上面獲得信息、交流信息，這會對他們的求知途徑、思維方式、價值觀念產生重要影響，特別是會對他們對國家、對社會、對工作、對人生的看法產生重要影響。實現“兩個一百年”奮斗目標，需要全社會方方面面同心干，需要全國各族人民心往一處想、勁往一處使。”所以我們要爭做中國好網民 理性守法我先行 。
6、創新作業：
《未成年人網絡保護條例》(以下簡稱《條例》)自2024年1月1日起正式施行。《條例》共7章60條，重點就網絡素養促進、網絡信息內容規范、個人信息網絡保護、網絡沉迷防治等方面作出規定。而網絡素養，是指個體在使用網絡時具有的網絡安全意識、文明素養、行為習慣和防護技能等。那么，網絡素養養成需要做到哪些方面呢？請查找相關資料并補充完整下列內容：
一、網絡安全有常識：自覺維護國家安全，不泄露個人信息。
二、網絡發言要文明：①______________________________。
三、網絡沉迷能預防：②______________________________。
四、網絡事件理性看：全面、辯證、客觀看網絡事件，保持理性。

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