資源簡介

(共24張PPT)
第3課時　牛頓第一定律　慣性
第二單元 運動和力
目錄
CONTENTS
課時思維建構(gòu)
1
知識點梳理
2
課堂檢測
3
01
課時思維構(gòu)建
02
知識點梳理
1. 牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持 狀
態(tài)或 狀態(tài)。
2. 牛頓第一定律不能用實驗來直接驗證，它是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過推理而概括出來的。這種方法叫作科學(xué)推理法。
靜止　
勻速直線運動　
知識遷移　探究“真空不能傳聲”的實驗也利用了科學(xué)推理法。
易錯警示　力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持。
知識點1　牛頓第一定律
溫馨提示：若因軟件問題視頻無法打開，請在學(xué)科特色資源中查看原視頻
實驗：阻力對物體運動的影響
例1　（2024·長沙模擬）如圖甲所示，小宇在探究“阻力對物體運動的影
響”實驗時，先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、
木板），做了三次實驗，然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格。
例1題圖甲
接觸面狀況 阻力大小 小車運動的距離s/m
毛巾 大 0.10
棉布 較大 0.18
木板 小 0.35
（1）實驗時讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達水平面時具
有相同的 。
速度　
法
控制變量
不變量
變化量
（2）三次實驗中，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ，運動的距
離越 。
小　
遠(yuǎn)　
例1　（2024·長沙模擬）如圖甲所示，小宇在探究“阻力對物體運動的影
響”實驗時，先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、
木板），做了三次實驗，然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格。
接觸面狀況 阻力大小 小車運動的距離s/m
毛巾 大 0.10
棉布 較大 0.18
木板 小 0.35
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（不受阻力），則小車會在水
平面上做 運動，這種實驗方法叫作 法。
勻速直線　
科學(xué)推理　
例1　（2024·長沙模擬）如圖甲所示，小宇在探究“阻力對物體運動的影
響”實驗時，先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、
木板），做了三次實驗，然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格。
接觸面狀況 阻力大小 小車運動的距離s/m
毛巾 大 0.10
棉布 較大 0.18
木板 小 0.35
例1題圖甲
（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律 。
A. 能用實驗直接驗證
B. 不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確
C. 是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理概括得出的
C　
例1　（2024·長沙模擬）如圖甲所示，小宇在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實驗，然后將實驗數(shù)據(jù)填入下列表格。
接觸面狀況 阻力大小 小車運動的距離s/m
毛巾 大 0.10
棉布 較大 0.18
木板 小 0.35
例1題圖甲
（5）如圖乙所示，兩位航天員老師在天宮課堂演示太空拋物實驗，進一
步驗證了牛頓第一定律的正確性，生動演示了天地拋物之間的區(qū)別。當(dāng)
甲老師將手中的物體拋向乙老師時，OA、OB、OC分別表示三條運動軌
跡，其中能近似描述被拋出的物體運動軌跡的是 （選填
“OA”“OB”或“OC”）。
OB　
例1題圖乙
例2　（2024·懷化模擬）小明正在蕩秋千，假如他蕩到最高點時所有力同
時消失，他將（　A　）
A. 靜止
B. 勻速豎直向下運動
C. 勻速豎直向上運動
D. 沿水平方向做勻速直線運動
A
最高點時速度為0
例3　滑板車在沿水平方向運動時，如果我們不再蹬地，關(guān)于它最終會停
下來的說法中正確的是（　D　）
A. 沒有阻力
B. 沒有動力
C. 不再受力
D. 受到阻力
D
1. 慣性：一切物體都有保持原來 不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。
2. 慣性大小的決定因素：慣性的大小由 決定。
　
運動狀態(tài)　
質(zhì)量　
易錯警示 1. 慣性是物體本身的性質(zhì)，不是力，不能說“慣性力”或“受到慣性作用”。
2. 慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與是否運動及運動狀態(tài)無關(guān)。
3. 慣性的利用與防止
（1）利用：跳遠(yuǎn)前助跑、列車進站前提前關(guān)閉發(fā)動機等。
（2）防止：減速慢行、系好安全帶等。
例5　雨傘在雨中快速旋轉(zhuǎn)（從上往下看沿逆時針方向），傘骨末端的雨
滴被甩出。圖中能正確表示雨滴P被甩出瞬間運動方向的是（　C　）
A. 豎直向下 B. 沿傘骨方向 C. 水平向右 D. 水平向左
C
例4　（2024·河南）乘客乘坐汽車時系好安全帶，可以防止急剎車時，由
于什么的慣性而受到傷害（　C　）
A. 汽車 B. 安全帶 C. 乘客 D. 座椅
C
沿轉(zhuǎn)動方向的切線運動
轉(zhuǎn)動方向
沿切線甩出
例6　踢足球時，足球離開腳后能繼續(xù)在地面上滾動是由于 的緣故。如果足球離開腳后的瞬間,足球所受到的力全部消失,足球?qū)⑻幱? 狀態(tài)。
慣性　
勻速直線運動　
【變式】可愛的企鵝喜歡在冰面上玩游戲。如圖所示,有一企鵝先加速從冰面底部由靜止開始沿直線向上“奔跑”,達到一定速度后,突然臥倒以肚皮貼著冰面向前滑行,最后退滑到出發(fā)點,完成一次游戲。則下列說法正確的是（　　）
A.企鵝臥倒后貼著冰面能向前滑行是因為受到了沿冰面向上的沖力
B.企鵝臥倒后貼著冰面能向前滑行是因為企鵝具有慣性
C.企鵝沖到最高點時慣性消失
D.企鵝向下退滑時速度越來越大，其慣性也越來越大
例6變式題圖
B
03
課堂檢測
1. 學(xué)習(xí)了牛頓第一定律之后，同學(xué)們展開了討論，以下觀點錯誤的是
（　C　）
A. 物體的運動不需要力來維持
B. 物體不受力，它的運動狀態(tài)不變
C. 靜止的物體沒有慣性
D. 此定律是在實驗和大量事實基礎(chǔ)上推理得出的
C
慣性只與質(zhì)量有關(guān)，物體具有質(zhì)量，就具有慣性，和所處狀態(tài)無關(guān)
2. （2024·郴州模擬）關(guān)于慣性，下列說法正確的是（　C　）
A. 跳遠(yuǎn)時助跑是為了增大慣性
B. 物體只有受到力的作用時才具有慣性
C. 為了防止慣性帶來的危害，駕車時必須系好安全帶
D. 人造衛(wèi)星繞地球運行時沒有慣性
C
利用慣性
慣性是物體的一種屬性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)
3. （2022·長沙）“踢毽子”是深受大家喜愛的傳統(tǒng)運動。關(guān)于踢毽子的
過程，以下說法正確的是（　A　）
A. 毽子離開腳后繼續(xù)上升是由于慣性
B. 毽子上升過程中質(zhì)量變小
C. 毽子在最高點不受力的作用
D. 毽子下落過程中運動狀態(tài)不變
A
質(zhì)量、慣性是物體的一種屬性,與運動狀態(tài)無關(guān)
地球附近的物體一直受到重力作用
毽子在下落過程中只受重力作用，受力不平衡，所以運動狀態(tài)改變
4. （2024·岳陽模擬）公交車上安裝有拉環(huán)，避免乘客由于車突然啟動或
急剎車摔倒。如圖是水平向右勻速運動的公交車內(nèi)一名乘客沒有抓住拉
環(huán)的示意圖。在這輛公交車急剎車時，該乘客摔倒方向和拉環(huán)擺動方向
的示意圖應(yīng)是（　A　）
A
A B C D
車輛向右運動，速度減小
人和吊環(huán)要保持原來向右的運動狀態(tài)
5. 興趣小組利用內(nèi)徑較大且較長的玻璃管制作了“慣性演示儀”，管內(nèi)
裝有水，將一只乒乓球放進去，密封管口后將玻璃管水平放置，讓球停
留在中間位置，如圖所示。若玻璃管突然向右運動，下列四幅圖中符合
實際情景的是（　B　）
A B C D
B
玻璃管向右運動
水和乒乓球要保持原來靜止的狀態(tài)，但由于水具有流動性，且慣性比乒乓球大，所以水會擠滿左邊且將乒乓球擠向右邊
6. 奧運滑雪運動員滑離跳臺后由于具有 （選填“慣性”或“內(nèi)
能”）在空中繼續(xù)向前運動，以運動員所戴的頭盔為參照物，運動員
是 （選填“運動”或“靜止”）的。
慣性　
靜止　

展開更多......

收起↑