資源簡介

教學設計
課題 依法行使權利
課型 新授課 復習課□ 試卷講評課□ 其它課□
教學內容分析 本節課是第三課《公民權利》的第二課時“依法行使權利”，通過教學行使權利有界限，維護權利守程序兩部分內容的學習，使學生了解公民權利都是有邊界的，既受法律保障，又受法律約束，公民必須依法行使權利，并通過案例分析讓學生學會依法維權的正確方式。
學情分析 學生的法律意識淡薄，社會經驗少，雖然通過學習公民基本權利，已初步樹立起權利意識，但對于如何正確行使和維護自身合法權利還是不太清楚，尤其理解不了有限制的自由是什么樣的自由權，需要引導學生理解憲法對公民行使權利作出限制性規定是對公民權利的保護。
學習目標 1.通過案例分析，知道行使權利的界限，學會依法行使權利。 2.通過案例分析，了解維護權利的正確方式，學會按照一定的法律程序，維護自己的合法權利。
重難點 1.通過案例分析，知道行使權利的界限，學會依法行使權利。 2.通過案例分析，了解維護權利的正確方式，學會按照一定的法律程序，維護自己的合法權利。
評價任務 達成目標1的標志是：知道行使權利的界限，說出公民如何行使權利。 達成目標2的標志是：了解并說出維護權利的正確方式，學會依法維護權利。
教學評活動過程 教師活動學生活動環節一： 導入新課與明確學習目標導入新課：通過回憶上節內容導入新課。“同學們，上一節我們學習了公民的基本權利，那么公民的基本權利有哪些？”“公民如何依法行使權利呢？” 明確目標：出示學習目標 思考并回答問題 全體學生先默讀再齊讀學習目標設計意圖： 復習上街內容導入有利于激發學生的學習積極性，為完成教學任務打好基礎。 出示目標使學生上課就明確學習目的，使學生學習有方向。同時，激發了學生的學習動機，調動了學生學習的積極性，促進學生在以后的各個環節里主動圍繞目標探究、追求。環節二：通過視頻、自學、小組合作交流的方式知道行使權利的界限，學會依法行使權利。通過小華騎車闖紅燈的案例，思考：
（1）.你如何看待小華的說法？ .如果你是交警，你會對小華說什么？ 2.通過甲乙兩隊足球比賽的案例，思考“甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？” （教師提出問題，并適時引導、鼓勵、巡視，及時回答學生提出的問題） 積極自學、思考、小組合作交流、大膽展示， 有疑問及時提出。 設計意圖： 通過分析案例一，讓學生理解任何權利都是有范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。 通過分析案例二公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。環節三：通過視頻、自學、互學、交流等方式，了解維護權利的正確方式，學會按照一定的法律程序，維護自己的合法權利。1.出示“不滿廣場舞擾民，高樓潑糞抗議”案例，并提出問題1.樓上住戶維護自己權利的方式是否合適 為什么？ 2.你能給他們提出一些好的維權方式嗎？ 2.分別出示和解、調解、仲裁和訴訟四個維權方式，讓學生進一步了解四種維權方式的特點。 3.出示“維權方式”的表格，引導學生了解維權的四種方式。 （教師提出問題，并適時引導、鼓勵、巡視，及時回答學生提出的問題） 看書自學、深度思考、同桌合作交流、展示。有疑問及時提出。設計意圖：通過案例和表格分析，了解維護權利的方式，學會按照一定的法律程序，維護自己的合法權利。環節四：課堂小結出示板書并總結： 本課重點講述了公民的任何權利都是由范圍的，公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權力。行使權力不能損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。維護權利必須遵守法定程序。希望通過本節課的學習，每個同學都能明確如何依法行使自己的權利，做一個守法的公民。設計意圖： 使學生對本節課的知識有一個整體的把握，能明確如何依法行使自己的權利，做一個守法的好公民。環節五：課堂練習1.中學生李某熱衷網購，有一次在某網站所購某知名品牌運動鞋竟是冒牌貨。他應該 ①利用網絡對該商家的售假行為大肆渲染 ②向有關部門舉報，以免更多的消費者受騙 ③吃一塹長一智，就當花錢買個教訓 ④增強維權意識，拿起法律武器維護自己的合法權益 ①③ B.②④ C.①④ D.②③ 2.有人認為，公民在行使自己的權利時，只要動機是好的，其他并不重要。這一觀點忽視了我們在行使權利時（ ） A.結果可預期 B.程序要合法 C.心態要端正 D.過程要監督 3.我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。這一規定的目的是（ ） A.保護公民的某些權利 B.限制公民的某些權利 C.使公民更多地享有某些權利 D.使公民依法正確行使自己的權利 4.公民行使權利時應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行，這樣做有利于（ ） ①公民實際享受權利 ②保障公民的一切權利 ③有效避免和化解糾紛 ④提高公民按照法定程序辦事的意識 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
板書設計
作業與拓展學習設計 課外實踐：參加一次法院庭審旁聽，認識和了解法庭審理程序，了解案件涉及的一些法律知識，學會依法維護自己的合法權益

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