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第四章 光現(xiàn)象
第1節(jié) 光的直線傳播
學(xué)習(xí)目標
1.能識別光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。
2.了解光的直線傳播，能列舉光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。
3.建立光線模型，會用光的直線傳播來解釋影子的形成、小孔成像、日月食等現(xiàn)象。
4.知道光在真空中的傳播速度。
重點：了解光的直線傳播規(guī)律和應(yīng)用。
難點：能利用光的直線傳播解釋生活和自然中的一些簡單現(xiàn)象。
引入新知
影子
你看到了什么？
影子的產(chǎn)生條件是什么？
不透明的物體
影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。
光來自哪里？
你認為下列哪些物體不是光源？
探究新知
探究新知
什么是光源？
月亮自身不能發(fā)光
能夠自己發(fā)光而且正在發(fā)光的物體
自然光源 和 人造光源
探究新知
你能提出什么猜想？
影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。
光在空氣中的傳播徑跡是一條直線
探究新知
以小組為單位討論實驗方案，證明“光在空氣中的傳播徑跡是一條直線”。
提前分工----展示時，一人闡述實驗方法，兩人演示。
光在水中和玻璃中的傳播徑跡又如何觀察？
探究新知
下面的視頻你看到了什么？
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
歸納結(jié)論
探究新知
光可以在真空中傳播嗎？
光可以在真空中傳播
探究新知
如何描述光的傳播？
　　用一條帶有箭頭的直線表示一束光傳播的徑跡和方向。這樣的直線叫作光線。
　注意：光線并不是實際存在的。
探究新知
　　古代人民利用影子計時的儀器
利用影子推定節(jié)氣和季節(jié)的儀器
月球
A 區(qū)
太陽
日偏食
月球
日全食
日偏食
日食成因
地球
B 區(qū)
C 區(qū)
探究新知
探究新知
地球
月偏食
月全食
A
太陽
月食成因
探究新知
　　墨子和他的弟子們在《墨經(jīng)》中記載了這樣一種現(xiàn)象：
　　“光之人，煦若射。下者之人也高，高者之人也下。足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下?！?br/>在戰(zhàn)國時期，《墨經(jīng)》中就有關(guān)于小孔成像的相關(guān)記載.
觀察演示實驗，描述小孔成像的特點。
探究新知
　　太陽通過樹葉間的小孔在地面上成像
探究新知
瞄準：看圖說明射擊是如何利用光的直線傳播的。
探究新知
射擊時，只需要靶心、準心、缺口在一條直線上（三點一線），目標就被瞄準了。
光的傳播速度
探究新知
生活中還有很多跟光的傳播有關(guān)的有趣的現(xiàn)象，比如說雷聲和閃電在遠處總是同時發(fā)生的，可是為什么我們總是先看到閃電后聽到雷聲呢？
光比聲音傳播得快
真空中的光速是宇宙中最快的速度C= 2.99792×108m/s
　　光速的大小為光 1 s 傳播的路程。
光的傳播速度
光速
真空
空氣
水
玻璃
c = 3 × 108 m/s
稍小于真空中的速度
約為空氣中的
3
4
約為空氣中的
2
3
探究新知
條件：在同種均勻介質(zhì)中
現(xiàn)象：影子的形成、小孔成像、日食、月食等
應(yīng)用：激光準直、排隊、打槍等
光在真空中傳播的速度
光的直線傳播
光
的
傳
播
光
源
課堂小結(jié)

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