資源簡介

(共30張PPT)
第1課時　機械運動
第一單元 機械運動
目錄
CONTENTS
課時思維建構
1
知識點梳理
2
課堂檢測
3
01
課時思維構建
02
知識點梳理
1. 長度和時間
項目 長度 時間
基本 單位
其他常 用單位 及換算 1km＝103m，1m＝10dm＝ cm
＝ mm＝ μm＝ nm 1h＝ min
＝ s　
測量 工具 刻度尺、卷尺、游標卡尺、螺旋測微器等 秒表、手表、
石英鐘等
m
s
100　
103　
106　
109　
60　
3600　
項目 長度 時間
刻度尺 和秒表 的使用 方法 ①選：估測被測物體的長度，選擇
和 都合適的刻度尺 ②放：零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊緊貼被測物體，不能歪斜；若零刻度線磨損，則取一個整刻度線對準被測物體的一端 ③讀：讀數時，視線與尺面 ，要估
讀到分度值的下一位 ④記：記錄測量結果時要記錄數值和單位 觀察小盤指針
是否過半刻度
線，若過半刻
度線則大盤讀
大數，即讀數
從30s后開始。
秒表的示數＝
小盤示數
（min）＋大盤示數（s）
測量范
圍（或量程）　
分度值　
易錯警示當被測物體正對刻度線時，估讀值“0”不能省略。　
垂直　
2. 誤差：誤差是指測量值與真實值之間的差異，誤差只能減小，不能消除。
3. 常見減小誤差的方法：多次測量求平均值、選用精度更高的測量工具、改進測量方法等。
易錯警示　多次測量求平均值時，需要先將錯誤數據剔除，然后用剩下的數值進行計算。
4. 長度的估測：課桌的高度約為70 ；中學生正常行走時步長約為
0.6 ；教室門的高度約為2 。
5. 時間的估測：上完一節課的時間大約為45 ；普通中學生跑100m用時約為15 。
cm　
m　
m　
min　
s　
例1　如圖所示，小杰同學利用刻度尺測量小木塊的長度，其中圖
能正確測量出小木塊的長度，所用刻度尺的分度值為 ，根據正
確的測量可知小木塊的長度為 。
甲　
1mm　
4.00cm　
分度值 1mm
零刻度線
拓展補充 零刻度線磨損的也可以從其他清晰刻度開始測量　
再估讀1位
末端刻度4.0
例2　圖中秒表秒針盤的分度值是 ，秒表讀數是 s。
0.1s　
281.9　
小盤指針過半刻度線 ，大盤讀大數
分度值
小盤表示 min
大盤表示 s
讀數小盤min+大盤s
例3　（2024·長沙）為給課桌裁剪一塊合適的課桌墊，小明用卷尺對課桌
長度進行了三次測量，記錄的數據分別為66.8cm、67.0cm、67.5cm。則
課桌長度的測量結果應為（　C　）
A. 66.8cm B. 67.0cm
C. 67.1cm D. 67.5cm
【變式】（2024·岳陽模擬）小明用卷尺測量一張桌子的長度，五次測量
的數據分別是75.2cm、75.4cm、75.3cm、77.2cm、75.1cm，這張桌子
的長度應記作 cm。
C
75.3　
剔除錯誤數據
1. 機械運動：在物理學中，我們把物體 隨時間的變化叫作機械
運動。
2. 參照物：在研究物體運動時，判斷物體的運動和靜止，要選取某一物
體作為標準，這個作為標準的物體叫作參照物。
3. 物體運動狀態的判斷：如果物體與參照物的相對位置發生變化，則該
物體是 的；如果物體與參照物的相對位置不變，則該物體
是 的。
位置　
運動　
靜止　
易錯警示　選取參照物時，不能以研究物體自身作為參照物。
例4　（2023·懷化改編）歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，以
竹排為參照物，青山是 （選填“運動”或“靜止”）的；詩詞
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，我們說輕舟上的人是靜止的，
所選參照物是 （選填“人”或“輕舟”）。
運動　
輕舟　
【變式】我國古典小說《鏡花緣》中有這樣一句話：“去歲一陣大風，
把我院一口井忽然吹到籬笆外去。”相信“井被吹到籬笆外”的人選擇
的參照物是（　C　）
A. 井 B. 院子 C. 籬笆 D. 房屋
C
研究對象自身
井相對參照物位置發生了變化
1. 速度：把 與 之比叫作速度，速度的公式是v＝。
2. 單位及其換算：基本單位：米每秒（m/s或m·s－1），
1m/s＝ km/h。
路程　
時間　
3.6　
3. 勻速直線運動與變速直線運動：在物理學中，把物體沿著直線且速
度 的運動叫作勻速直線運動；把物體沿著直線，在相等時間內
通過路程不相等的運動叫作 運動。
4. 平均速度：若一物體做變速直線運動，將其運動的一段路程以及通過
這段路程所用的時間代入速度公式，計算出來的速度叫作平均速度。
不變　
變速直線　
易錯警示 ①平均速度不是速度的平均值；
②若中途有休息時間，計算時需要把休息時間算到總時間里面。
計算題答題規范
1.首先要寫“解”。
2.過程中要有必要的文字說明。
3.正確書寫原始公式或變形公式。
4.計算過程和結果數據都要帶單位，注意單位換算統一。
5.同類物理量出現多次時，加角標區分。
例5　小明乘車從永興到郴州，途經郴永大道，看到如圖所示路牌。請回
答下列問題：
（1）路牌中的“60”表示 。
（2）在不超速的前提下，小明至少還需要多少分鐘
才能到達郴州？
解：（2）由圖可知，小明乘車需要行駛的路程s＝40km，小明乘車最快
速度：v1＝60km/h，則由v＝可知，小明至少需要花費的時間：t1＝＝
＝h＝40min。
該路段限速為60km/h　
解：（2）由圖可知，小明乘車需要行駛的路程s＝40km，小明乘車最快
速度：v1＝60km/h，則由v＝可知，小明至少需要花費的時間：
＝h＝40min。
（3）實際上因為中途堵車小明花費1h才到郴州，
計算該段路程小明乘車的平均速度。
解：（3）根據v＝可知，該段路程小明乘車的平均速度：v2＝＝＝
40km/h。
解：（3）根據v＝可知，該段路程小明乘車的平均速度：
v2＝＝＝40km/h。
例5　小明乘車從永興到郴州，途經郴永大道，看到如圖所示路牌。請回
答下列問題：
例6　如圖所示為A、B兩物體從同一地點沿同一方向做直線運動的v－t圖
像。由圖可知（　B　）
B
A. 10s末A、B相遇
B. 前5s內A靜止，B運動的路程為50m
C. A與B同時出發
D. 5s后A做勻速直線運動，B靜止不動
縱坐標代表速度
橫坐標代表時間
速度不變
靜止
加速運動
縱坐標代表速度
橫坐標代表時間
速度不變
靜止
加速運動
例7　（2023·株洲）株洲南站到長沙站的某次城際列車運行時刻表如表所
示，根據此表回答下列問題。
車站 到達 發車 里程/km
株洲南 始發站 07：44 0
株洲 07：50 07：52 8
大豐 07：57 07：58 13.5
田心東 08：01 08：03 16
… … … …
長沙 08：54 終點站 58
（1）列車從株洲南站發車，行駛 km到達株洲站，用時 min，列車的平均速度是 km/h。
8　
6　
80　
（2）列車在“株洲南－株洲”段的運行速度比在“株洲－田心東”段的 （選填“大”或“小”）。
大　
知識點4　測量物體運動的速度
溫馨提示：若因軟件問題視頻無法打開，請在學科特色資源中查看原視頻
實驗：測量小車運動的平均速度
例8　在測量平均速度實驗中，小木塊從裝有刻度尺（分度值為1mm）的
斜面A點靜止下滑并開始計時，每隔0.2s記錄一次小木塊到達的位置，所
做的一次實驗如圖所示。
路程/cm 時間/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（1）該實驗所依據的原理是v＝ 。
　
例8　在測量平均速度實驗中，小木塊從裝有刻度尺（分度值為1mm）的
斜面A點靜止下滑并開始計時，每隔0.2s記錄一次小木塊到達的位置，所
做的一次實驗如圖所示。
路程/cm 時間/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（2）小明將實驗數據記錄在表格中，A點、B點刻度放大后如圖所示，則
表格中sAB＝ cm，vAB＝ cm/s。
3.30　
16.50　
例8　在測量平均速度實驗中，小木塊從裝有刻度尺（分度值為1mm）的
斜面A點靜止下滑并開始計時，每隔0.2s記錄一次小木塊到達的位置，所
做的一次實驗如圖所示。
路程/cm 時間/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
（3）由表中數據得出，小木塊下滑過程中在做 （選填“勻速”
或“變速”）運動。
變速　
例8　在測量平均速度實驗中，小木塊從裝有刻度尺（分度值為1mm）的
斜面A點靜止下滑并開始計時，每隔0.2s記錄一次小木塊到達的位置，所
做的一次實驗如圖所示。
（4）為提高實驗測量的準確度，減小測量時間的誤差，可以進行的操作是 。
減小斜面坡度（合理即可）　
路程/cm 時間/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
例8　在測量平均速度實驗中，小木塊從裝有刻度尺（分度值為1mm）的
斜面A點靜止下滑并開始計時，每隔0.2s記錄一次小木塊到達的位置，所
做的一次實驗如圖所示。
（5）某同學在小木塊過了B點才開始計時，則所測得AC段的平均速度與
實際相比 （選填“偏大”“偏小”或“無影響”），你判斷的
依據是
。
偏大　
過了B點才開始計時，導致測量的時間t偏小，則根據v＝可知，
速度偏大　
路程/cm 時間/s 平均速度/（cm·s－1）
sAB＝ 0.2 vAB＝
sBC＝12.10 0.2 vBC＝60.50
sCD＝20.00 0.2 vCD＝100.00
sDE＝27.90 0.2 vDE＝139.50
03
課堂檢測
1. （2024·岳陽模擬）我們所用的物理教科書的長度約（　B　）
A. 25mm B. 25cm C. 25dm D. 25m
2. （2024·湘潭模擬）某同學用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示。測
量結果記錄正確的是（　B　）
A. 3.9cm B. 3.90cm C. 4.90cm D. 3.90
B
B
分度值 1mm
整刻度線
再估讀1位
末端刻度
3. （2023·邵陽）2023年5月28日上午，全球首架C919大型客機從上海虹
橋機場順利起飛，到達北京首都機場，完成首次商業載客飛行（如圖）。飛機飛行過程中，某乘客看到機翼是靜止的，他所選的參照物是（　D）
A. 云朵 B. 地面 C. 機翼 D. 座椅
D
4. （2022·長沙）詩詞中常蘊含著物理知識，根據下列哪句詩能估算出物
體運動的速度（　B　）
A. 天臺四萬八千丈 B. 坐地日行八萬里
C. 春風十里揚州路 D. 桃花潭水深千尺
B
5. 我們把物體沿著直線且速度不變的運動，叫勻速直線運動。用s、v和t
分別表示物體的路程、速度和時間，下面四個圖像反映物體在做勻速直
線運動的是（　B　）
A B C D
B
t
s
6. 小芳步行的部分信息如圖，根據信息可推斷此過程小芳（　C　）
A. 步長約為2m B. 每分鐘步行15km
C. 平均速度為4km/h D. 步行3km用時15min
C

展開更多......

收起↑