資源簡介

第11課 以社會主義核心價值觀引領文化建設 No.21-22
授課時間 11.11-11.15 授課地點 教室 授課班級 授課類型 新授課 課時 80分鐘
教材選擇 《思想政治：基礎模塊.中國特色社會主義》【M】.教育部組織編寫.2023.8
教材分析 中等職業學校思想政治教科書編寫堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，充分體現馬克思主義中國化時代化最新成果，落實立德樹人根本任務，立足兩個大局、中職學校育人目標和學生實際，發揮思想政治關鍵課程作用，堅持通識性教育和職教特色相結合，厚植愛黨愛國愛社會主義情感情感，廣泛踐行社會主義核心價值觀，堅定“四個自信”，為成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、擔當民族復興打人的時代新人奠定世界觀、人生觀、價值觀基礎。
學情分析 中職學生正處在人生成長的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。他們的理想信念、價值觀、思想道德狀況，直接關系到我國產業生力軍的素質，關系到國家和民族的未來。引導學生理解習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思中國化時代化新的飛躍。引導學生深刻認識中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行，堅定信仰、信念和信心，增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。
課 題 以社會主義核心價值觀引領文化建設
教學目標 政治認同 理解社會主義核心價值觀的基本內容、價值要求和作用，理解中國精神。
法治意識 了解與中國特色社會主義文化核心價值觀的法律知識，理解核心價值觀的法制要求，在參與中國特色社會主義文化建設中形成法定義務思維方式
公共參與 有序參加社會主義文化建設，踐行社會主義核心價值觀
職業精神 自覺踐行勞動精神、勞模精神和工匠精神，不斷提升職業道德境界
健全人格 確立符合社會需要和自身實際的積極生活目標，增強適應社會發展變化的能力，具有自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和。
教學重點 理解社會主義核心價值觀基本內容、價值要求和作用，認同并牢固樹立社會主義核心價值觀。
教學難點 理解社會主義核心價值觀對人生發展的意義，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。
教學關鍵 踐行社會主義核心價值觀的基本要求，從現在做起、從自己做起，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀。
教學方法 議題式教學法、案例分析法、榜樣引領法
學習方法 小組合作探究法、情景表演法、實踐調研法
教學用具 教材、學生學習用書、多媒體
教學流程 課程介紹→課前思政→導入→教學實施流程→總結→反思
教 學 實 施
內容安排 教學內容與教學活動 學生活動 設計意圖
課前準備 課前思政 三分鐘 （紅色歌曲） 社會主義核心價值觀教育 課前十分鐘調試多媒體設備。 根據課程內容選擇播放相對應的紅色歌曲，加強學生思政內容學習的同時，提高學生的美育能力。 學校思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，在培育和弘揚社會主義核心價值觀方面具有關鍵性作用。要適應不同學段青少年的身心特點和成長規律，構建小學、中學、大學循序漸進、螺旋上升的一體化思政課體系，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，使學生內化于心、外化于行。 課代表播放音樂 欣賞勵志紅色歌曲 《社會主義核心價值觀 》 檢查班級通設備是否運行順利，同時營造良好的思政課學習氛圍。 德育主題教育
習語金句 要加強理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，教育引導廣大干部群眾特別是青少年堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 認真聽講，參與討論 集體誦讀 學習習近平重要思想。
領讀宣講 要把社會主義核心價值觀體現到國民教育全過程。我國教育事業必須堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，對核心價值觀融入國民教育全過程提出目標要求。要把社會主義核心價值觀的要求，全面貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，實現價值觀教育全覆蓋。 坐到學生位置，與其他學生一起聽發言學生宣講，并用視頻記錄，期末匯總。 提高學生課堂參與度，調換教師與學生主體與客體的角度呼喚，塑造以學生為主的課堂，給學生展示的機會與舞臺。
組織教學 師生問好、清點人數；（簽到） 同學們好！我是20級思政課——老師。本學期我們共同學習《中國特色社會主義》這門課程。今天學習課本中的第11課——以社會主義核心價值觀引領文化建設，我們將共同通過本課的學習，來思考社會主義核心價值觀的內容及如何踐行。 互致問候 拿出課本，準備上課 德育滲透
講授新課 知識學習一 一、社會主義核心價值觀 1、認識社會主義核心價值觀 溫習、識記社會主義核心價值觀 24 字基本內容。 【閱讀與思考】 觀看一部第五屆社會主義核心價值觀主題微電影（微視頻）征集展播活動的獲獎作品，在觀看過程中適當記錄故事梗概，并在課堂上交流觀點。 黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。 富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。 通過觀看視頻、搜集資料、小組探究等活動，深入感悟社會主義核心價值觀，為本課學習打下基礎。
2、廣泛踐行社會主義核心價值觀 【閱讀與思考】 播放“時代楷模”系列專題片之《拉齊尼·巴依卡》，幫助學生更好地了解這位時代楷模的典型事跡。 一百多年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命， 不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源。 通過觀看視頻、閱讀材料，激發學生探究興趣和愛國之情。
知識學習二 二、用社會主義核心價值體系凝心聚力 1、弘揚中國精神 【閱讀與思考】 查找詩句。 提問：這些詩句體現了怎樣的中國精神？ 中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。 愛國主義是中華民族民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。在近代中國的歷史上， 面對國家和民族生死存亡，全體中華兒女同仇敵愾、眾志成城，奏響了氣吞山河的愛國主義壯歌。 查找愛國詩句： 莫等閑、白了少年頭，空悲切。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 捐軀赴國難，視死忽如歸！ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 通過探究中國古往今來的知名詩句激發學生學習興趣，引導學生在小組探究的過程中形成對中國精神內涵的初步認知。
2、推進社會主義文化建設 播放視頻：2023 年 6 月 10 日央視《朝聞天下》節目《科技賦能 文旅融合再提速》。 提問：你知道的文化產業有哪些？這些文化產業對于滿足人民美好生活需要發揮了什么作用？ 社會主義文化建設的內涵：全面建設社會主義現代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設社會主義文化強國，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，激發全民族文化創新創造活力，增強實現中華民族偉大復興的精神力量。 學生分小組討論議題，推薦一名代表進行全班的交流分享。 通過觀看視頻激發學生學習興趣，初步了解社會主義文化建設的基本內涵。
啟思導行 （小組討論） 觀看一部社會主義核心價值觀主題微電影（微視頻）征集展播活動的獲獎作品。以弘揚民族精神或時代精神為主題，結合所學專業，說說自己可以為推進社會主義文化建設做些什么？ 積極踴躍參加活動。 鼓勵學生參與活動，表現突出的同學加分鼓勵。
課堂練習 1、請一名同學領讀宣講，代入課堂氣氛，調動學生上課興趣； 2、誦讀習語金句，并錄制成小視頻； 3、至少觀看一部第五屆社會主義核心價值觀主題微電影（微視頻）征集展播活動的獲獎作品，在觀看過程中適當記錄故事梗概，并撰寫觀看心得。
成果展示 討論一部社會主義核心價值觀主題微電影（微視頻）獲獎作品，并撰寫心得。
總結與評價 通過學習本課，了解身邊文化現象，明確中華文化是各民族文化的集大成，零五中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化的影響力和感召力，堅定文化自信，理解堅持和完善繁榮發展社會主義先進文化制度的意義，鞏固全體人民團結奮斗的共同思想基礎。并能夠正確看待傳統文化，領會對中華優秀傳統文化進行創造性轉化、創造性發展的重要意義，堅持社會主義核心價值體系，培育和踐行社會主義核心價值觀。 熟練運用中國特色社會主義“關鍵詞”卡片，復習之前學習內容，注意引導學生看新聞或在實際生活當中，這些關鍵詞的出現，培養學生關注時事的意識。 3、通過“班級小管家”小程序計算學生小組評分及學生課堂出勤與回答問題分數，對學生表現進行量化評價。
布置作業 《學生學習用書》+課堂練習
板書設計 黑板板書
第11課 以社會主義核心價值觀引領文化建設 一、社會主義核心價值觀 1、認識社會主義核心價值觀 2、廣泛踐行社會主義核心價值觀 二、用社會主義核心價值體系凝心聚力 1、弘揚中國精神 2、推進社會主義文化建設
教學反思 本課我們詳細闡述了社會主義核心價值觀的“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字基本內容，以及這些價值觀對于國家、社會、個人層面的重要意義。
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