資源簡介

部編版《道德與法治》2024新教材九年級下冊
第二課　構建人類命運共同體
2.2《謀求互利共贏》教學設計
課題 謀求互利共贏 單元 第一單元 我們共同的世界 學科 道德與法治 年級 九年級
核心 素養 目標 1.政治認同:知道應對全球性問題的措施，拿握構建人類命運共同體的重大意義。 2.道德素養:人類的命運息息相關，我們要樹立全球意識，樹立全球相互依存的理念 3.法制觀念:認識關心共同命運是我們努力的方向。 4.健全人格:知道世界的變化發展，關注世界的需求，為人類和諧共處付出努力。 5.責任意識:通過學習知道人類命運共同體的重要性,培養大家自覺關心共同命運的能力，增強責任感，努力作出力所能及的貢獻。
重點 為什么要構建人類命運共同體
難點 如何構建人類命運共同體
教學過程
教學 環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入 新課 新聞鏈接：2024和合文化全球論壇 11月2日，“2024和合文化全球論壇”在浙江臺州舉行。 播放視頻：2024和合文化全球論壇 該活動創辦于2021年，至今已連續舉辦四屆。論壇每年吸引全球數百名熱愛和合文化、認同中國和合、欣賞和合價值的海外人士參與對話研討與參訪體驗，并在全球評選“和合文化傳播大使”，目前已發展成為具有較高全球知名度與國際影響力的、機制化文化交流與思想對話平臺。 請你思考：為什么”和合文化全球論壇“能受到眾多海外人士的歡迎？ 提示：當今世界無論是政治經濟還是文化，各國都是相互聯系、相互依存的。 這節課讓我們一起來學習2.2《謀求互利共贏》。 閱讀熱點事件，激發學生興趣。 通 通過2024和合文化全球論壇的案例，讓學生理解合作重要性，引出本節課的內容。
講授 新課 探究一：應對全球性問題 設置疑問：想到南極洲，你腦海中是不是會浮現出一片廣袤的冰雪世界？然而，一項令人擔憂的新研究可能會顛覆你的認知。 近日，一項發表于《自然-地球科學》的研究發現，南極洲一片快速變暖的地區正以驚人的速度變綠。衛星圖像顯示，這里的植被（主要是苔蘚）覆蓋面積在35年里增加了近14倍——這一趨勢將刺激南極生態系統發生快速變化。這引發了人們對這片廣袤大陸上不斷變化的地貌的擔憂。 播放視頻：南極迅速變綠 請你思考：你認為南極洲變綠主要原因是什么？全球氣候變暖僅靠一個國家就能夠緩解嗎？ 提示：氣候變化是全球性問題，涉及各國利益和行動，單個國家難以獨自應對，需國際合作。 2024年11月8日據美國《紐約時報》報道，美國當選總統特朗普的過渡團隊正在緊鑼密鼓地規劃其能源與環境政策議程。美國國認為自己在歷史上已為工業化付出了沉重的環境代價，而現在發展中國家在經濟發展過程中似乎并未承擔同等程度的減排責任，因此不應由美國來買單。特朗普的這一立場極為堅定，以至于多數美國人認為，若他再次上臺，退出《巴黎協定》幾乎是板上釘釘的事。更有專家預測，特朗普不僅可能再次退出《巴黎協定》，未來甚至可能推動美國退出《聯合國氣候變化框架公約》。 請你思考：①在全球氣候問題上你怎樣評價美國的態度？ ②這種行為會產生什么后果？我們應該怎樣解決？ 提示：美國以自身歷史貢獻和發展中國家責任為由，逃避減排責任是不負責任的。 這種行為會削弱全球氣候治理合作，影響減排目標實現，將加劇氣候變化。各國應采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體。 我們來看全球問題還有哪些： 隨堂筆記：1、為什么要構建人類命運共同體？（P22-P23） ①★當今世界，各國相互聯系、相互依存的程度空前加深，越來越成為你中有我、我中有你的命運共同體。 ②人類面臨許多共同挑戰，需要解決許多全球性問題。 ③沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。 ④事不關己的態度，相互推諉、逃避責任的行為，將導致問題更加復雜，積重難返，造成自然環境和社會環境的惡化，甚至給人類帶來滅頂之災。 ⑤★采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。 2、人類面臨的全球性問題有哪些？（P23） 世界面臨的不穩定性不確定性突出，世界經濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統安全威脅持續蔓延。 探究二：關心共同命運 材料一：2024年11月16日，習近平主席在秘魯利馬出席亞太經合組織領導人非正式會議期間應約同美國總統拜登舉行會晤。中美元首會晤回顧歷程，總結經驗，推進對話合作，管控分歧，為中美關系發展指明方向，為世界注入確定性與正能量。 材料二：“—帶一路”倡議卓有成效:8年來,在“一帶一路”的框架下，中國已經同140個國家和32個國際組織簽署了200余份共建共享合作協議，逾2600項計劃。 材料三：近年來，中非命運共同體建設向更高水平邁進，中非互利合作向更高質量發展，中非戰略協作向更深層次推進，中非人文交流向更廣領域拓展。中非合作，互利共贏，友好故事，深入民心。 材料四：11月2日，以“和合文化與人類文明新形態”為主題的2024和合文化全球論壇在浙江臺州舉行，來自全球30多個國家的近300位中外嘉賓深入開展文明交流對話，促進文明交流互鑒。 材料五：方電氣集團與中歐CHEERS團隊聯合攻關，建成全球最大5兆瓦化學鏈燃燒碳捕集示范裝置，碳捕集效率全球領先，為火電廠、石化等高排放行業提供全新解決方案 。 請你思考：①閱讀四則材料，說說面對全球性挑戰，各國應該怎么做？ ②中國是如何應對全球性問題的？【播放視頻：外交部毛寧發言】 提示：堅持對話協商、堅持共建共享、堅持合作共贏、堅持交流互鑒、堅持綠色低碳。 隨堂筆記：3、★面對全球性挑戰，各國應該怎么做？（人類命運共同體的基本內涵）（P24） ①堅持對話協商，建設一個持久和平的世界；（政治） ②堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；（安全） ③堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；（經濟） ④堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；（文化） ⑤堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。（生態） 4、★中國是如何應對全球性問題的？（P24） 中國積極開展中國特色大國外交，推動建設新型國際關系，推動構建人類命運共同體，弘揚和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，引領人類進步潮流。 相信最近在網絡上被這樣一則視頻刷屏過 記者采訪加沙的一名男孩 長大后你想做什么 男孩先是對以后的職業猶豫迷茫了一會兒 隨后眼神平靜的說道 “我在巴勒斯坦長不大！” 播放視頻：他們說在巴勒斯坦，我們長不大 請你思考：看完視頻你有什么感受？作為青少年我們應該如何構建人類命運共同體？ 提示：深感震撼與心痛。巴勒斯坦的孩子們在戰火與不安中度過童年，他們的無奈與絕望讓人扼腕。 教材鏈接：關心人類命運，我們應掌握的方法和培養的能力（P26方法與技能） ①學習本國文化，積極參與不同文化的對話、交流活動。 ②在對外交流中，積極表達代表本國立場的觀點和主張，態度堅定而溫和。 ③努力學好外語，提高口語表達能力，了解相關國家的歷史和文化。 ④了解外國人的禮儀習慣、交往方式、思維特點，交往時遵循相關的行為規范。 ⑤對生態環境、多樣文化共存、和平與發展等方面的國際問題有一定程度的了解，形成對世界面臨的共同問題的積極態度。 隨堂筆記：5、★如何構建人類命運共同體？（P24-P26） （1）世界各國：①★構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創新、包容互惠的發展前景。②需要世界各國的一致行動。 （2）各國人民：①相互信任、守望相助和共同擔當。②關懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界。③關注他人的命運，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。 （3）青少年：我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯系起來，既要放眼全球，關注世界的發展，關注人類的命運，又要心系祖國，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。 認真聽課，積極思考，并回答問題。 看材料與圖片，回答問題。 看圖片，回答問題。 認真勾畫知識，整理筆記。 看材料，回答問題。 看視頻，回答問題。 認真勾畫知識，整理筆記。 看視頻，回答問題。 認真勾畫知識，整理筆記。 通過南極洲在同學們的印象中的樣子與現在所產生的變化形成對比，激發學生興趣，引出氣候環境問題需要依靠全球共同合作治理。 用政治熱點“美國計劃再次推出《巴黎協定》”事件引導同學思考其行為所產生的后果引發學生深思全球性問題。 通過圖片提示，讓學生知道全球性問題有哪些。 提醒學生記筆記，課后進行復習。 通過閱讀材料，使學生了解人類命運共同體的基本內涵，包括堅持對話協商、共建共享、合作共贏、交流互鑒、綠色低碳等五個方面。 播放外交部毛寧的發言視頻，讓學生直觀感受中國在全球治理中的立場和貢獻。 提醒學生記筆記，課后進行復習。 通過視頻直觀感受巴勒斯坦的苦難，引發學生對生命的思考。 提醒學生記筆記，課后進行復習。
課堂 小結 歸納知識，寫思維導圖。 通過思維導圖讓學生形成更好的系統知識，牢記本節課內容。
課堂 練習 1．10年來，得益于共建“一帶一路”，塞爾維亞斯梅代雷沃鋼廠重現活力，馬爾代夫有了歷史上第一座跨海大橋，烏茲別克斯坦白內障患者重獲光明，塞內加爾干旱地區村民飲水更安心……共建“一帶一路”（ ） A．解決了世界經濟發展不平衡問題 B．有利于推動構建人類命運共同體 C．符合和平與合作的當今時代主題 D．推動國際關系從競爭轉變成合作 答案解析：正確答案是B。 有利于推動構建人類命運共同體。共建“一帶一路”通過加強國際合作，促進沿線國家的經濟發展和民生改善，與構建人類命運共同體的理念高度一致。 2．世界經濟論壇2024年年會在瑞士達沃斯舉行，主題為“重建信任”。中國在發言中指出，中國是重信守諾的國家，始終是維護多邊主義的堅定力量，不管世界形勢如何變化，中國都將堅持對外開放的基本國策，開放的大門只會越開越大，持續為世界各國分享中國機遇創造良好條件。這表明中國 ①發揮負責任大國作用，推進構建人類命運共同體 ②堅持對外開放，促進建設一個共同繁榮的世界 ③推動重建信任，成為引領世界發展的決定力量 ④積極作為，在建立國際新秩序過程中起主導作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案解析：正確答案為A：①②。 ③ 推動重建信任，成為引領世界發展的決定力量：雖然中國在發言中提到了“重建信任”，但并未表明中國要成為引領世界發展的“決定力量”。中國一直強調的是與其他國家共同發展，而不是單獨引領。此選項過于絕對，不正確。 ④ 積極作為，在建立國際新秩序過程中起主導作用：中國在發言中強調了維護多邊主義和對外開放，但并未提及在建立國際新秩序過程中要起“主導作用”。中國一直倡導的是平等、合作、共贏的國際關系，而不是主導作用。此選項不正確。 3．2024年5月5日至10日，中國國家主席習近平對法國、塞爾維亞、匈牙利三國進行國事訪問，這是一次加強政治互信、推動務實合作、深化傳統友誼之旅。習近平主席的歐洲三國之行，向世界釋放出的積極信號有 A．我國是推動世界發展的主導力量 B．各國要維護共同利益，避免競爭與分歧 C．堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界 D．堅持交流互鑒，建設相互尊重、民主自由的新型國際關系 答案解析：正確答案為C。
這個選項與習近平主席的歐洲三國之行的目的和愿景高度契合。習近平主席的訪問旨在加強政治互信、推動務實合作、深化傳統友誼，這正是合作共贏、共同繁榮的體現。因此，這個選項是正確的。 課堂練習 鞏固知識

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