資源簡介

第一單元 中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)、堅(jiān)持、捍衛(wèi)、發(fā)展
第1課 社會(huì)主義在中國的確立與探索 No.1-2
授課時(shí)間 9.2-9.6 授課地點(diǎn) 教室 授課班級(jí) 授課類型 新授課 課時(shí) 80分鐘
教材選擇 《思想政治：基礎(chǔ)模塊.中國特色社會(huì)主義》【M】.教育部組織編寫.2023.8
教材分析 中等職業(yè)學(xué)校思想政治教科書編寫堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，充分體現(xiàn)馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足兩個(gè)大局、中職學(xué)校育人目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮思想政治關(guān)鍵課程作用，堅(jiān)持通識(shí)性教育和職教特色相結(jié)合，厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義情感情感，廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興打人的時(shí)代新人奠定世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。
學(xué)情分析 中職學(xué)生正處在人生成長的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。他們的理想信念、價(jià)值觀、思想道德狀況，直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)生力軍的素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族的未來。引導(dǎo)學(xué)生理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思中國化時(shí)代化新的飛躍。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時(shí)代化的馬克思主義行，堅(jiān)定信仰、信念和信心，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。
課 題 社會(huì)主義在中國的確立與探索
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同 依據(jù)馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)生態(tài)等現(xiàn)象
法治意識(shí) 了解近代以來中國人民為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行的各種探索
公共參與 了解毛澤東思想創(chuàng)立、豐富和發(fā)展的過程
職業(yè)精神 初步了解職業(yè)生涯發(fā)展需要環(huán)境和條件，認(rèn)同“人生本平等、職業(yè)無貴賤”
健全人格 理解我國選擇社會(huì)主義道路、確立社會(huì)主義制度的歷史必然性
教學(xué)重點(diǎn) 了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾完成新民主主義革命的歷程
教學(xué)難點(diǎn) 理解我國選擇社會(huì)主義道路、確立社會(huì)主義制度的歷史必然性，增進(jìn)對(duì)偉大祖國和黨的認(rèn)同
教學(xué)關(guān)鍵 感悟社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期黨和國家取得的巨大成就，認(rèn)同并用戶社會(huì)主義制度
教學(xué)方法 講授法，案例分析法，討論法，游戲法
學(xué)習(xí)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組合作探究法
教學(xué)用具 教材、學(xué)生學(xué)習(xí)用書、多媒體
教學(xué)流程 課程介紹→課前思政→導(dǎo)入→教學(xué)實(shí)施流程→總結(jié)→反思
教 學(xué) 實(shí) 施
內(nèi)容安排 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課前準(zhǔn)備 課前思政 三分鐘 （紅色歌曲） 愛國主義 教育 課前十分鐘調(diào)試多媒體設(shè)備。 根據(jù)課程內(nèi)容選擇播放相對(duì)應(yīng)的紅色歌曲，加強(qiáng)學(xué)生思政內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高學(xué)生的美育能力。 愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻(xiàn)身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。 課代表播放音樂 欣賞勵(lì)志歌曲 《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 檢查班級(jí)通設(shè)備是否運(yùn)行順利，同時(shí)營造良好的思政課學(xué)習(xí)氛圍。 德育主題教育
習(xí)語金句 習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“愛國，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家?！?認(rèn)真聽講，參與討論 集體誦讀 學(xué)習(xí)習(xí)近平重要思想。
領(lǐng)讀宣講 中國共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。習(xí)近平總書記深刻指出：“中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)?！边@種最本質(zhì)特征和最大優(yōu)勢(shì)，從社會(huì)主義制度確立之始就體現(xiàn)出來。新中國的成立，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨成為在全國范圍執(zhí)掌政權(quán)的黨，成為整個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)核心。 坐到學(xué)生位置，與其他學(xué)生一起聽發(fā)言學(xué)生宣講，并用視頻記錄，期末匯總。 提高學(xué)生課堂參與度，調(diào)換教師與學(xué)生主體與客體的角度呼喚，塑造以學(xué)生為主的課堂，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。
組織教學(xué) 師生問好、清點(diǎn)人數(shù)；（簽到） 同學(xué)們好！我是20級(jí)思政課——老師。本學(xué)期我們共同學(xué)習(xí)《中國特色社會(huì)主義》這門課程。今天是開學(xué)的第1課，我們將共同學(xué)習(xí)黨帶領(lǐng)全國各族人民奪取新民主主義更偉大勝利、完成社會(huì)主義革命和推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)的歷程，思考選擇社會(huì)主義道路、確立社會(huì)主義制度的歷史必然性和這一時(shí)期的探索對(duì)于開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義的意義等問題。 互致問候 拿出課本，準(zhǔn)備上課 德育滲透 了解黨帶領(lǐng)全國人民完成新民主主義革命、建立中華人民共和國、確立社會(huì)主義基本制度的歷程，理解我國確立社會(huì)制度的歷史必然性。
講授新課 知識(shí)學(xué)習(xí)一 奪取新民主主義革命偉大勝利 （1840年——1949年） 新的革命方向和中國共產(chǎn)黨的誕生 （1）閱讀與思考（南京條約） 《南京條約》，又稱“萬年和約”，“白門條約”，“江寧條約”，是中國近代史上第一個(gè)不平等條約。 《南京條約》破壞了中國的領(lǐng)土完整和關(guān)稅主權(quán)，便利了英國對(duì)華的商品輸出，使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。 通過短視頻，引發(fā)學(xué)生思考，牢記國恥。 1921年 中國共產(chǎn)黨成立 （1840年——1921年） 觀看“南京條約”小視頻，引發(fā)思考。 激發(fā)學(xué)生愛國情感。 中國近代史的時(shí)間為，從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前夕，這是中國逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史，也是中國人民追求國家獨(dú)立和民族復(fù)興的歷史。
啟思導(dǎo)行 （游戲活動(dòng)） 將1840年——1921年，之間發(fā)生的重大歷史事件，做成便簽的形式，讓學(xué)生抽取便簽，轉(zhuǎn)過身，按照時(shí)間站成一排，發(fā)言同學(xué)轉(zhuǎn)過來，面向同學(xué)，并按照歷史事件順序分別發(fā)言，說明自己抽中了哪個(gè)時(shí)間段？在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，發(fā)生了哪些重大歷史事件？并對(duì)中國的近代發(fā)展造成了哪些重要的影響？在了解這些歷史背景的基礎(chǔ)之上，你的心情是怎樣的？ 教師引導(dǎo)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。 了解近代歷史背景，從鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)的侵略，中國逐步成為半殖民地半封建社會(huì)。 更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛國情感
正確的革命道路和中華人民共和國的成立 1949年10月1日 中華人民共和國成立 觀看視頻：中華人民共和國成立 （1949年） 觀看視頻 通過視頻講解，分析新民主主義革命取得勝利的標(biāo)志和原因。 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命取得偉大勝利的歷程，凸顯歷史和人民正確選擇了中國共產(chǎn)黨。
啟思導(dǎo)行 （游戲活動(dòng)） 革命紀(jì)念地 古田會(huì)議會(huì)址： 1929年12月28日至29日會(huì)議選舉產(chǎn)生了新的中共紅四軍前敵委員會(huì)，毛澤東當(dāng)選為書記。 遵義會(huì)議會(huì)址： 中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針和政策方面問題的會(huì)議 西柏坡紀(jì)念館： 是解放戰(zhàn)爭時(shí)期中央工委、中共中央和解放軍總部的所在地。 延安棗園革命舊址： 老一輩革命家在此居住期間，領(lǐng)導(dǎo)全黨開展了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)全解放區(qū)軍民開展的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，籌備并召開了黨的“七大”，領(lǐng)導(dǎo)全國軍民取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利。 沈陽革命紀(jì)念地 游戲規(guī)則：打印出以上革命基地的圖片，請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)搶答是哪個(gè)地方？回答正確+3分，場(chǎng)外求助+2分，能夠說出重要?dú)v史事件的+5分，回答精彩的同學(xué)額外+5分。 古田會(huì)議會(huì)址 遵義會(huì)議會(huì)址 西柏坡紀(jì)念館： 延安棗園革命舊址 對(duì)應(yīng)同學(xué)加分。 結(jié)合遼寧紅色旅游六地，完成本次游戲。既鼓勵(lì)學(xué)生用腳步丈量祖國大好河山，又結(jié)合了線下的紅色資源。 對(duì)小組表現(xiàn)，教師對(duì)其評(píng)價(jià)；根據(jù)加分，細(xì)化同學(xué)們的課堂表現(xiàn)。
知識(shí)學(xué)習(xí)二 （小組討論） 二、完成社會(huì)主義革命和推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè) （1949年——1953年） 1949年10月1日中華人民共和國成立，民主革命終結(jié)和社會(huì)主義革命開始。 1.實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變 閱讀與思考，提問： 新中國成立后面臨怎樣局面？ 新中國成立后面面臨的困難和挑戰(zhàn)是空前的：舊中國一窮二白、積貧積弱、民生凋敝，還有滿目瘡痍的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，加之受到美國等西方資本主義國家在外交、經(jīng)濟(jì)、軍事上的嚴(yán)密封鎖，當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨缺乏領(lǐng)導(dǎo)大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如何建設(shè)新中國成為全新課題。 黨和國家的主要任務(wù)是什么？ 在國民經(jīng)濟(jì)得到全面回復(fù)和初步發(fā)展的基礎(chǔ)上，確定過渡時(shí)期的總路線，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制的社會(huì)主義改造，建立起社會(huì)主義制度，實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來最廣泛而深刻的社會(huì)變革。 學(xué)生認(rèn)真聽見，并總結(jié)歸納。 （1949年——1956年） 社會(huì)基本國情：半殖民地半封建社會(huì)。 “兩步走”：第一步，改變半殖民地半封建社會(huì)形態(tài)，使中國社會(huì)變成一個(gè)獨(dú)立的新民族主義的社會(huì)；第二部，使革命向前發(fā)展，建立社會(huì)主義的社會(huì)。 1954年，第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議召開，通過《中華人民共和國憲法》。 為學(xué)生搭建歷史時(shí)間線，縷清歷史發(fā)展脈絡(luò)，了解各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的重大歷史背景。
2、社會(huì)主義建設(shè)的艱辛探索 （1）1961年：全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)。 （2）1964年：10月，第一顆原子彈爆炸成功。 （3）1966年：裝有核彈頭的中近程地地導(dǎo)彈發(fā)射成功，有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈。 （4）1970年：第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，成為第5個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。 （5）1973年：袁隆平在世界上首次培育成秈型雜交水稻。 （6）1977年：恢復(fù)高考。 （1960年——1977年） 領(lǐng)悟： 黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民探索符合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路的必然性； 黨的八大對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路探索的理論貢獻(xiàn)； 我國社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就及其歷史意義。 三部分的邏輯關(guān)系是：按照探索社會(huì)主義建設(shè)道路的歷史必然性、偉大成就和重要意義的邏輯順序遞進(jìn)。
知識(shí)學(xué)習(xí)三 三、創(chuàng)立和發(fā)展毛澤東思想 1、毛澤東思想的形成 毛澤東思想作為馬克思主義中國化重要理論成果，是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 年輕的中國共產(chǎn)黨，在探索過程中付出過慘痛的代價(jià)。 1927年大革命失敗，中國共產(chǎn)黨經(jīng)受了自創(chuàng)立以來從未有過的巨大挫折：共產(chǎn)黨員和革命群眾遭到反動(dòng)派的瘋狂屠殺，黨員數(shù)量由大革命高潮時(shí)期的近6萬人急劇減少到1萬多人，黨的活動(dòng)被迫轉(zhuǎn)入地下。毛澤東后來曾形象地比喻說：“被人家一巴掌打在地上，像一籃雞蛋一樣摔在地上，摔爛很多”。 青年毛澤東1918至1920年間兩次來京，接受和研究馬克思主義，并最終確立了馬克思主義信仰。他后來回憶說：“我在李大釗手下在國立北京大學(xué)當(dāng)圖書館助理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展?！?毛澤東同這些錯(cuò)誤傾向作了堅(jiān)持不懈的斗爭。毛澤東思想正是在這一過程中逐步形成和發(fā)展起來的。 黨史的研究及學(xué)習(xí)。 1945年黨的七大把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章，從此中國革命事業(yè)便不斷走向勝利。
毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位 毛澤東思想是一個(gè)完整的科學(xué)思想體系，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，主要包括新民主主義革命理論、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)理論、革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略的理論、政策和策略的理論，思想政治工作和文化公祖的理論、黨的建設(shè)理論等內(nèi)容。 毛澤東思想的活的靈魂是貫穿于各個(gè)組成部分的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，體現(xiàn)為實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主三個(gè)基本方面。 從1928年10月到1930年1月，在領(lǐng)導(dǎo)紅軍作戰(zhàn)和根據(jù)地建設(shè)實(shí)踐中，毛澤東先后寫成《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》、《井岡山的斗爭》、《星星之火，可以燎原》等著作，闡明中國革命為什么必須實(shí)行“工農(nóng)武裝割據(jù)”，并在此基礎(chǔ)上提出了以農(nóng)村包圍城市為特征的中國式的武裝奪取政權(quán)的革命道路思想，從而“在理論上更具體地和更完滿地給了中國革命的方向以馬克思列寧主義的科學(xué)根據(jù)”。 秋收起義后，為了保存和發(fā)展革命力量，毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)上井岡山，把工作重點(diǎn)由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村。 1930年5月，毛澤東寫下《調(diào)查工作》（20世紀(jì)60年代公開發(fā)表時(shí)題目改為《反對(duì)本本主義》）一文。文章劈頭就提出一個(gè)重要的命題：“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)?！薄澳銓?duì)于某個(gè)問題沒有調(diào)查，就停止你對(duì)于某個(gè)問題的發(fā)言權(quán)。”毛澤東倡導(dǎo)要到群眾中去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并指出：“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況?！?從歷史的角度揭示為什么要堅(jiān)持毛澤東思想。 在近代中國那樣絕望的環(huán)境下，外有列強(qiáng)環(huán)伺，內(nèi)有軍閥混戰(zhàn)，國人愚昧無知，整個(gè)國家飽受摧殘。即使站在后人的角度看，拯救這樣的國家，也是一個(gè)比登天還難的任務(wù)。真的是5000年文明護(hù)佑中華不絕，才有了毛主席這樣的偉人。
啟思導(dǎo)行 （田野調(diào)查） 查找毛澤東主席的著作及文章； 查找毛澤東主席的詩詞，探求其創(chuàng)作的時(shí)代背景和表達(dá)的思想； 如有條件，可翻閱關(guān)于毛澤東的文獻(xiàn)。 有人說：人生一大快事，就是讀毛澤東的詩詞。 讀毛主席的詩，總是能讓人熱血沸騰。 從學(xué)過的詩詞入手，了解毛澤東在人民心中的偉岸形象。
課堂練習(xí) 請(qǐng)一名同學(xué)領(lǐng)讀宣講，代入課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課興趣； 誦讀習(xí)語金句，并錄制成小視頻； 基于課堂內(nèi)對(duì)近代歷史和黨史的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的調(diào)查情況，形成自己獨(dú)有的論點(diǎn)，并粘貼在成果總結(jié)調(diào)查板上。
成果展示 制作獨(dú)有的“我心目中的毛澤東”成果板（詩詞或其它相關(guān)一切都可）。
總結(jié)與評(píng)價(jià) 本課引導(dǎo)學(xué)生了解黨帶領(lǐng)全國各族人民奪取新民主主義革命偉大勝利、完成社會(huì)主義革命和推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)的歷程，思考選擇社會(huì)主義道路、確立社會(huì)主義制度的歷史必然性和這一時(shí)期的探索對(duì)于開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義的意義等問題，理解毛澤東思想的創(chuàng)立和地位，理解馬克思主義中國化的必然性和必要性，進(jìn)一步把握?qǐng)?jiān)持毛澤東思想的重要意義。 通過“班級(jí)小管家”小程序計(jì)算學(xué)生小組評(píng)分及學(xué)生課堂出勤與回答問題分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。
布置作業(yè) 《學(xué)生學(xué)習(xí)用書》+課堂練習(xí)
板書設(shè)計(jì) 黑板板書
第1課 社會(huì)主義在中國的確立與探索 一、奪取新民主主義革命偉大勝利 1、新的革命方向和中國共產(chǎn)黨的誕生 2、正確的革命道路和中華人民共和國的成立 二、完成社會(huì)主義革命和推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè) 1、實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變 2、社會(huì)主義建設(shè)的艱辛探索 三、創(chuàng)立和發(fā)展毛澤東思想 1、毛澤東思想的形成 2、毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位
教學(xué)反思 本節(jié)課以兩個(gè)方向?yàn)樽ナ?，一方面，以歷史時(shí)間線為軸，旨在使學(xué)生理解1840年以來社會(huì)主義在中國確立的歷史背景、過程及重要意義，同時(shí)探討新中國成立以來，黨和人民在社會(huì)主義道路上的探索與實(shí)踐；另一方面，則重點(diǎn)講述毛澤東思想，從毛澤東的個(gè)人成長史開始，講述毛澤東思想在與中國實(shí)際情況第一次的相融入。
影音資料：
《辛亥革命》 《建黨偉業(yè)》 《建軍大業(yè)》 《金陵十三釵》《南京！南京！》
《喋血孤城》《百團(tuán)大戰(zhàn)》《開羅宣言》《建國大業(yè)》《我的1919》《山海情》
《地雷戰(zhàn)》《這就是中國》《問蒼茫》《古田軍號(hào)》《血戰(zhàn)湘江》《四渡赤水》

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