資源簡介

第3課 中國特色社會主義進入新時代 No.5-6
授課時間 9.16-9.20 授課地點 教室 授課班級 授課類型 新授課 課時 80分鐘
教材選擇 《思想政治：基礎模塊.中國特色社會主義》【M】.教育部組織編寫.2023.8
教材分析 中等職業學校思想政治教科書編寫堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，充分體現馬克思主義中國化時代化最新成果，落實立德樹人根本任務，立足兩個大局、中職學校育人目標和學生實際，發揮思想政治關鍵課程作用，堅持通識性教育和職教特色相結合，厚植愛黨愛國愛社會主義情感情感，廣泛踐行社會主義核心價值觀，堅定“四個自信”，為成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人、擔當民族復興打人的時代新人奠定世界觀、人生觀、價值觀基礎。
學情分析 中職學生正處在人生成長的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。他們的理想信念、價值觀、思想道德狀況，直接關系到我國產業生力軍的素質，關系到國家和民族的未來。引導學生理解習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思中國化時代化新的飛躍。引導學生深刻認識中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行，堅定信仰、信念和信心，增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。
課 題 中國特色社會主義進入新時代
教學目標 政治認同 了解中國特色社會主義進入新時代的重大意義
法治意識 懂得習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和歷史地位
公共參與 明確我國發展新的歷史方位，理解中國特色社會主義新時代的科學內涵
職業精神 自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦
健全人格 立志在新時代新征程中健康成長、成才報國
教學重點 認識我國發展新的歷史方位，了解社會主要矛盾的變化
教學難點 提高對中國特色社會主義新時代科學內涵的理解
教學關鍵 習近平新時代中國特色社會主義思想是我們實現中華民族偉大復興的行動指南
教學方法 講授法，案例分析法，討論法，游戲法
學習方法 任務驅動法，小組合作探究法
教學用具 教材、學生學習用書、多媒體
教學流程 課程介紹→課前思政→導入→教學實施流程→總結→反思
教 學 實 施
內容安排 教學內容與教學活動 學生活動 設計意圖
課前準備 課前思政 三分鐘 （紅色歌曲） 法制教育 課前十分鐘調試多媒體設備。 根據課程內容選擇播放相對應的紅色歌曲，加強學生思政內容學習的同時，提高學生的美育能力。 青少年是祖國的未來、民族的希望。在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，加強法治教育，幫助廣大青少年學生養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式，事關廣大青少年的思想品德塑造、健康人格養成。 課代表播放音樂 欣賞勵志歌曲 《中國進入新時代》 檢查班級通設備是否運行順利，同時營造良好的思政課學習氛圍。 德育主題教育
習語金句 各級領導干部要帶頭依法辦事，帶頭遵守法律，始終對憲法法律懷有敬畏之心，牢固確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念。 認真聽講，參與討論 集體誦讀 學習習近平重要思想。
領讀宣講 中國共產黨第二十次全國代表大會是在全黨全國各族人民邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會。大會主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹新時代中國特色社會主義思想，弘揚偉大建黨精神，自信自強、守正創新，踔厲奮發、勇毅前行，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。 坐到學生位置，與其他學生一起聽發言學生宣講，并用視頻記錄，期末匯總。 提高學生課堂參與度，調換教師與學生主體與客體的角度呼喚，塑造以學生為主的課堂，給學生展示的機會與舞臺。
組織教學 師生問好、清點人數；（簽到） 同學們好！我是20級思政課——老師。本學期我們共同學習《中國特色社會主義》這門課程。今天是開學的第3課，我們將共同通過本課，了解中國特色社會主義進入新時代的重要意義，懂得習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和歷史地位。 互致問候 拿出課本，準備上課 德育滲透 引導學生思考中國特色社會主義進入新時代的重大意義。
講授新課 知識學習一 開創中國特色社會主義新時代 （1981年——至今） 1、我國發展新的歷史方位 （1）閱讀與思考 提問：新時代我國社會主要矛盾的變化 （舊）人民日益增長的物質文化同落后的社會生產之間的矛盾； （新）人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。 認真聽講，印發思考 對比新舊矛盾。 介紹我國發展的新的歷史方位；闡釋中國特色社會主義新時代的科學內涵；闡釋新時代我國社會主要矛盾的變化以及對我國基本國情的判斷。
2、歷史性成就和歷史性變革 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全軍全國各族人民，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想、科學發展觀，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，推動我國邁上全面建設社會主義現代化國家新征程。 學習新時代取得歷史性成就和發生歷史性變革的背景及意義。 從十三個方面，學習新時代黨和國家取得的成就。 堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。 結構圖附后
相關鏈接 （黨的二十大） 黨的二十大報告指出，十年來，我們經歷了對黨和人民事業具有重大現實意義和深遠歷史意義的三件大事：一是迎來中國共產黨成立一百周年，二是中國特色社會主義進入新時代，三是完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史人物，實現第一百年奮斗目標。 學習黨的二十大報告文件。 學習二十大重要思想。 結構圖附后
以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興 觀看視頻：《中國式現代化》5集選取 實現國家現代化，是近代以來中華民族的偉大理想，但只有找到符合國情的現代化道路，才能實現這一理想。 中國式現代化，是中國共產黨領導的社會主義現代化，既有各國現代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。 新時代新征程，中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興。 觀看視頻，對中國式現代化形成初步的認知，樹立中國式現代化的持續探索歷程，感悟在中國共產黨的領導下，在幾代中國人的努力下，中國從“落后于時代”到“趕上時代”，再到“引領時代”，中國式現代化道路越走越寬廣。 選取視頻《中國式現代化》5集中的第3集文明華章，強調讀書的重要性；教師圍繞中國式現代化，引導學生按照必要性、內涵、成就、展望未來的邏輯逐層展開論述。
相關鏈接 （中國現代化本質） 中國現代化的本質要求是：堅持中國共產黨領導，堅持中國特色社會主義，實現高質量發展，發展全過程人民民主，豐富人民精神世界，實現全體人民共同富裕，促進人與自然和諧共生，推動構建人類命運共同體，創造人類文明新形態。 引導學生總結中國式現代化五個重要特征。
相關鏈接 （百年目標） “兩個一百年”奮斗目標：在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。 全面建成社會主義現代化強國，總的戰略安排分兩步走：從2020年到2035年基本實現社會主義現代化；從2035年到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。 繪制“兩個一百年”和全面建成社會主義現代化強國“兩步走”戰略安排的內容。 引導學生思考自己在全面建成社會主義現代化強國中的職責和擔當。
啟思導行 （觀后感） 觀看紀錄片《我們走在大路上》： 第23集《輝煌新時代》，寫下你印象最深的幾個成就，并結合自身實際和所學專業，分析技術技能人才在這些成就中所發揮的作用；談談自己所學專業與視頻中成就的關系，思考創新發展、愛崗敬業在職業發展中的意義。 觀看紀錄片，聯系新時代，明確自身發展方向，強化自己的責任擔當。 （學生照片） 結合學生所學專業職業，引導學生通過演講、板報、微視頻、故事會等多種方式呈現學習成果。
知識學習二 （知識梳理） 二、創立習近平新時代中國特色社會主義思想 1、系統科學的理論體系 創立：黨的十八大以來，以習近平同志為主要代表的中國共產黨人，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，科學回到了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義等重大時代課題，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。 內容： “十個明確” “十四個堅持” “十三個方面成就” 方法論： “六個堅持” 學生認真聽講，并總結歸納。 把握好習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好“六個必須堅持”。 習近平現時代中國特色社會主義思想創立的時代背景，介紹習近平現時代中國特色社會主義思想的主要內容和“六個必須堅持”。 內容結構圖附后
2、民族復興的行動指南 理論：習近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化時代化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化時代化新的飛躍。 實踐（“兩個確立”）：黨確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位。 學生認真聽講，并總結歸納。 分別從理論與實踐來理解習近平新時代中國特色社會主義思想。 從理論和實踐兩個層面共同闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義。
啟思導行 （小組討論） 以小組為單位，查閱2014年、2015年習近平總書記對職業教育工作做出的完整指示，以及近年來在各級調研中關于職業教育的重要論述，使用書中的閱讀記錄卡寫下論述，并在課堂與同學分享記錄和感受。 填寫記錄卡，并與同學分享。 老師當場點評，結合自己所學專業討論，并利用小管家為同學加分。
課堂練習 請一名同學領讀宣講，代入課堂氣氛，調動學生上課興趣； 誦讀習語金句，并錄制成小視頻； 閱讀及整理材料，填寫書中閱讀記錄卡，并小組討論如何將習近平新時代中國特色社會主義思想落實到學習和實踐中去。
成果展示 重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想，填寫書中“啟思導行”記錄卡。
總結與評價 本課通過了解中國特色社會主義進入新時代的重大意義，懂得習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義和歷史地位，明確我國發展新的歷史方位，理解中國特色社會主義新時代的科學內涵，正確認識我國社會主要矛盾的變化；了解新時代黨和國家取得的歷史性成就、發生的歷史性變革及意義；了解中國式現代化的科學內涵，理解新時代新征程黨的中心任務，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的遠大志向。 通過“班級小管家”小程序計算學生小組評分及學生課堂出勤與回答問題分數，對學生表現進行量化評價。
布置作業 《學生學習用書》+課堂練習
板書設計 黑板板書
第3課 中國特色社會主義進入新時代 一、開創中國特色社會主義新時代 1、我國發展新的歷史方位 2、歷史性成就和歷史性變革 3、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興 二、創立習近平新時代中國特色社會主義思想 1、系統科學的理論體系 2、民族復興的行動指南
教學反思 本次課程的主要目標是讓學生深刻理解中國特色社會主義進入新時代的重大意義，理解新時代的內涵、特征和主要任務。精心挑選了與新時代相關的最新政策、成就和案例，力求使教學內容既具有時代性，又貼近學生實際。注重展現新時代以來，中國在各個方面的新風貌。
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