資源簡介

部編版《道德與法治》2024新教材八年級上冊
第八課　國家利益至上
8.1《國家好 大家才會好》教學設計
課題 國家好 大家才會好 單元 第四單元 維護國家利益 學科 道德與法治 年級 八年級
核心 素養 目標 1.政治認同:認識國家主權的內涵，樹立國家利益至上的觀念，理解總體國家安全觀，生活和學習中自覺維護國家主權、尊嚴和利益。 2.道德修養:了解國家利益的內涵和外延，知道國家核心利益的基本內容 3.法治觀念:了解法律對國家安全的保障作用，知道維護國家安全、榮譽、利益是每個公民的基本義務，自覺履行維護國家安全榮譽、利益的義務。 4.健全人格:正確認識國家利益與人民利益之間的關系，提高辯證思維能力。 5.責任意識:增強維護國家利益的責任感、使命感和愛國情感,具備國家利益高于一切的觀念，能夠以實際行動捍衛國家主權。
重點 國家利益與人民利益有什么關系
難點 國家利益的內涵、外延及基本內容 國家利益與人民利益有什么關系
教學過程
教學 環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 新課 新聞鏈接：海南繼續發布暴雨二級預警！ 2024年10月30日受“潭美”殘渦和冷空氣共同影響海南瓊海持續大范圍強降雨天氣此次強降雨持續時間長、累積雨量大。上午8點瓊海萬泉河路已經被水淹超過半米車輛及行人無法通行。 瓊海有商鋪和民宅被水淹嘉積鎮有居民家里水深達1.5米，萬泉河上的嘉積大壩已被洪水淹沒。 瓊海迅速反應，果斷有效地施展應急措施，將危險區域群眾順利轉移。 這節課讓我們通過“瓊海洪災”事件來學習8.1《國家好 大家才會好》 閱讀熱點事件，激發學生興趣。 通過“瓊海洪災”案例，理解國家利益與人民安全緊密相連，體會“國家好，大家才會好”的深刻內涵。
講授 新課 總議題："潭美"肆虐瓊海，全民共抗洪澇 子議題1：強降雨侵襲，瓊海高效應急 ——認識國家利益 議學情境：風雨激流中，救援人員挺身護送人民【視頻】 10月30日,海口市秀英區人武部組織民兵在瓊海朝陽鄉樂城鎮轉運受困群眾，其中有多名嬰兒、老人等，民兵兄弟冒著大雨在湍急的水流中爭分奪秒展開救援。 請你思考:無論是瓊海抗洪救災還是消防員救火，都有一群人會毫不猶豫選擇“逆風而行”，他們為什么這么做 提示：對于許多人民子弟兵來說，他們的行動也是基于堅定的信仰和信念。他們相信，作為軍人，就應該在國家和人民需要的時候挺身而出，為國家和人民貢獻力量。 隨堂筆記：1.對祖國，我們應懷有什么樣的情感 對祖國，我們應懷有什么樣的情感 祖國是我們成長的搖籃,她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化,養育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國,我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。 議學情境：材料兩則 材料一：當地時間9月27日，以色列戰機對位于黎巴嫩首都貝魯特的黎巴嫩真主黨總部發起空襲，導致真主黨領導人哈桑·納斯魯拉喪生。 10月1日，以色列軍隊進入黎巴嫩，時隔18年再次展開對黎地面行動，打擊真主黨軍事目標。真主黨副總書記卡西姆則發表視頻講話，誓言將抵抗并保衛黎巴嫩，做好持久戰準備。 10月11日，黎方發布報告稱，黎以沖突爆發以來，黎巴嫩已遭受9588次襲擊，造成共2229人死亡、10380人受傷。 材料二：受臺風“潭美”殘渦和冷空氣共同影響，瓊海近日迎大范圍強降雨天氣。10月30日-31日，樂城管理局迅速聯合瓊海消防、電力、應急等部門，三亞、陵水、文昌等地的救援隊伍，以及駐瓊部隊官兵，協調沖鋒舟、皮劃艇等救災物資，將附近受災的村民和醫療機構員工、患者轉移至安置點，同時協調運送各點位的醫療、生活物資。 請你思考:對比黎巴嫩與以色列沖突中的人民長久以來無法解決的困境和瓊海樂城醫療先行區在災害中的迅速恢復，如何理解“只有國家強大了，人民的生活以及利益才能得到維護”這一觀點？ 提示：國家強大意味著擁有更強的經濟實力、軍事實力和國際影響力，能夠更好地保護本國人民免受外部威脅和侵害。同時，國家強大也意味著擁有更完善的應急響應和救援機制，能夠在災害發生時迅速行動，保障人民的生命安全和基本生活需求。 隨堂筆記：1. 2）國家利益的內涵P86：國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、國家興亡。 議學情境：圖片分享 辨一辨:上面新聞體現了我國國家利益涉及哪些領域 提示：社會、文化、政治、軍事、經濟 隨堂筆記： 3）國家利益的外延P88：國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。 4）國家核心利益的基本內容 P88 國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。 議學小結：1.認識國家利益 1）對祖國，我們應懷有什么樣的情感 祖國是我們成長的搖籃,她以廣袤的土地和燦爛輝煌的思想文化,養育著一代又一代中華兒女。對偉大祖國,我們每個人都懷有最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，決不允許她的榮譽和利益受到任何褻瀆和損害。 2）國家利益的內涵、基本內容及外延 國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，包括人口、領土、主權和政權等，它們關系到民族生存、國家興亡。 國家利益涉及政治、經濟、文化、社會、軍事等領域，包括安全利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。 其中，國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。 子議題2：不畏洪澇，人民全力以赴重建瓊海 ——國家利益與人民利益的關系 議學情境：博鰲梅賽爾醫院恢復正常運營 博鰲梅賽爾醫院在洪災中受損嚴重，負一二樓設備泡水，醫院被迫暫停運營。 洪災發生后，醫院員工迅速行動，與洪水搶時間，緊急轉移醫療設備，總計搶救28臺大型設備和78臺小型設備。 醫院聯合消防部門進行排澇清淤，維修泡水設備，并積極做好防疫工作。同時，進行整體裝修和家具補充采購，以加快復工迎客。 醫院已于11月9日恢復正常運營，除體檢區外，其他醫療服務將照常接診。 賈寧強調，要堅決貫徹落實習近平總書記關于防汛救災工作的重要指示精神，貫徹落實省委省政府對防汛防風工作的批示要求，堅持人民至上、生命至上，堅決杜絕麻痹思想，抓實抓細各項防御工作，最大限度確保人民群眾生命安全。 請你思考：為什么博鰲梅賽爾醫院能夠迅速投入災后恢復工作？這得益于什么？ 提示：國家實力雄厚，社會秩序穩定，人民齊心協力。 隨堂筆記：2.國家利益與人民利益有什么關系 1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。 2)人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。 議學情境：天災無情，瓊海有愛! 從各地協調船到，召集志愿者隊員，再到部署救援計劃，僅僅用了一個半小時高效實施救援工作。經過連續奮戰15小時。 救援隊員跳水，鉆“洞，用頭燈搜索、吶喊，再到成功轉移群眾60余名，輸送救助物質3家企業、10多個家庭，實屬不易!“天災無情，瓊海有愛”瓊海退役軍人號角志愿者服務隊一直用行動來傳遞溫暖與愛。 在這場恢復工作中，無論是國家機關的工作人員，還是普通的建筑工人、環衛工人，每一個人都全力以赴，共同致力于讓瓊海重現往日的繁榮景象。 請你思考：結合材料說明國家利益的實現需要依靠誰的力量？ 提示：人民 隨堂筆記：2.國家利益與人民利益有什么關系 國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動，推動著國家發展和社會進步。 議學情境：習近平語錄 “國家好，民族好，大家才會好。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，歸根到底是人民的夢,必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。” 請你思考：請結合材料分析說明實現中華民族偉大復興過程中，國家利益和人民利益之間的緊密聯系。 提示：實現中華民族偉大復興最鮮明的特點就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。 中國夢的實現，依靠人民艱苦奮斗，個人夢想的實現也離不開國家和社會所提供的支持。 隨堂筆記：2.國家利益與人民利益有什么關系 4）在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。實現中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。 議學小結：2.國家利益與人民利益有什么關系 1）在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。 2)人民利益只有上升、集中到國家利益，運用國家的工具，才能得到真正的維護。 3)國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現。每個人在自己平凡的崗位上辛勤勞動，推動著國家發展和社會進步。 4)在當代中國，國家利益與人民利益是高度統一的。實現中華民族偉大復興最鮮明的特點，就是將國家和人民視為一個命運共同體，將國家利益和人民利益緊密聯系在一起。 看材料以及視頻，回答問題。 看材料，學生分組討論問題。 看材料，回答問題。 認真在書本勾畫知識點，歸納整理筆記。 看材料，回答問題。 看材料，回答問題。 看材料，回答問題。 認真在書本勾畫知識點，歸納整理筆記。 通過抗洪救災情境，感悟人民子弟兵的無私奉獻，激發對祖國的深厚情感，樹立捍衛祖國榮譽和利益的信念。 通過對比國際沖突與國內自然災害我們國家的應對，理解國家強大對保障人民生活及利益的重要性，強化國家利益意識。 看察圖片聯想新聞，讓學生能夠理解國家利益的外延以及國家核心利益的基本內容。 提醒學生勾畫重點知識，課后進行復習與背誦。 通過博鰲梅賽爾醫院災后迅速恢復的事例，理解國家利益與人民利益有之間的關系 強調國家利益實現需依靠人民力量，展現人民在平凡崗位上的辛勤勞動對國家發展和社會進步的重要推動作用。 揭示中國夢實現過程中國家與人民的緊密聯系，強調國家利益和人民利益的高度統一，突出命運共同體意識。 提醒學生勾畫重點知識，課后進行復習與背誦。
課堂 小結 歸納知識，寫思維導圖。 通過思維導圖讓學生形成更好的系統知識，牢記本節課內容。
課堂 練習 1.目前,西藏地區仍然存在部分分裂勢力,妄圖破壞中國的領土完整。西藏問題涉及中國的核心利益。由此可見,在這個問題上,我國的核心利益是(） A.國家主權和領土完整 B.國家政治制度 C.國家安全 D.經濟社會可持續發展的基本保障 【答案】A 【解析】本題考査國家核心利益的范圍。妄圖把西藏從祖國中分裂出去,這是破壞國家主權和領土完整的行為,A 符合題意,B、C、D 不符合題意。故選 A。 2.“我愛你中國/我愛你碧波滾滾的南海/我愛你白雪飄飄的北國/我愛你森林無邊/我愛你群山巍峨/我愛你淙淙的小河/蕩著清波從我的夢中流過…………”歌曲《我愛你中國》表達了() ① 對祖國的熱愛 ② 對祖國大好河山的贊美 ③ 最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的愛國情感 ④ 祖國是我們成長的園地 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】本題考査愛國情感。歌曲《我愛你中國》表達了中華兒女熾熱的愛國情感,歌頌了祖國的大好河山. ② ③ 符合題意;④ 在題千中沒有體現,不選。故選 A。 3.林則徐說:“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”關于國家利益，下列說法錯誤的是() A. 國家利益關系民族生存和國家興亡 B.在我國，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現 C.國家利益就是指國家的主權獨立和領土完整 D.國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和 【答案】C 【解析】本題考查國家利益的相關知識。國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，它關系著民族生存、國家興亡，A、D 兩項說法正確;在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現，B項說法正確，國家核心利益句括國家主權、國家安全、領土完整、國家統一、先法確立的國家政治制度和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障，C項說法錯誤。本題是逆向選擇題，故選 C。 課堂練習 鞏固知識

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