資源簡介 (共28張PPT)第6課時 測量物體的密度第三單元 質量和密度目錄CONTENTS課時思維建構1知識點梳理2課堂檢測測301課時思維構建02知識點梳理溫馨提示:若因軟件問題視頻無法打開,請在學科特色資源中查看原視頻實驗:測量固體和液體的密度測量液體的密度測量固體的密度實驗 測量鹽水的密度 測量小石塊的密度實驗器材 燒杯、鹽水 小石塊、水、細線天平(含砝碼)、量筒操作示意圖密度表達式 ρ= ρ= 方法指導 測量液體和固體的密度實驗對比例1 (2024·長沙改編)“五月五,過端午。”勞技課上學習腌制咸鴨蛋,同學們通過測量鹽水的密度來檢測所配制鹽水的濃度。(1)將天平放在水平臺面上,將 歸零,發現指針指在分度盤的右側,應將平衡螺母向 調,直到天平水平平衡。游碼 左 (2)實驗操作如下:①在燒杯中裝入適量的鹽水,用天平測量燒杯和鹽水的總質量m1,天平平衡時右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示,則m1= g;②將燒杯中的鹽水倒入一部分到量筒中,讀出量筒中鹽水的體積V=60mL;③用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2=102g。(3)計算得出鹽水的密度為ρ= g/cm3。174.0 1.2 (4)小組成員進行交流時,小明總結了上述實驗過程中需要注意的事項,你認為必要的是 (多選)。A. 天平應水平放置B. 量筒讀數時視線應與液面相平C. 裝入鹽水前應測量空燒杯的質量D. 應將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中AB 例1 (2024·長沙改編)“五月五,過端午。”勞技課上學習腌制咸鴨蛋,同學們通過測量鹽水的密度來檢測所配制鹽水的濃度。(5)若小明在整理器材時,發現剛才兩次測量時使用的100g砝碼生銹了,則測得的鹽水的密度 (選填“偏大”“偏小”或“無影響”)。(6)利用相同的實驗器材,在測量飲料的密度實驗中,小明仔細觀察發現量筒的內壁有大量小氣泡,則他測得的飲料密度 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。無影響 偏小 例1 (2024·長沙改編)“五月五,過端午。”勞技課上學習腌制咸鴨蛋,同學們通過測量鹽水的密度來檢測所配制鹽水的濃度。實驗 測量鹽水的密度 測量小石塊的密度操作示意圖密度表達式 ρ= ρ= ρ= 誤差 分析 量筒內殘留鹽水,質量測量值偏 ,密度測量值偏 燒杯內殘留鹽水,體積測量值偏 ,密度測量值偏 小石塊沾水,質量測量值偏 ,密度測量值偏 方法指導 操作引起的誤差分析小 小小 大大 大例2 小明在測量某小石塊的密度時,選用托盤天平、量筒、細線等器材進行如下實驗: 例2題圖(1)把托盤天平放在 桌面上,游碼調零后發現指針位置如圖甲所示,此時應進行的操作是 。水平 向右調節平衡螺母 (2)托盤天平調節平衡后,小明按圖乙所示的方法來測量小石塊的質量,操作中有兩點錯誤,請你幫他找出:① ;② 。物體和砝碼位置放反了 測量過程中調節平衡螺母 例2 小明在測量某小石塊的密度時,選用托盤天平、量筒、細線等器材進行如下實驗: 例2題圖(3)糾正錯誤后,重新測量結果如圖丙所示,則測得的小石塊的質量m1為 g。(4)如圖丁所示,小石塊的體積為 cm3,由此計算小石塊的密度是 kg/m3。82 20 4.1×103 例2 小明在測量某小石塊的密度時,選用托盤天平、量筒、細線等器材進行如下實驗: (5)將小石塊取出后,發現小石塊會吸水,則所測密度會 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。變式1:小明將小石塊放入量筒中時,在量筒壁上濺了幾滴水,則所測密度會 。偏大 偏大 例2 小明在測量某小石塊的密度時,選用托盤天平、量筒、細線等器材進行如下實驗:變式2:若在測量時,使用了磨損的砝碼,則所測密度會 。變式3:實驗中若先測小石塊的體積,再測質量,則所測密度會 。偏大 偏大 (6)小明根據所測數據,在圖戊上描出一個對應點A,接著又換用一種合金塊重復了上述實驗,將所測數據在圖戊上又描出了另一個對應點B,若ρA、ρB分別代表小石塊和合金塊的密度,則ρA (選填“>”“<”或“=”)ρB。例2題圖戊< 例2 小明在測量某小石塊的密度時,選用托盤天平、量筒、細線等器材進行如下實驗:方法2:相同質量比體積相同體積比質量方法1:看 m - V 圖像的斜率,斜率大的密度大實驗 測量物質的密度缺天平 設計思路 利用彈簧測力計或量筒排水法測出質量部分方法 示意圖 或等效質量 m= 或 ρ水(V2-V1)方法指導 特殊方法測密度缺量筒 設計思路 利用彈簧測力計或懸浮法或標記法測出體積部分方法 示意圖 或或等效體積 V= 或 或 例3 學習完密度知識后,小優想測量一塊實心塑料塊的密度,但手頭只有一個量筒,經過思考后,小優進行了如下操作(如圖)。例3題圖(1)在量筒中加入適量的水,讀數為V1。(2)將實心塑料塊放入量筒中,塑料塊漂浮,量筒的讀數為V2。(3)用細鐵絲將實心塑料塊壓入液面以下,此時量筒的讀數為V3。(4)則實心塑料塊的質量m= ;實心塑料塊的密度ρ= 。(均用字母表示,水的密度為ρ水)(V2-V1)ρ水 ρ水 (5)若小優在放入實心塑料塊時,不小心將部分水濺出量筒,則實心塑料塊密度的測量值和真實值相比 (選填“偏大”“偏小”或“準確”)。偏小 例3 學習完密度知識后,小優想測量一塊實心塑料塊的密度,但手頭只有一個量筒,經過思考后,小優進行了如下操作(如圖)。例3題圖例4 一次,小明在實驗室里沒有量筒只有天平時也測出了某液體的密度。他使用了兩個完全相同的空燒杯和適量的水,測量步驟如下:(1)調好天平,測得一個空燒杯的質量m0。(2)將適量的水倒入燒杯中,用天平測出水和燒杯的總質量m1。(3)用另一個燒杯裝同樣高度的液體,用天平測出燒杯和液體的總質量m2;則液體的體積V= ;液體密度ρ= ρ水 。(均用字母表示,水的密度為ρ水) ρ水 (2)因“花生”體積較小,選擇分度值更小的注射器來測“花生”體積。其步驟如圖2,步驟②中搖動注射器的目的是 。(3)測得“花生”的密度為 g/cm3。若在步驟③中,不慎擠出少許水,則密度測量值偏 。排開“花生”表面的氣泡2.6 大 例5 (2024·揚州)小華測量手鏈上花生形狀小飾品的密度。(1)拆下穿過“花生”的細繩,用天平測“花生”質量,操作正確,如圖1所示,“花生”的質量為 g。2.6 例6 媽媽送給小圓一個橡膠“掛件”。小圓利用廚房里的電子秤、茶壺、茶杯和水,按如圖所示的步驟測量了橡膠的密度。例6題圖(1)根據圖中的數據可算出橡膠的密度為 g/cm3。(2)小圓按A、B、C、D、E的順序進行實驗時,發現誤差較大,為了減小誤差,更合理的實驗順序是 。1.1 AEBCD 03課堂檢測1. (2022·長沙)篆刻愛好者小慶收藏了一枚印章,為了鑒別印章所用石料,他用實驗室的器材測量了印章的密度。(1)圖甲是他在實驗室用天平測量印章質量時的場景,請指出他操作的不當之處: 。游碼沒有歸零、用手直接拿砝碼 (2)改為正確操作后,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,這枚印章的質量是 g。(3)小慶把印章放入裝有30mL水的量筒中,液面達到的位置如圖丙所示。由此可以求出這枚印章的密度為 g/cm3。14.4 2.88 2. (2023·湘潭改編)用天平和量筒測量某種飲料的密度。第2題圖(1)將天平放在水平臺上,游碼歸零,發現指針指在分度盤中央刻度線的右側,如圖甲所示,則應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節使天平平衡。左 (2)如圖乙所示,測得燒杯和飲料的總質量為 g;向量筒中倒入部分飲料,如圖丙所示,量筒中飲料的體積為 mL;用天平測得燒杯和剩余飲料的總質量為40g,則飲料的密度為 kg/m3。71.2 30 1.04×103 2. (2023·湘潭改編)用天平和量筒測量某種飲料的密度。第2題圖3. (2023·株洲)某同學測量雞蛋密度的過程如下。第3題圖(1)把一枚雞蛋放在調好的天平的 (選填“左”或“右”)盤,平衡時,放在托盤中的砝碼以及游碼位置如圖甲所示,則雞蛋的質量為 g。(2)將這枚雞蛋放入盛有350mL水的量杯后,雞蛋浸沒在水中,此時量杯中的水左 53 面如圖乙所示(雞蛋未畫出),則雞蛋的體積為 cm3。(3)這枚雞蛋的密度為 g/cm3。50 1.06 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫