資源簡(jiǎn)介

第8課 用制度體系保證人民當(dāng)家做主 No.15-16
授課時(shí)間 10.21-10.25 授課地點(diǎn) 教室 授課班級(jí) 授課類(lèi)型 新授課 課時(shí) 80分鐘
教材選擇 《思想政治：基礎(chǔ)模塊.中國(guó)特色社會(huì)主義》【M】.教育部組織編寫(xiě).2023.8
教材分析 中等職業(yè)學(xué)校思想政治教科書(shū)編寫(xiě)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，充分體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足兩個(gè)大局、中職學(xué)校育人目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮思想政治關(guān)鍵課程作用，堅(jiān)持通識(shí)性教育和職教特色相結(jié)合，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情感情感，廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興打人的時(shí)代新人奠定世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。
學(xué)情分析 中職學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。他們的理想信念、價(jià)值觀、思想道德?tīng)顩r，直接關(guān)系到我國(guó)產(chǎn)業(yè)生力軍的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華，實(shí)現(xiàn)了馬克思中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行，堅(jiān)定信仰、信念和信心，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。
課 題 用制度體系保證人民當(dāng)家做主
教學(xué)目標(biāo) 政治認(rèn)同 明確人民民主專(zhuān)政是我國(guó)的國(guó)體、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的政體
法治意識(shí) 理解人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行方式及在我國(guó)政治制度中的地位
公共參與 認(rèn)同人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，具有人民當(dāng)家做主的主人翁意識(shí)
職業(yè)精神 了解我國(guó)政黨制度的優(yōu)越性，認(rèn)同并擁護(hù)我國(guó)的政黨制度
健全人格 理解基層群眾自治制度的地位和內(nèi)涵，培養(yǎng)主人翁精神，參與基層自治
教學(xué)重點(diǎn) 人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性
教學(xué)難點(diǎn) 我國(guó)基本政治制度的優(yōu)越性
教學(xué)關(guān)鍵 基本政治制度具有完整的制度程序和完整的參與實(shí)踐
教學(xué)方法 講授法，案例分析法，討論法，游戲法
學(xué)習(xí)方法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組合作探究法
教學(xué)用具 教材、學(xué)生學(xué)習(xí)用書(shū)、多媒體
教學(xué)流程 課程介紹→課前思政→導(dǎo)入→教學(xué)實(shí)施流程→總結(jié)→反思
教 學(xué) 實(shí) 施
內(nèi)容安排 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課前準(zhǔn)備 課前思政 三分鐘 （紅色歌曲） 安全教育 （宿舍安全） 課前十分鐘調(diào)試多媒體設(shè)備。 根據(jù)課程內(nèi)容選擇播放相對(duì)應(yīng)的紅色歌曲，加強(qiáng)學(xué)生思政內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高學(xué)生的美育能力。 宿舍是我們學(xué)生寢室是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生在校園的家，但是寢室違章用電、寢室衛(wèi)生安全等問(wèn)題仍然是同學(xué)們寢室生活中的最大隱患來(lái)源，所以具有良好的安全防范意識(shí)和生活習(xí)慣對(duì)于同學(xué)們是十分必要的。 課代表播放音樂(lè) 欣賞勵(lì)志歌曲 《翻身農(nóng)奴把歌唱》 檢查班級(jí)通設(shè)備是否運(yùn)行順利，同時(shí)營(yíng)造良好的思政課學(xué)習(xí)氛圍。 德育主題教育
習(xí)語(yǔ)金句 “中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處?！?認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論 集體誦讀 學(xué)習(xí)習(xí)近平重要思想。
領(lǐng)讀宣講 人民代表大會(huì)制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排；中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度作為中國(guó)一項(xiàng)基本政治制度，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民和各民主黨派、無(wú)黨派人士的偉大政治創(chuàng)造，是從中國(guó)土壤中生長(zhǎng)出來(lái)的新型政黨制度；民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度也是中國(guó)的基本政治制度。 坐到學(xué)生位置，與其他學(xué)生一起聽(tīng)發(fā)言學(xué)生宣講，并用視頻記錄，期末匯總。 提高學(xué)生課堂參與度，調(diào)換教師與學(xué)生主體與客體的角度呼喚，塑造以學(xué)生為主的課堂，給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。
組織教學(xué) 師生問(wèn)好、清點(diǎn)人數(shù)；（簽到） 同學(xué)們好！我是22級(jí)思政課——老師。本學(xué)期我們共同學(xué)習(xí)《中國(guó)特色社會(huì)主義》這門(mén)課程。今天學(xué)習(xí)課本中的第8課——用制度體系保證人民當(dāng)家做主，我們將共同通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解我國(guó)根本政治制度和基本政治制度的內(nèi)容、特點(diǎn)，理解我國(guó)政治制度的優(yōu)越性。 互致問(wèn)候 拿出課本，準(zhǔn)備上課 德育滲透 。
講授新課 知識(shí)學(xué)習(xí)一 一、我國(guó)的國(guó)體與政體 1、人民民主專(zhuān)政是我國(guó)的國(guó)體 【閱讀與思考】 提問(wèn)：黨徽上的鐮刀、錘頭和國(guó)會(huì)上的谷穗、齒輪分別代表什么？ 鐮刀——農(nóng)民的勞動(dòng)工具，象征著農(nóng)民階級(jí)；錘頭——工人的勞動(dòng)工具，象征著工人階級(jí)。 國(guó)會(huì)上的谷穗和齒輪分別象征著農(nóng)民階級(jí)和工人階級(jí)。 黨徽是中國(guó)共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志，鐮刀和錘頭等元素，體現(xiàn)著黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)；國(guó)徽上的谷穗和齒輪等元素，體現(xiàn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。 人民民主專(zhuān)政是我國(guó)的國(guó)體。 閱讀課文，思考問(wèn)題。 通過(guò)展示中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽和中華人民共和國(guó)國(guó)徽，引導(dǎo)學(xué)生思考黨徽和國(guó)徽上圖形的含義，進(jìn)而了解我國(guó)的國(guó)體。 結(jié)論：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民。
相關(guān)鏈接 視頻：毛澤東發(fā)表《論人民民主專(zhuān)政》 我國(guó)的國(guó)家政權(quán)堅(jiān)持以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)。 人民民主專(zhuān)政包含對(duì)廣大人民實(shí)行民主和對(duì)少數(shù)敵人實(shí)行專(zhuān)政兩個(gè)方面。 人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)是人民當(dāng)家做主，必須充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力，用制度體系保證人民當(dāng)家做主。 觀看視頻，理解我國(guó)人民民主專(zhuān)政的特點(diǎn)和優(yōu)越性。 通過(guò)介紹毛澤東的經(jīng)典文獻(xiàn)《論人民民主專(zhuān)政》，說(shuō)明早在中華人民共和國(guó)成立之前，毛澤東提出“人民民主專(zhuān)政”構(gòu)想，并撰文論證，奠定了新中國(guó)國(guó)家政權(quán)的理論基礎(chǔ)，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生深入理解人民民主專(zhuān)政的內(nèi)涵。
2、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 【閱讀與思考】 觀看視頻《人民代表大會(huì)》 討論：說(shuō)說(shuō)全國(guó)人民代表大會(huì)的地位和職權(quán)。 全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力籍貫，享有立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)。 人民代表大會(huì)制度是我國(guó)人民民主專(zhuān)政的國(guó)體相適應(yīng)的政權(quán)組織形式，是我國(guó)的政體，是支撐中國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的根本政治制度。 人民代表大會(huì)制度按照民主集中制原則，由人民通過(guò)形式選舉權(quán)定期選舉出自己的代表，組成各級(jí)人民帶包大會(huì)，各級(jí)人民代表大會(huì)代表人民的意志、根據(jù)人民的利益統(tǒng)一形式國(guó)家權(quán)力，決定全國(guó)和各級(jí)地方的一切重大事務(wù)。 人民代表大會(huì)制度突出強(qiáng)調(diào)權(quán)為民所賦，最充分地體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，在我國(guó)政治制度體系中居于核心地位。 觀看視頻，回答問(wèn)題。 學(xué)習(xí)關(guān)于“人民代表大會(huì)”制度。 最后得出結(jié)論：實(shí)踐證明，人民代表大會(huì)制度是符合中國(guó)國(guó)情和實(shí)際、體現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議議程，思考顴骨人民代表大會(huì)的地位和職權(quán)。
知識(shí)學(xué)習(xí)二 二、我國(guó)的基本政治制度 1、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 【閱讀與思考】 討論：我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)。 中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派奉行“長(zhǎng)期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，是通力合作、共同致力于社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨。 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。 中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是多黨合作和政治協(xié)商的首要前提與根本保證。 閱讀材料，思考總結(jié)。 通過(guò)比較西方的政黨制度和我國(guó)政黨制度的根本差異，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨和各民主黨派是同理合作、共同致力于社會(huì)主義事業(yè)的親密友黨，進(jìn)而理解現(xiàn)階段我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)越性。
2、民族區(qū)域自治制度 【閱讀與思考】 什么是民族區(qū)域自治制度？我國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治？ 民族區(qū)域自治制度是在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，依法行使自治權(quán)的制度。 原因：在中國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度，繼承了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的歷史傳統(tǒng)，充分考慮了“大雜居、小聚居、相互交錯(cuò)”的民族分布特點(diǎn)以及各民族在長(zhǎng)期奮斗中形成的相互依存的民族關(guān)系，是符合中國(guó)國(guó)情的制度。 中國(guó)共產(chǎn)黨在探索解決我國(guó)民族問(wèn)題的過(guò)程中，堅(jiān)持把馬克思主義民族基本理論同我國(guó)民族問(wèn)題具體實(shí)際相結(jié)合，最終確立了民族區(qū)域自治制度。 閱讀材料，回答問(wèn)題。 總結(jié)：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路的重要內(nèi)容和制度保障。 介紹我國(guó)作為多民族國(guó)家的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)情況，概述民族分布特點(diǎn)和民族關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因和意義。
基層群眾自治制度 【閱讀與思考】 討論：你所在的社區(qū)（村）開(kāi)展過(guò)哪些類(lèi)似的活動(dòng)？這些活動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 基層群眾自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)和重要組成部分。 基層群眾自治制度是黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾在城鄉(xiāng)社區(qū)治理、基層公共事務(wù)和公益事業(yè)中依法自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，推動(dòng)基層直接民主的新創(chuàng)造、新實(shí)踐。 談一談自己了解的或參加過(guò)的所在村、社區(qū)活動(dòng)的情況及參與的感受。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步挖掘自己身邊開(kāi)展的基層群眾自治活動(dòng)并進(jìn)行分享，從實(shí)際案例出發(fā)去認(rèn)識(shí)基層群眾自治制度。
啟思導(dǎo)行 （小組討論） 結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)生分為三組，一組圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，一組圍繞民族區(qū)域自治制度，一組圍繞基層群眾自治制度，搜集資料、案例，各族分別探討這些制度從哪些方面體現(xiàn)了人民當(dāng)家做主制度體系的優(yōu)越性。 分小組回答各自主題。 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用豐富的案例說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，并給回答優(yōu)秀的小組加分。
課堂練習(xí) 請(qǐng)一名同學(xué)領(lǐng)讀宣講，代入課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課興趣； 誦讀習(xí)語(yǔ)金句，并錄制成小視頻； 將搜集到的關(guān)于我國(guó)基本政治制度的優(yōu)越性，經(jīng)過(guò)自己的整理，寫(xiě)在書(shū)中。
成果展示 通過(guò)資料收集，從我國(guó)基本政治制度中任選一項(xiàng)制度，談?wù)勊侨绾误w現(xiàn)優(yōu)越性等。
總結(jié)與評(píng)價(jià) 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)根本政治制度和基本政治制度的內(nèi)容、、特點(diǎn)，理解我國(guó)政治制度的優(yōu)越性，了解關(guān)鍵詞人民民主專(zhuān)政、人民代表大會(huì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度，來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)的根本制度體系符合國(guó)情，具有實(shí)際的優(yōu)越性。 熟練運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義“關(guān)鍵詞”卡片，復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意引導(dǎo)學(xué)生看新聞或在實(shí)際生活當(dāng)中，這些關(guān)鍵詞的出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的意識(shí)。 3、通過(guò)“班級(jí)小管家”小程序計(jì)算學(xué)生小組評(píng)分及學(xué)生課堂出勤與回答問(wèn)題分?jǐn)?shù)，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。
布置作業(yè) 《學(xué)生學(xué)習(xí)用書(shū)》+課堂練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì) 黑板板書(shū)
第8課 用制度體系保證人民當(dāng)家做主 一、我國(guó)的國(guó)體與政體 1、人民民主專(zhuān)政是我國(guó)的國(guó)體 2、人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度 二、我國(guó)的基本政治制度 1、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 2、民族區(qū)域自治制度 3、基層群眾自治制度
教學(xué)反思 本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度體系如何保障人民當(dāng)家做主的權(quán)利，以及這些制度在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)和重要意義。通過(guò)課堂講授、案例分析、討論交流等多種方式，我認(rèn)為大部分學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到制度體系在保障人民權(quán)益方面的重要作用，并理解了人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度等核心內(nèi)容。然而，也有部分學(xué)生在理解制度背后的深層邏輯和運(yùn)作機(jī)制時(shí)顯得較為吃力，這提示我在未來(lái)教學(xué)中需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，以及學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。
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