資源簡介

《領航》逐字稿
教材：新湘教版七年級上冊
（一）視頻導入逐字稿：
師：同學們，上課！請坐！歡迎來到今天的音樂課堂。在上課之前，讓我們先來看看這樣一個視頻，請大家看完之后說說你有何感受？
（視頻觀看完畢）
師：這位同學你來說。
生：（自行回答）感受到視頻中那震撼人心的場景。
師：很好，這是一部具有濃厚歷史氛圍和深情厚意的舞臺表演，它不僅展現了中國共產黨從成立到發展的艱辛歷程，更通過富有象征意義的舞臺元素，傳遞出深深的情感和對黨的無限敬意。
師：從視頻中可以看到我們親愛又偉大的祖國，一路走來，風雨征程，刻骨銘心，現在的我們在黨的帶領下越來越幸福。今天，中國共產黨團結帶領全國人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗、不斷進取的精神傳承與偉大實踐，集中體現了新時代的特征。一首歌曲則準確把握了這個時代主題，讓我們走進今天的音樂《領航》，唱響百年風華、奮斗嶄新時代的昂揚主旋律。
初步感知逐字稿：
師：讓我們一起聆聽這首歌曲，請大家閉上雙眼，深呼吸，慢慢將自己沉浸下來。當音樂響起后，你仿佛進入到了一個怎樣的世界？聽完請說說你的感受。
（音頻聆聽完畢）
生：（自行回答）
師：很好，老師剛剛有發現大家在聽的過程當中非常認真，有很沉浸的去聆聽。那同時老師也聽到每位同學的回答都不一樣。我們是一個個體，每個人對接觸到的任何事物理解都是不一樣的，因此，當我們聽到任何音樂時，感受也是不一樣的。接下來老師說說我自己聽到這首音樂時，腦中所呈現出來的畫面：當音樂響起，我仿佛來到了一個封閉的影院，在影院中能夠看到一幕又一幕時間場景的切換，一路走來的艱辛，一直到現在的繁榮昌盛，人們熱情歌頌！
師：再聽一遍歌曲，請同學們邊聽邊看譜例，將PPT上所呈現的問題一一找出，待會兒老師會有請學生回答問題。你們是如何區分它是二部曲式的？哦，你們發現在主歌部分，它的旋律相對于來說會比較的平緩，而到了副歌部分，它的旋律就很高漲了，非常棒。最后，請大家再找找，在整個譜例當中是否有特殊的音樂記號所存在呢？哦，大家能夠發現，在標有“征程上”字體的上方出現了兩個框框，這個框框在音樂術語當中又叫做什么呢？它其實叫做跳房子記號。什么是跳房子記號？所謂跳房子記號，其實就是我們的反復記號。一般來說，歌曲歌詞有兩段，唱完第一段之后，我們的結尾結束在第一個房子，但是當我們重復到第二段歌詞之后，它的第二段結尾我們要跳過一房子直接來到二房子結尾，這就是跳房子記號。同學們你們了解了嗎？
歌曲分析與學唱逐字稿：
師：根據剛剛的聆聽，我們把歌曲分為了主歌和副歌兩個部分，因此在接下來的學唱過程當中，我們也分段來進行。首先進入到主歌部分，這里老師先告訴大家，在主歌部分總共是分為了三大樂句。那么接下來請同學們聆聽老師清唱這段主歌，感受每一樂句在開頭演唱時有何特點。
（歌曲聆聽完畢）
生：感覺1、2樂句給人一種啟示感。
師：很好，同學們，你們有沒有發現老師在唱一二樂句的開頭時，有很明顯的將聲音放弱，并且每次一到這里，都進行了簡短換氣。其實啊，一二樂句都運用了弱起，使得歌曲在進入時賦予動力性，與歌曲“領航”契合。而第三樂句一強拍處開始，給人以堅定不移的氣勢。弱拍和強拍的開頭各有不同，但他們卻為整體旋律的發展奠定了基礎。接下來，請同學們跟著老師將弱拍出的旋律演唱一遍。
（旋律演唱完畢）
師：請同學們再次看到譜例，譜例當中出現了一條又一條用圓弧勾畫出來的線，這個線在音樂術語當中叫做延音線，單從字面意思來看的話，你能說說他是什么嗎？很好，延長音符的時值，沒錯。延音線是一條向上或向下彎曲的弧線，其作用是將兩個或兩個以上具有相同音高的音符相連，這樣能使得旋律舒展悠長。
師：正是因為有延音線的出現，使得這三個樂句每一樂句都富有生動性和律動性，接下來讓我們逐一看看。第一樂句：以第一拍后半拍弱起的方式開始，賦予音樂的動力性，既有“啟航”的寓意，又以婉轉低徊的旋律塑造可敬可親的音樂形象。第二樂句：也是以弱起展開音樂，節奏以富有動感的附點四分音符，刻畫在波瀾起伏中劈波斬浪、曲折前行的意象。第三樂句：從強拍開始，沿用了切分的節奏和后半拍弱起的方式，六拍半的長拍屬音引出音樂的高潮，昂揚開闊的旋律讓人感受到中華民族偉大復興勢不可擋的歌曲蘊涵。
師：很明顯能夠看到創作者在樂曲創作中是花了很大的心思的，他這樣的創作使得主歌部分的旋律抒情婉轉同時又昂揚開闊，給人以堅定不移的氣勢，為后續的副歌部分奠定了基礎。讓我們跟隨著伴奏一起演唱主歌的旋律吧。
（旋律演唱完畢）
師：接下來，讓我們一起聽聽副歌部分，聽完后說一說主歌副歌在情緒上有何不同？
（樂曲聆聽完畢）
師：很好，能聽到在副歌部分，它的旋律情緒更加的飽滿激昂。
師：我們一起來唱唱這一段旋律的簡譜部分，請大家在編唱的時候找出整段歌曲的最高音。
（旋律演唱完畢）
師：哪位同學有找到？好，你來說。嗯，正是高音2。副歌共有兩大樂句，第一句弱起后就以挺拔的音程跳進抒情表意，取得先聲奪人的效果。到“偉大”二字時，唱出全曲最高音，酣暢淋漓地高歌全國軍民對中國共產黨的無比熱愛。副歌的音樂節奏沿用了主歌的大切分與附點節奏，時而深情低徊，時而高亢激昂，使主、副歌之間在鋪排與對比中構成情感的遞進關系。隨著副歌的旋律，合唱轉為行進速度，烘托出一呼百應的歌詞意境。
師：你們再來仔細觀察觀察，結尾處為何歌曲又重復了一遍。哦，這位同學說是為了將旋律的高潮涌上另外一個新的高度。你分析的方向不錯。第二段歌詞，把四句擴充為八句，并在最后唱出“乘風破浪，揚帆遠航，領航中國在新時代的征程上”，意味雋永，回味久遠。在結尾處，作曲家擴充音程，重復歌詞“征程上”，音樂以切分的節奏級進下行至主音上；兩處休止符的運用獨具匠心，與歌詞相得益彰，表達了一種堅定而執著的信念，有力地升華了主題。
師：再來看看歌詞，“無論多久，你都在我們身旁，相依相戀情深意長……”歌曲的第一句，把我們黨具化成一個親切的形象，以飽含深情的詞句，言簡意賅地贊頌了中國共產黨執政為民的博大情懷以及踔厲奮發、篤行不怠的精神風貌，直抒胸臆地表達出黨和人民風雨同舟、共同創造美好未來的時代強音。“江山就是人民，繪成你胸中景象”“人民就是江山，寫就你使命擔當”。歌詞意境層層推進，歌頌了中國共產黨始終堅持以人民為中心的執政理念和歷史擔當，贊美了黨和人民水乳交融的血肉聯系，擲地有聲地傳遞出共產黨人的豪邁情懷與遠大抱負。作者緊接著以排比的句式，回望黨的百年征程，頌揚黨的豐功偉績。“為了千秋偉業，為了時代華章，前赴后繼，鑄就輝煌……”歌詞描繪出風云激蕩的歷史征程中，中國共產黨帶領億萬人民經千難而百折不撓、歷萬險而矢志不渝，成就百年大黨的恢宏氣象。伴隨著鏗鏘有力的“風雨兼程，不可阻擋”，神州大地上那些令人難忘的聲音和場景撲面而來，無數平凡英雄拼搏奮斗的情景令人熱血沸騰。最后，作者以充滿召喚力的語句情景交融地唱出了全曲鮮明主旨：“偉大的中國共產黨，乘風破浪，揚帆遠航，領航中國在新時代的征程上！”這歌聲猶如砥礪奮進的號角、邁向偉大復興的戰鼓，鼓舞廣大軍民破浪前行、勇往直前。對應上了我們歌曲的主題：中國共產黨根基在人民、血脈在人民、力量在人民，人民群眾對美好生活的向往就是中國共產黨人的奮斗目標。
師：最后，請大家帶著這樣一種感情代詞激情演唱！
作曲家和她創作的故事逐字稿：
師：優美動聽的旋律，激昂且豐富，你能想到創作他的人是一位年輕的女性嗎？亢竹青，中國內地曲作者、音樂制作人，2021年，為中國共產黨成立100周年文藝演出《偉大征程》創作主題曲《領航》，該歌曲也是第九批“中國夢”主題創作歌曲。
亢竹青曾任原北京軍區戰友文工團作曲，有過4年的軍事文藝創作經歷，這對她完成這次創作起到了重要作用。因為有過從軍的經歷，她對責任和使命有了更深一層的認識。她曾20多次赴西柏坡體驗生活，從黨的歷史中感悟中國共產黨人的初心使命。亢竹青說，這首作品的歌詞是一種深刻樸素、接地氣的情感表達，契合了她內心深處對黨的認識和樸實感情，點燃了她創作的靈感。她認為，作品雖然主題宏大，但關鍵是要有真情實感的個體表達，是要真正從心底流淌出來的旋律。創作過程中，她調動自己全部的情感積蓄，把心、情、思沉進歷史，沉入生活。對軍隊的感情、對英雄的敬仰、對黨的熱愛，很快讓她建立起了情感的鏈接，使音符飽蘸真誠的情感和生命的激情。最后讓我們一起來聽聽張杰版的《領航》！
（五）小結逐字稿：
師：同學們，歡樂的音樂課堂馬上就要結束了。《領航》兼具時代性與藝術性，托起了“在美好的新時代共同出發”主題升華。它唱出了波瀾壯闊的百年黨史，唱出了我們對祖國的心聲和對黨的深情。好歌是寫出來的，更是唱出來的。讓我們隨著《領航》的歌聲，寫好歌、唱好歌，走在新時代的偉大征程上！課程上到這里，同學們下課。

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