資源簡介

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目錄
CONTENTS
思維導圖
1
教材知識梳理
2
核心觀點回顧
3
湖南精題集訓
4
九年級（下冊）第三單元　走向未來的少年
思維導圖
詳解
第三單元 走向未來的少年
2024年5月3日，在五四青年節到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央，向全國廣大青年致以節日祝賀和誠摯問候。
習近平強調，今年是新中國成立75周年，是五四運動105周年。廣大青年要繼承和發揚五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。
時政熱點
導入
第五課 少年的擔當
考點1　少年的擔當
課標鏈接
　　以實現中華民族偉大復興為己任，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念。
（國情教育）
1. 青少年走向世界的意義。（P56）
（1）我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。
（2）我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。
（3）面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。
（4）我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的
責任。
教材知識梳理
知識
2. 我們為世界添光彩的原因、做法。（P56～59）
（1）原因：①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界互動，同呼吸，共
命運。②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
（2）做法：①要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧
和力量。②適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養。
3. 適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養的做法。（P59）
（1）不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊。
（2）樹立科學精神，掌握科學思維方法。
（3）增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培
養實踐創新能力。
4. ★個人命運與國家命運的關系。（P60～63）
（1）個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
（2）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家
就有前途，民族就有希望。
（3）青少年承載著國家和民族的未來命運。青少年的品格影響著國家未來發展。
5. ★如何正確認識當代青少年的歷史使命？（P62）
（1）青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
（2）每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人
生、創造歷史。
（3）實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗。
6. ★青少年應該如何實現情懷與抱負？（P62～65）
（1）堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢
的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。
（2）傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐
行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，增強志氣、骨
氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
（3）了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世
界各國青少年交流中提升我們的影響力。
（4）有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和
能力。
（5）尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國
聲音、闡發中國精神、展現中國風貌，承擔起推動人類共同發展的責任。
第六課　我的畢業季
考點2　學無止境
1. 如何積極面對當下的學習？（P67）
（1）高度重視、積極投入，正確面對可能出現的困難和壓力，調整心態，完成學習
任務。
（2）除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理。
（3）在這個階段，我們還要迎接升學、就業的挑戰，會有一些學習壓力，感到擔
心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
2. 如何正確看待學習壓力？（P67）
（1）學習壓力是一種正常的心理現象，要坦然面對。
（2）學習壓力對我們的影響。積極影響：適度的學習壓力可以激發干勁和潛能，使
我們表現得更加積極。消極影響：過度的學習壓力則會使焦慮增加，降低學習效率，
影響已有水平的正常發揮。
（3）在學習壓力面前，調整心態，調節情緒，努力調節自我，變壓力為動力。
3. 為什么要在實踐中學習？（P69～70）
（1）重要性：實踐出真知。①在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，
把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。②在實踐中，我們錘煉
自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
（2）必要性：青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步
解決，以促進自身的發展和提升。
【關聯知識】享受學習（七上第二課）
4. 我們應該怎樣在實踐中學習？（P70～71）
（1）始終不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習，主動服務社會。
（2）重視實踐，積極參加各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力
做到知行合一。
（3）樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以
致用的能力。
考點3　職業選擇、敬業精神
課標鏈接
1. 踐行中華民族自強不息、敬業樂群、腳踏實地、實事求是的思想。（中華優秀傳
統文化教育）
2. 以實現中華民族偉大復興為己任，樹立“勞動光榮、創造偉大”的觀念，進行合
理的生涯規劃，堅定為實現遠大理想而奮斗的信念。（國情教育）
1. 我們做好職業準備，規劃職業生涯的原因。（P73～76）
（1）現代社會，豐富多彩的職業為我們提供了多樣化的選擇。
（2）人的一生中，大部分時間要從事一定的職業，是社會分工的要求，也是個人為
社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。
（3）國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。
（4）經濟全球化時代，社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興
趣，職業選擇越來越豐富，給我們帶來更多的就業機會和挑戰。
（5）就業方式的多樣化，對勞動者的素質提出了更高的要求。
2. ★做好職業準備，進行職業選擇需要考慮的因素。（P74）（2024湖南省卷16）
（1）要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。
（2）要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么。
（3）要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。
（4）要加強學習，提高自身素質，適應工作崗位的要求，滿足國家與社會發展
的需要。
3. 培養敬業精神的原因。（P76～77）（2024湖南省卷18；長沙卷3）
（1）每一種職業都承擔一定的社會責任，每一個工作崗位都有相應的崗位職責
要求。
（2）國家對職業行為有法律規范要求，社會對職業行為有道德要求。
（3）勞動是一切幸福的源泉。①一個人只有熱愛自己的職業，才能全身心、富有激
情地投入工作，創造出物質財富和精神財富。②只有熱愛本職工作，踐行勞模精神、
勞動精神、工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新，才能
成就一番事業，實現自己的人生價值。
4. 培養敬業精神的做法。（P78～79）
（1）學會處理職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗
敬業。
（2）從現在開始，努力學習，提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。
第七課　從這里出發
考點4　走向未來
1. 在人生道路上，我們應該如何作出合理選擇？（P84）
（1）理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
（2）學會合理選擇的方法和策略：①弄清自己的真實需要。②多方面收集信息。③
掌握選擇的策略。
（3）我們要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的
一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。
2. 面對未來，我們應如何付諸行動？（P86～87）
（1）需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢
想相結合。
（2）要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規劃有意義的
人生。
（3）既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。
（4）要正確理解自己的人生規劃，要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界
發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
3. ★踏上新征程，我們青少年應該怎么做？（P89）
（1）樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本
領，錘煉品德修為。
（2）要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，成為德智體
美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
1. ①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。②學至于行之而止矣。行之，明也。
——在實踐中學習，做到知行合一
2. 知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。（P82）
——要正確認識自己，
勇于戰勝自己
名言警句
易錯易混
1. 學習壓力越大，學習效果就越好。 （　×　）
2. 我們只需要學好課本知識，沒必要參加社會實踐活動。 （　×　）
3. 我們要樹立終身學習的理念。 （　√　）
4. 進行職業選擇，只需考慮自己的興趣愛好/實際需要。 （　×　）
×
×
√
×
1. 個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來 。
2. 青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、 ，國
家就有前途，民族就有希望。
3. 要重視在實踐中學習，努力做到 。
4. 要樹立終身學習的理念，養成 學習、不斷探索的習慣。
5. 進行職業選擇的準備需要考慮自己的 、把握自己的個性特長、結合
自己的能力和經驗、滿足國家與社會發展的需要。
緊密相連　
有擔當　
知行合一　
主動　
核心觀點回顧
核心
興趣愛好　
1. （全國視野）（2024·牡丹江中考）2023年9月2日至5日，牡丹江市消防救援支隊95
后小伙李志偉與隊友密切配合，在世界消防救援錦標賽中斬獲金牌。這對我們的啟示
是（　C　）
A. 國家強大，青少年就一定有發展
B. 青少年承載著國家和民族的命運
C. 青少年一代要有理想、有本領、有擔當
D. 只有為國爭光的人，才能實現人生價值
C
湖南精題集訓
精題
材料啟示我們青少年一代要有理想、有本領、有擔當
說法絕對，排除
材料未體現，排除
符合題意
2. （全國視野）（2024·天津中考）“書不可以一日不讀。”毛澤東一生酷愛讀書，
他將所學知識運用于中國革命和建設的實踐中，開拓出馬克思主義新境界和事業發展
新局面。這告訴我們（　B　）
①學習應成為一種生活方式　②必須樹立終身學習的理念　
③學習輕而易舉，有苦有樂 ④既要重視讀書，又要重視實踐
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
材料說明讀書及實踐的重要性，告訴我們學習應成為一種生活方式，必須樹立終身學習的理念，既要重視讀書，又要重視實踐
符合題意
符合題意
說法錯誤
3. （2024·湖南中考）下面是即將中學畢業的小龍發表的畢業感言。
　　當代中國青年生逢其時，時代為我們提供了廣闊的舞臺，我們要應時代之需，
與祖國發展同頻共振，不負時代，不負韶華。
這啟示我們做職業規劃時要（　B　）
A. 把物質回報作為自己的最高追求
B. 把自己的需求與祖國發展相結合
C. 把熱門職業作為自己的首要選擇
D.把個人的興趣喜好作為唯一因素
B
啟示我們做職業規劃時要把自己的需求與祖國發展相結合
說法錯誤，排除
說法正確
4. （2024·長沙中考）“國家卓越工程師”獲得者胡建華40年如一日躬耕于交通建設。他帶領團隊在峽谷深處安寨扎營，在崇山峻嶺間修路架橋。這告訴我們要（　D　）
A. 順應時代變化，進行自主創業
B. 合理調節情緒，保持積極心態
C. 學會獨立思考，提升思維能力
D. 熱愛本職工作，弘揚工匠精神
D
材料告訴我們要學習胡建華熱愛本職工作，弘揚工匠精神
材料未體現
符合題意
5. （2024·長沙模擬）九年級，我們站在一個“交匯點”上，相聚與別離、升學與就
業、學校與社會、過去與未來……我們面臨著重要的選擇。在這個“交匯點”上，面
對“選擇”，我們應（　D　）
A. 一切聽從老師安排，按照家長意愿做好抉擇
B. 把考取重點大學，作為自己唯一的奮斗目標
C. 系好人生的最后一粒扣子，踐行核心價值觀
D. 理性分析主客觀條件，思考決定目標和方向
D
說法錯誤，排除
說法錯誤，應是系好人生的第一粒扣子
說法正確
6. （2024·長沙模擬）【疏解壓力　提升自我】
　　在九年級（2）班的班會課上，圍繞“學習與成長”這一主題，同學們各抒己
見，氣氛十分活躍，下面是兩位同學發表的觀點。
小張：“中考壓力太大對身體有損傷，努力備考不如‘躺平’。”
小辨：“中考很重要，一直保持緊張情緒，更有助于提升學業成績。”
　　運用所學知識，請你對以上兩位同學的觀點進行評析。（8分）
兩位同學的觀點錯誤。（1分）①壓力太大可能影響身體健康。然而，放棄備考也不是一個好的選擇，因為中考是檢驗學習成果和知識水平的重要考試，適當的努力和準備是必要的。（3分）②中考是一個重要的轉折點，適度的緊張情緒可以促使學生更加專注地學習，從而提升學業成績。然而，持續的緊張，反而會影響學習效率和身心健康。（3分）③所以，我們要正確對待學習壓力，保持適度緊張，努力備考。（1分）
觀點錯誤
觀點錯誤，適度的緊張情緒有助于提升學業成績

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