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【精準提分】統編版語文六年級上冊 07 詩詞曲鑒賞 15篇 期末專項真題分類匯編 解析版
（23-24六年級上·福建龍巖·期末）閱讀古詩，完成26—31題。
社日①
[唐]王駕
鵝湖山下稻粱肥， 豚②柵③雞棲半掩扉。
桑柘④影斜⑤春社散， 家家扶得醉人歸。
【注釋】①社日：古代祭祀土神的日子，分春秋兩祭。②豚：小豬。③柵：豬圈。④桑柘：桑樹和柘樹，葉子可養蠶。⑤影斜：樹影傾斜，太陽偏西。
1．詩中開展活動的季節是（　　）
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
2．下列句中加點字的解釋錯誤的一項是（　　）
A．鵝湖山下稻粱肥（肥料） B．豚柵雞棲半掩扉 （關，合）
C．桑柘影斜春社散（由聚集而分開） D．家家扶得醉人歸（回家）
3．下列適合用來概括第一、二句詩描述的景象的一項是（　　）
A．風光秀麗 安居樂業 B．美麗富饒 景色宜人
C．五谷豐登 六畜興旺 D．人丁興旺 年年有余
4．下列詩句朗讀節奏劃分錯誤的一項是（　　）
A．鵝湖山下/稻粱肥 B．豚柵/雞棲/半掩扉
C．桑柘/影斜/春社散 D．家家/扶得醉人/歸
5．你從“家家扶得醉人歸”聯想到怎樣的景象？請把聯想到的景象寫下來。( )分 ）
6．在課外，你一定也積累了一些反映民風民俗的古詩詞，請選一首寫下來。
【答案】1．A 2．A 3．C 4．D 5． 夕陽映照著鄉村， 把祭祀活動推向高潮。曬場上的人們端起盛滿美酒的碗互相敬酒， 臉上洋溢著豐收的喜悅， 嘴里離不開的是對六畜興旺的贊美。 年長的，邊淺酌，邊逗弄子孫；年輕的，端著酒碗，提溜著酒壇，猜拳行令；婦女們也不甘示弱，在旁邊為男人們喝酒助 威。夕陽西墜，家人互相攙扶著，晃著蹣跚的腳步，朝家里走去。 6．宋代詩人王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
【導語】《社日》一詩，以鵝湖山下村莊為背景，細膩描繪了豐收季節春社的歡慶場面。詩中用稻粱肥、豚柵雞棲等意象，展現了鄉村的富足與寧靜，末句“家家扶得醉人歸”更添節日的喜慶與淳樸民風，意境深遠，情感真摯。
1．本題考查內容理解。
歌描述了鵝湖山下的鄉村景象，稻粱豐收，豚柵雞棲，表現出一種寧靜而富饒的田園風光。詩的后兩句提到“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸”，這里明確提到了“春社”，指出這是春季的祭祀活動。根據詩歌中的“春社”這一關鍵信息，我們可以確定詩中開展活動的季節是春季。
故選A。
2．本題考查字詞解釋。
A．鵝湖山下稻粱肥：鵝湖山下稻谷和糧食豐收，莊稼長勢喜人。這里的“肥”實際上是指稻谷和粟子長得茁壯、飽滿，而不是指作為肥料的物質。
故選A。
3．本題考查詩句概括理解。
首先，我們回顧詩句的第一、二句：“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。”這兩句詩描繪了鵝湖山下稻谷和粟子豐收，家禽家畜安然棲息的田園景象，透露出一種富饒與和諧。
接下來，我們逐一分析選項：
A．“風光秀麗”更多地強調自然景觀的美麗，而“安居樂業”則側重于人們的生活狀態。雖然詩句中的景象確實美麗，但“安居樂業”并未直接體現在第一、二句中。
B．“美麗富饒”和“景色宜人”都強調了美麗，但“景色宜人”更偏向于對自然景色的評價，而詩句中除了美麗的景色外，還著重描繪了富饒的田園生活。
C．“五谷豐登”直接對應了詩句中的“稻粱肥”，表示農作物豐收；“六畜興旺”則對應了“豚柵雞棲”，表示家禽家畜的繁衍和成長。這個選項非常貼切地概括了詩句第一、二句描述的景象。
D．“人丁興旺”強調人口的增長和繁榮，而“年年有余”則通常用于形容生活富足、年年有余糧。這兩個詞語并未直接體現在詩句的第一、二句中。
故選C。
4．本題考查朗讀句子。
D．“家家扶得醉人歸”，在“家家”后停頓表示行為的主體，接著“扶得”是動作，在其后停頓，最后“醉人歸”是結果，這樣的節奏劃分更能體現詩句的意境和表達邏輯。正確的劃分為：家家/扶得/醉人歸。
故選D。
5．本題考查意象意境。
首先，要深入理解“家家扶得醉人歸”這句詩的含義。體現出村民們之間的親情、友情以及節日的歡樂氛圍。用生動的語言描繪出來，注意語言的流暢性和畫面的連貫性，讓讀者能夠清晰地感受到你所描繪的景象。這句詩描繪的是春社慶典結束后，村民們因歡慶而飲酒至醉，相互攙扶著回家的情景。它充滿了鄉村的淳樸氣息和節日的歡樂氛圍。
例如：夕陽西下，天色漸暗，春社的慶典活動即將畫上圓滿的句號。村民們臉上洋溢著滿足與喜悅的笑容，他們或相互攙扶，或被家人朋友攙扶著，腳步略顯踉蹌但神情愉悅。在鄉村的小路上，綠樹成蔭，稻田連綿，路燈或燈籠的微弱光芒在夜色中閃爍，為歸家的人們指引方向。他們歡聲笑語，相互訴說著今天的歡樂時光。
6．本題考查課外搜集與積累。
要完成這個任務，可以從自己熟悉的古詩詞中進行篩選，優先選擇那些明確提到特定節日或習俗的詩詞，然后分析詩詞中所反映的民風民俗具體是什么，用簡潔的語言闡述出來。
可以選擇王維的《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩反映了重陽節的民風民俗。重陽節有登高、插茱萸的習俗。詩人在詩中首先表達了自己獨自在異鄉的孤獨之感，接著通過 “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，從遙想家鄉的兄弟們在重陽節登高、插茱萸的場景，側面反映出這一節日的傳統習俗，生動地展現了人們在重陽節對親人的思念以及對傳統習俗的傳承。
（23-24六年級上·河北·期末）閱讀。
江南春
______________，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
______________。
7．請把這首詩補寫完整。
8．讀《江南春》的前兩行，試著描寫你想象出的畫面。
9．讀這首詩，判斷下列說法的正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）這首詩前兩句描繪了江南特有的地理風貌，充滿了當地生活氣息。 ( )
（2）詩中“四百八十”是確切數字，突出了寺廟數量之多。 ( )
（3）這首詩表現了詩人對江南春景的高度贊美與無限神往。 ( )
（4）這首詩抓住了黃鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、寺廟、煙雨等景物，寫出了江南春天的聲色之美。 ( )
（5）《江南春》的作者與“詩仙”李白被后人稱為“李杜”。 ( )
10．按提示，填寫詩句。
《江南春》讓我們領略了江南獨特的春日風光，讓我們再讀古詩繼續沉醉于自然風景：讀“野曠天低樹， ”，欣賞建德江邊與人親近的皎皎明月；讀“ ，望湖樓下水如天”，欣賞西湖盛夏暴雨驟來的綺麗風光；讀“ ，兩山排闥送青來”，欣賞農家茅屋推門可見的綠水青山；讀“ ，萬紫千紅總是春”欣賞泗水之濱煥然一新的春日美景；讀“ ，浪淘風簸自天涯”，欣賞奔騰的黃河泥沙俱下的雄渾……
【答案】7．千里鶯啼綠映紅 多少樓臺煙雨中 8．遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。 9． √ × √ √ × 10． 江清月近人 卷地風來忽吹散 一水護田將綠繞 等閑識得東風面 九曲黃河萬里沙
【解析】7．本題考查對古詩的背誦和默寫。
《江南春》是唐代詩人杜牧所作的一首七言絕句。書寫時注意“鶯”“啼”“綠”“樓”“煙”的正確寫法。
8．本題考查對古詩內容的理解和畫面描寫能力。
首先理解詩句的意思，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風” 意思是遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。然后發揮想象，從視覺（看到的景物如鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗等）、聽覺（鶯啼等聲音）等方面進行描寫，描繪出一幅江南春天的美麗畫卷。
示例：在廣闊的江南大地上，處處可以聽到黃鶯歡快的啼叫聲。那聲音清脆悅耳，仿佛在歌唱著江南的春天。放眼望去，綠樹與紅花相互映襯，一片生機勃勃。遠處，水村依水而建，山郭在山巒的環抱之中。酒旗在微風中輕輕飄動，為這美麗的江南春色增添了一抹靈動的色彩。
9．本題考查對古詩內容的理解和分析。
（1）這首詩前兩句“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”描繪了江南大地處處鶯啼，無邊的綠葉映襯著鮮艷的紅花，臨水有村莊，依山有城郭，在春天的和風中，酒旗在輕輕地招展。生動地展現了江南水鄉的美麗景色以及獨特的地理風貌，如村莊依水而建、城郭傍山而立，酒旗在風中飄揚也充滿了當地的生活氣息。故該說法正確。
（2）“四百八十”是虛指，是唐人強調數量之多的一種說法，并非確切數字，這里是用夸張的手法來形容寺廟數量眾多。故該說法錯誤。
（3）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，詩人開篇就描繪了江南大地處處鶯啼燕舞、綠樹紅花相映、水村山郭酒旗飄揚的明麗春景，展現出江南春天的生機勃勃和豐富多彩，表達了詩人對這種美景的贊美之情。“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，在描寫江南春景的同時，又融入了歷史的滄桑感。這些寺廟在煙雨中若隱若現，增添了江南春景的朦朧美和神秘感，也讓人對江南的歷史和文化產生無限遐想，表現出詩人對江南春景的無限神往。故該說法正確。
（4）“千里鶯啼綠映紅”中，“鶯啼”體現了聲音之美，“綠映紅”展現了綠樹、紅花的色彩之美；“水村山郭酒旗風”描繪了水村、山郭、酒旗等具有生活氣息的景象；“南朝四百八十寺”和“多少樓臺煙雨中”展現了眾多寺廟在煙雨朦朧中的畫面。整首詩確實抓住了黃鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、寺廟、煙雨等景物，生動地寫出了江南春天的聲色之美。故該說法正確。
（5）“詩仙”李白與“詩圣”杜甫被后人稱為“李杜”，而杜牧與李商隱被后人稱為“小李杜”。故該說法錯誤。
10．本題考查對古詩的積累和理解。
書寫時注意“清”“散”“繞”“等”“得”“黃”的正確寫法。
（23-24六年級上·山東德州·期末）詩歌閱讀。
西江月·夜行黃沙道中
[宋]辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
11．“西江月·夜行黃沙道中”由兩部分組成，其中， 是這首詞的題目。
12．詞的首句，是什么驚動喜鵲？作者寫“驚鵲”“鳴蟬”意在突出什么？
13．“稻花香里說豐年”分別從 、 兩個感官寫出：詩人的感受。通觀詞的上闋（第一節），我們能知道“說豐年”的是 。
14．詞的末尾“路轉溪橋忽見”表達了作者怎樣的心情？最能表達這一心情的詞語是什么？
【答案】11．夜行黃沙道中 12．月亮。一方面突出了歡樂的氣氛，一方面反襯出夏夜的寂靜。 13． 嗅覺 聽覺 蛙聲 14．表現詞人看到舊時用茅草蓋的旅社的驚喜之情。 柳暗花明
【解析】11．本題考查詩詞的標題。
在《西江月·夜行黃沙道中》這首詞中，“西江月”是詞牌名，它規定了詞的格式、韻律等要求；而“夜行黃沙道中”則是這首詞的題目，它概括了詞的主要內容或主題。
因此，在“西江月·夜行黃沙道中”這個整體中，“夜行黃沙道中”是這首詞的題目。
12．本題考查詩詞內容理解。
詞的首句“明月別枝驚鵲”中，是明亮的月光驚動了喜鵲。作者寫“驚鵲”“鳴蟬”意在突出夏夜鄉村的寧靜與生機。通過“明月”與“清風”的描繪，營造出一個幽靜而充滿生機的夜晚氛圍，使讀者能夠感受到夏夜的清涼與舒適，同時也陶醉于自然的和諧之中。鵲兒的驚飛和蟬兒的鳴叫，都是夏夜特有的聲音，通過這些聲音的描繪，詞人巧妙地將讀者帶入了一個生動、寧靜而又充滿生機的鄉村夏夜之中。這種動中寓靜的描寫手法，使得詞中的景象更加鮮活，情感更加真摯，讓讀者仿佛置身于那個美好的夜晚，感受著詞人對鄉村生活的熱愛和對豐收年景的期待。
13．本題考查詩詞內容理解。
“稻花香里說豐年”這句詞中，分別從嗅覺和聽覺兩個感官寫出了詩人的感受。嗅覺上，詩人聞到了稻花的香氣，這是豐收的象征；聽覺上，詩人聽到了青蛙的叫聲，仿佛在預示著豐收的年景。通觀詞的上闋（第一節），我們能知道“說豐年”的是蛙聲。這里的“說”字，實際上是詩人運用了擬人的修辭手法，將青蛙的叫聲想象成它們在討論或者宣告著即將到來的豐收年景。這種生動的描寫不僅展現了鄉村夜晚的寧靜與美麗，也表達了詩人對鄉村生活的熱愛和對自然和諧之美的贊美。
14．本題考查詩詞主旨情感。
詞的末尾“路轉溪橋忽見”表達了作者辛棄疾在夜行黃沙道中的驚喜和愉悅心情。在沉浸于稻花香和蛙聲的豐收喜悅之中，詞人忘記了路途的遠近，當走過溪橋，轉過一個彎，忽然看到了熟悉的舊時茅店，這種意外的發現給他帶來了一種豁然開朗的欣喜。最能表達這一心情的詞語是“忽見”，它描繪了詞人在期待中突然遇見舊時茅店的情景，體現了詞人對鄉村生活的熱愛和對自然美景的贊美。
（23-24六年級上·山東德州·期末）閱讀與鑒賞
江畔獨步尋花
[唐]杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
【注釋】①黃四娘：杜甫住在成都草堂時的鄰居。②蹊（xī）：小路。③留連：舍不得離去。④嬌：可愛的樣子。⑤恰恰：形容鳥叫的聲音和諧動聽。
15．結合題目和詩句看，詩人尋花的地點是 ，季節是 。
16．“千朵萬朵”形容 ，“壓”和“低”兩個字貼切生動地描繪了花 的樣子。
17．這首詩的后兩句描寫了 的蝴蝶和 的黃鶯，表現了詩人 的心情。
【答案】15． 江畔 春天 16． 花的數量多 密密層層，又大又多，把枝條都壓彎了 17． 飛舞 啼叫 為美景陶醉、驚喜不已
【解析】15．本題考查的是內容理解。
題目“江畔獨步尋花”中，“江畔”的意思是江邊，表示地點。由此可知，詩人尋花的地點是江畔。詩句“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的意思是黃四娘家周圍的小路旁開滿了鮮花，千朵萬朵鮮花把枝條都壓得低垂了。由此可知，描寫的季節是春天。
16．本題考查的是詞語理解。
“千朵萬朵壓枝低”的意思是千朵萬朵鮮花把枝條都壓得低垂了。由此可知，“錢多萬多”形容花的數量多，“壓”和“低”兩個字寫出鮮花把紙條都壓得低垂了。由此可知，花兒的密密層層，又大又多。
17．本題考查的是內容理解。
后兩句的意思是蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯在花間不斷歡唱。通過“舞”和“啼”可知，這兩句詩寫了飛舞的蝴蝶和啼叫的黃鶯。“留連”是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。這句從側面寫出春花的鮮艷芬芳。其實詩人也被萬紫千紅的春花所吸引而流連忘返。由此可知詩人為美景陶醉、驚喜不已的心情。
（23-24六年級上·貴州銅仁·期末）閱讀。
送二兄入蜀
（唐）盧照鄰
關山①客子②路，花柳③帝王城。
此中一分手，相顧④憐無聲。
【注釋】①關山：這里指入蜀的關隘山川。②客子：旅居異地的人，這里指二兄。③花柳：古指游賞之地，這里形容繁華。④相顧：相看。
18．本詩詩題中的“ ”一詞點明了二兄遠行的目的地，第二句中“ ”則說明了出發的地點。“相顧憐無聲”描繪了 的情景。
19．下面的詩句表達的情感與本詩相似的一項是（ ）
A．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 B．綠樹村邊合，青山郭外斜。
C．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
20．請你用“/”劃出詩句的停頓。（每句劃1處）
此 中 一 分 手，相 顧 憐 無 聲。
【答案】18． 蜀 帝王城 兄弟二人分別時無聲相對 19．C 20．此中/一分手，相顧/憐無聲。
【解析】18．本題考查古詩內容理解。
送二兄入蜀：送二兄入蜀地。“蜀”一詞點明了二兄遠行的目的地。關山客子路，花柳帝王城：游子要踏上關險山高的旅途，這里是繁華熱鬧的長安城。“帝王城”就是長安城，是出發的地點。
19．本題考查主旨理解。
A．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰：我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經疏落。抒發了作者久客他鄉的傷感的同時,也寫出了久別回鄉的親切感。
B．綠樹村邊合，青山郭外斜：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。這兩句詩描繪了美麗的山村風光和平靜的田園生活。
C．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人：老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。表達出朋友之間依依惜別的深厚情誼
D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁：當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我！表達了作者渴望祖國統一的心愿,死了也要讓后代傳達統一的盛世。
本詩最后兩句“此中一分手，相顧憐無聲”意思：在這里我們分手告別，默默相望哀傷得說不出話，表達了與朋友離別的依依惜別之情，故選C。
20．本題考查朗讀停頓劃分。
此中一分手，相顧憐無聲：在這里我們分手告別，默默相望哀傷得說不出話。結合詩意，“此中”表示地點，“一分手”表示事件，故中間停頓。“相顧”是從視覺方面寫的，“憐無聲”是從情感方面寫的，故中間停頓。
（23-24六年級上·廣東廣州·期末）閱讀
書湖陰先生壁
[宋]王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
21．根據詞中的內容，下列說法不正確的是（ ）
A．這首詩既描寫了湖陰先生居所的奢靡環境，也表達出對居所主人品性、情趣的贊美。
B．這首詩前兩句寫了庭院中的景致，表明了主人的勤勞、愛整潔。
C．這首詩的后兩句寫院外的景色，賦予了自然景色擬人化的動態。
D．詩人表面寫山水的靈動可愛，內里還隱含對居于此地的人的欣賞之情。
22．“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”描繪了怎樣的畫面？請寫出來。
【答案】21．A 22．庭院外一條小河保護著農田，將綠苗緊緊環繞；兩座青山打開門來為人們送去綠色。
【解析】21．本題考查內容理解。
這首詩前兩句寫湖陰先生家的環境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后兩句轉到院外，寫山水對湖陰先生的深情，暗用典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動與人相親，正是表現人的高潔。全詩既贊美了主人樸實勤勞，又表達了詩人退休閑居的恬淡心境，從田園山水和與平民交往中領略到無窮的樂趣。詩文并沒有體現出湖陰先生的居所奢靡。
故選A。
22．本題考查語言表達。
根據自己對詩句的理解，寫出詩句描繪的畫面即可。
“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意思：庭院外一條小河保護著農田，將綠苗緊緊環繞；兩座青山打開門來為人們送去綠色。詩人采用了擬人的手法，給山水賦予人的感情，化靜為動，顯得自然化境既生機勃勃又清靜幽雅。
示例：彎彎的河流環繞著蔥綠的農田，正像母親的雙手護著孩子一樣。門前的青山見到庭院這樣整潔，主人這樣愛美，也爭相前來為主人的院落增色添彩，推門而入，奉獻上一片青翠。
（23-24六年級上·河南平頂山·期末）閱讀課內古詩，完成以下練習。
六月二十七日望湖樓醉書
【宋】蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
23．下列對詩歌內容理解不正確的一項是（ ）
A．詩人描寫了細雨蒙蒙和疾風驟雨兩種不同的西湖景象。
B．詩的前兩句運用形象的比喻，描寫了天氣驟然變化的緊張氣氛。
C．詩人按照時間順序描寫了西湖景象。
D．詩人從“翻墨、跳珠、忽吹散”等詞語描寫了西湖盛夏時節暴雨驟來驟去的奇麗景象。
24．請你再寫出一句和雨有關的詩句，并寫明出處。
【答案】23．A 24．好雨知時節，當春乃發生。 詩句出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》。
【解析】23．本題考查內容理解。
A．詩中描述的是疾風驟雨，“白雨跳珠亂入船”和“卷地風來忽吹散”所展現的那種瞬間大雨傾盆，隨后風卷殘云，雨過天晴的西湖景象。“細雨蒙蒙”并沒有在詩中明確出現。
B．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”運用了比喻手法，生動描繪了天氣驟變時的壯麗景象，同時也營造了一種緊張而富有動感的氣氛。
C．詩中按照時間順序，先寫大雨來臨前的烏云密布，再寫大雨傾盆而下，最后寫風卷殘云，雨過天晴。
D．詩人通過“翻墨、跳珠、忽吹散”等詞語的巧妙運用，生動地描繪了西湖盛夏時節暴雨驟來驟去的奇麗景象。這些詞語不僅展示了詩人敏銳的觀察力和高超的藝術表達技巧，也使讀者能夠身臨其境地感受到自然界的壯麗和美麗。
故選A。
24．本題考查作家作品。
和雨有關的詩句：
①天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（唐·韓愈《早春呈水部張十八員外二首》）
②夜來風雨聲，花落知多少。（唐·孟浩然《春曉》）
③空山新雨后，天氣晚來秋。（唐·王維《山居秋瞑》）
④君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（唐·李商隱《夜雨寄北》）
（23-24六年級上·重慶大足·期末）實驗小學將在國慶節開展毛澤東詩詞賞析會，請你認真閱讀下面兩首詩詞，根據提示完成以下任務。
七律·長征 菩薩蠻·大柏地
， 赤橙黃綠青藍紫，
。 誰持彩練當空舞？
五嶺逶迤騰細浪 雨后復斜陽，
烏蒙磅礴走泥丸。 關山陣陣蒼。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒 當年鏖戰急
， 彈洞前村壁。
。 裝點此關山
今朝更好看。
25．請將《七律·長征》中的詩句補充完整。
26．詩句中“彩練”指 ，“斜陽”指 。
27．詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”概括了紅軍長征途中經歷的哪兩個事件？
事件一： 事件二：
28．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）《七律·長征》是律詩，《菩薩蠻·大柏地》是詞。( )
（2）“烏蒙磅礴走泥丸”表現了紅軍很傲慢，不可一世的態度。( )
（3）兩首詩詞都表達了革命者英勇頑強、樂觀豪邁的情懷。( )
（4）兩首詩詞都描寫出了紅軍長征時的艱難歷程。( )
29．從以上兩首詩詞中，任選一句用“ ”畫出來，從文字內容想開去，把從這句詩中想到的情景寫下來。
從詩句中我仿佛看到了
【答案】25．紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 26． 彩虹 夕陽 27． 巧渡金沙江 飛奪瀘定橋 28． √ × √ √ 29．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 金沙江的水拍到了岸上，大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。
【解析】25．本題考查了詩歌的默寫。
《七律．長征》是毛澤東的詩作，詩歌的內容是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。故答案是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
26．本題考查對詩句中詞語含義的理解。
《菩薩蠻·大伯地》是毛澤東的詞作。《菩薩蠻·大伯地》全詩的譯文：空中有赤橙黃綠青藍紫，而誰又在手持這彩虹臨空舞蹈？黃昏雨之后又見夕陽，延綿的群山正漸次變得蔥蘢。想當年在此激戰，昔日的彈洞仍留在村莊的壁頭。就讓它來點綴面前的江山吧，如今看上去卻更加妖妍。其中“誰持彩練當空舞”的意思是：而誰又在手持這彩虹臨空舞蹈？故其中的“彩練”是“彩虹”的意思；“雨后復斜陽”的意思是：黃昏雨之后又見夕陽。故其中的“斜陽”是“夕陽”的意思。
27．本題考查對詩句的理解及概括。
詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”的意思是：金沙江兩岸懸 峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳入云的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意；這兩句是寫金沙江，寫大渡河上的瀘定橋，實是寫紅軍所進行的巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的戰斗。1935年5月初，中國工農紅軍先頭部隊到達云南省祿勸縣金沙江畔。此處除幾個渡口以外，兩岸全是懸崖絕壁。要渡過金沙江，必須控制渡口和船只。在皎平渡附近，紅軍俘獲了兩艘敵船，奇襲對岸守敵，勝利前進到瀘定縣大渡河鐵索橋附近，大渡河兩岸全為高山峻嶺，水流湍急，其險惡之狀比起金沙江來是有過之而無不及。為阻止我紅軍前進，敵人不僅加強了對大渡河鐵索橋的防守，而且毀掉了橋上所鋪的木板。紅軍二十二師為了奪取瀘定橋，展開了飛奪瀘定橋的戰斗。故紅軍經歷的事件一：巧渡金沙江；事件二：飛奪瀘定橋。
28．本題考查文學常識及對詩歌的理解和賞析。
（1）《七律·長征》是一首七言律詩，七律是律詩的一種，每篇一般為八句，每句七個字。它對仗工整，句式整齊，節奏感強，具有強烈的韻律感和震撼力。這首律詩通過56個字高度概括了長征路上所戰勝的艱難險阻，贊揚了中國工農紅軍的英勇頑強和樂觀主義精神。《菩薩蠻．大柏地》是現代政治家、思想家、文學家毛澤東于1933年夏創作的一首詞。詞是長短句，通過詞牌填寫對應的字數、句數，句子不成雙，不成聯，不能形成起承轉合。此詞以歡快的筆調，描繪了一幅色彩斑斕的大柏地雨后的壯麗景色。撫今追昔，揭示革命戰爭的重大意義，熱情謳歌人民革命戰爭，流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。所以題目給出的說法正確，故畫“√”。
（2）“烏蒙磅礴走泥丸”的意思是：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；這里氣勢磅礴的烏蒙山在紅軍眼里不過就是一顆“泥丸”，表現出了紅軍不畏艱險的樂觀主義精神。所以題目說法有誤，故畫“×”。
（3）《七律·長征》是毛澤東創作的七律詩，主要寫了紅軍（長征）的艱難歷程，贊揚了紅軍不畏艱險，豪邁的精神；《菩薩蠻·大柏地》是毛澤東創作的詞，此詞以歡快的筆調，描繪了一幅色彩斑斕的大柏地雨后的壯麗景色。撫今追昔，揭示革命戰爭的重大意義，熱情謳歌人民革命戰爭，流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。兩首詩詞分別從不同的角度，表達出了革命者英勇頑強、樂觀豪邁的情懷。所以題目給出的說法正確，故畫“√”。
（4）《七律·長征》是毛澤東創作的一首豪邁瀟灑的詩歌，描述了紅軍在長征過程中所經歷的艱難困苦和不屈不撓的精神，表達了紅軍對困難的蔑視和對勝利的樂觀態度。詩中運用了大量的修辭手法，突出了紅軍的英勇形象和不畏艱險的精神，展現了紅軍的壯麗歷程和勝利的喜悅。《菩薩蠻．大柏地》是毛澤東創作的一首詞。描繪了一幅色彩斑斕的大柏地雨后的壯麗景色。撫今追昔，揭示革命戰爭的重大意義，熱情謳歌人民革命戰爭，流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。這兩首詩詞都描寫出了紅軍長征時的艱難歷程。所以題目說法正確，故畫“√”。
29．本題考查對詩句的理解。
可以從題目給出的兩首詩中任選其中的一句，然后結合對詩句含義的理解，發揮想象寫出詩句所要表達出的情景即可。如：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏；更讓紅軍欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻過了岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。從詩句中可以感覺到紅軍戰勝種種困難，最終取得革命的勝利后的喜悅之情。
（23-24六年級上·廣東廣州·期末）古詩詞。
漁歌子
【唐】張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箸笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
西江月 夜行黃沙道中
【宋】辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
30．《漁歌子》描寫的季節是 ；《西江月 夜行黃沙道中》描寫的季節是 。
31．這兩首詞都采用了 （A．直抒胸臆 B．借景抒情）的寫法，其中《西江月 夜行黃沙道中》抒發了詩人 的情感。
【答案】30． 春季 夏季 31． B 對大自然喜愛
【解析】30．本題考查詩詞內容概括。
結合詩歌第一、二兩句可知，描寫了西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚。可知是春季。從喜鵲的驚飛，蟬的鳴聲、青蛙的叫聲可知是夏季。
31．本題考查詩歌情感主旨、詩歌寫作手法。
《漁歌子》和《西江月 夜行黃沙道中》都描寫景色，故都采用了借景抒情的寫法。《西江月 夜行黃沙道中》抒發了詩人對大自然的喜愛和豐收的喜悅之情。
（22-23六年級上·浙江紹興·期末）閱讀詩歌及圖例，完成練習。
七律·長征
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
32．詩人以“ ”、“ ”、“ ”代表“千山”，以點帶面，寫出了紅軍長征時經歷的種種困難。
33．閱讀詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，完成練習。
（1）將詩句中提及的事件，用“〇”在紅軍長征路線圖中圈出。
（2）詩句中的“暖”和“寒”分別指什么？
34．“等閑”是“尋常”的意思，“五嶺”和“烏蒙”真的“等閑”嗎？為什么？
35．2023年是紅軍長征勝利87周年，你的同學將在學校組織的“長征精神永放光芒”朗誦會上朗誦本詩。請你給同學提兩點朗誦建議，并說明理由。
【答案】32． 五嶺 烏蒙 岷山 33．（1）巧渡金沙江 飛奪瀘定橋
（2）“暖”指紅軍渡過金沙江后的喜悅心情。 “寒”指紅軍奪取瀘定橋戰斗的驚心動魄。 34．不等閑 因為“逶迤、磅礴”寫出了山勢的險峻，這樣寫體現了紅軍大無畏的精神。 35．“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”這句朗誦時語調要相對高昂、歡快、流暢，速度應明顯加快。因為這句描寫長征即將勝利，人們眼前將呈現出一片光明，要表達出詩人內心的無比歡快之情。
【解析】32．本題考查對詩內容的理解。
結合詩句“五嶺逶迤騰細浪”“烏蒙磅礴走泥丸”“更喜岷山千里雪”可知，詩人以“五嶺山”“烏蒙山”“岷山”代表了“千山”。
33．本題考查對詩內容的理解和字詞的賞析。
（1）結合詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的意思：金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。和紅軍長征路線圖，可知，詩句中提及的紅軍長征的事件是：飛奪瀘定橋，巧渡金沙江。
（2）“水拍云崖”描繪了金沙江水流湍急，巖峻浪高這種險惡的地理形勢，描繪了“驚濤觸岸層瀾碎”的景象。“云崖暖”之“暖”，一是狀寫紅軍因江水咆哮翻滾，洶涌澎湃，水石相擊，浪花飛濺，水霧蒸騰而產生的江水沸騰的感覺；二是表現紅軍因征服了金沙江天險而產生的歡樂心情，表現紅軍萬眾歡騰，高呼勝利的熱烈情景。“鐵索寒”之“寒”不止是形容鐵索的冰冷，它重在渲染，重在烘托，既烘托出了大渡河鐵索橋凌空高懸，下臨無地，令懦夫心寒的艱險之狀，又渲染了紅軍戰士冒著敵人的炮火，浴血奮戰，飛奪瀘定橋的驚險而激烈的戰斗氣氛。
34．本題考查對句子的理解。
結合詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”可知，五嶺的特點是：逶迤，烏蒙的特點是：磅礴；這里寫“逶迤”的、峰巒起伏的五嶺，在紅軍的腳下，只不過像河里泛起的細浪；氣勢“磅礴”，廣大無邊的烏蒙山，在紅軍的腳下，只不過像滾動著小小的“泥丸”是為了對紅軍蔑視困難的革命精神作了突出和強調，表現了紅軍在刀劍叢中從容不迫，應付自如，無往不勝的鐵軍風貌。故它們不等閑。
35．本題考查思維拓展。
結合詩句的理解給同學提出朗誦的建議，再說說理由，答案不唯一。
如：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”這句朗誦時要用較高昂的語調，要用飽滿的熱情及略快的節奏來朗誦。因為詩歌首聯是整首詩的總起部分，代表全詩的整體基調，也是全詩的著眼點，應表現出詩人對紅軍戰士的贊頌之情。
（22-23六年級上·重慶璧山·期末）閱讀理解。
尋陸鴻漸①不遇
【唐】皎然
移家雖帶②郭，野徑入桑麻③。
近種籬邊菊，秋來未著花④。
扣門無犬吠，欲去問西家。
報道⑤山中去，歸時每日斜⑥。
【注釋】①陸鴻漸：名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江湖州境內），著有《茶經》一書，被后人奉為“茶圣”“茶神”。②帶：近。③桑麻：這里指農作物。④著花：開花。⑤報道：回答道。⑥日斜：太陽將落山。
36．朗讀全詩，理解帶點詞的意思。
扣門無犬吠，欲去問西家。扣： 吠：
報道山中去，歸時每日斜。歸：
37．讀著畫線的句子，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？
38．關于知音的討論，你贊成誰的意見？說說原因。
秦學：知音就是像鍾子期那樣不但能聽懂琴聲的描述，還能聽懂伯牙通過琴聲表現出的情懷。
郝思：知音又如作者皎然，尋訪“茶神”陸鴻漸不遇，雖有些失落，但看到他的生活安靜、充實。也暗自高興。
【答案】36． 敲 狗叫聲 回來 37．詩人的朋友把家遷徙到了城郭一帶，那是鄉間小路通向桑麻的地方。近處籬笆邊都種上了菊花，秋天到了卻尚未見它開放。 38．我贊同秦學的意見。我認為知音就是真正了解自己的人，知音之情就是志向相同，興趣相投，心心相印，無需言語，就能心領神會。就像伯牙覺得失去了知音就不再鼓琴。他認為知音已去，留琴何用？有的人一生都遇不到自己的知音。這份真摯而又深厚的友誼，是讓人刻骨銘心，不可取代的。
【解析】36．本題考查字詞的理解。
詩句“扣門無犬吠，欲去問西家”的意思：敲門竟連一聲狗叫聲都沒有，要去向西家鄰居打聽情況。“扣”的意思是：敲；“吠”的意思是：狗叫聲。
詩句“報道山中去，歸時每日斜”的意思：鄰人報說他是到山里去了，回來時總要西山映著斜陽。“歸”的意思：回來。
37．本題考查詩句的理解。
解答時，先理解詩句的意思，再結合詩意來想象畫面，只要合理即可。
“移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花”的意思：他把家遷徙到了城郭一帶，鄉間小路通向桑麻的地方。近處籬笆邊都種上了菊花，秋天到了卻尚未見它開放。
結合詩意可知，是詩人的朋友把家遷到一個鄉間小路通向桑麻的地方，這個地方的籬笆都種上了菊花，秋天到了卻沒有見到菊花開花。
38．本題考查語言表達。
解答時，先結合詩歌的理解，再針對“知音”這個話題回答即可，答案不唯一，合理即可。
如：我贊同郝思的意見。因為知音就是世上最好的朋友，只要看到對方過得好，內心為他而感到高興，因為他們雖不能見面，但內心卻是想到一起的。
（22-23六年級上·河北石家莊·期末）閱讀。
桑茶坑①道中
[南宋]楊萬里
晴明風日雨干時，草滿花堤②水滿溪。童子③柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
【注釋】①桑茶坑：地名，在安徽涇縣。②草滿花提：即花草滿堤。③童子：兒童。
蘇幕遮①
[北宋]范仲淹
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠②。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外③。
黯鄉魂④，追旅思⑤，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
【注釋】①蘇幕遮：原唐教坊曲名，來自西域，后用作詞牌名。②“波上”句：江波之上籠罩著一層翠色的寒煙。③“芳草”二句：草地綿延到天涯，似乎比斜陽更遙遠。④黯鄉魂：因思念家鄉而黯然傷神。黯，形容心情憂郁。鄉魂，即思鄉的情思。⑤追旅思：撇不開羈旅的愁思。追，追隨，這里有纏住不放的意思。旅思，旅居在外的愁思。
菩薩蠻·大柏地①
毛澤東
赤橙黃綠青藍紫②，誰持彩練③當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣④蒼。
當年鏖戰急，彈洞⑤前村壁。裝點此關山，今朝更好看。
【注釋】①大柏地：鄉名，是毛澤東等革命家曾經生活和戰斗過的地方。②赤橙黃綠青藍紫：彩虹的七種顏色。③彩練：彩色絹帶，喻彩虹。④陣陣：每一列戰斗隊形。⑤彈洞：槍眼。
39．《菩薩蠻·大柏地》這首詞的詞牌名是( )，題目是( )。你知道的詞牌名還有( )、( )、( )。
40．《蘇幕遮》這首詞的開頭抓住( )、( )、( )、( )等景物的特點，構成了一幅色彩斑斕的畫面。
41．解釋下面的句子。
（1）酒入愁腸，化作相思淚。
（2）晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
42．古詩詞中有很多想象，毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》從彩虹聯想到彩色綢帶“當空舞”，從關山聯想到雨后斜陽時“陣陣蒼”。而他的《七律·長征》詩更是充滿絕妙的想象，請寫出其中相關的詩句并說說這樣寫的好處。
43．詩人、詞人把情感心緒、意態與形象融合為一個表象，這便形成了特定的意象。比如“水”意象、“月亮”意象、“芳草”意象等。補充下面的詩句，體會意象的曼妙。
“野曠天低樹， 。”“黑云翻墨未遮山， 。”“ ， ， ，聽取蛙聲一片。”
44．《菩薩蠻·大柏地》這首詞，真正是“詞中有畫，畫中有詞”，整個畫面豐富和諧，生機盎然。想象一下作者描繪的意境，說說表達了作者怎樣的情感。
【答案】39． 菩薩蠻 大柏地 卜算子 蝶戀花 西江月 40． 碧云 黃葉 寒波 翠煙 41． 端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。 雨后的晴天，風和日麗，地面上的雨水已經蒸發得無蹤無影，小溪里的流水卻漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開放。 42．五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。好處：這兩句寫出了紅軍對山的征服。“逶迤”“磅礴”之崇山高嶺，但在詩人的眼里卻如小小細浪以及小小的泥丸，奇特的想象和夸張的寫法，是詩人有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍藐視并戰勝一切困難的高大形象和精神偉力。 43． 江清月近人 白雨跳珠亂入船 明月別枝驚鵲 清風半夜鳴蟬 稻花香里說豐年 44．此詞描繪大柏地雨后美麗誘人的景色，撫今追昔，揭示革命戰爭的重大意義，熱情謳歌人民革命戰爭，流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。
【解析】39．本題考查文學常識。
學習古詩詞時，注重積累文學常識，對詩詞的體裁要明晰，準確地掌握。《菩薩蠻 大柏地》這首詞的詞牌名是菩薩蠻，題目是大柏地。你知道的詞牌名還有長相思、漁歌子、蘇幕遮、永遇樂、虞美人、清平樂、采桑子等。
40．本題考查內容理解。
閱讀全詞，理解詩詞大意。詞寫旅次鄉愁與兒女之情、相思之恨。上片寫景。開篇“碧云天，黃葉地”上下輝映，寫出了秋日的天高氣爽，渲染了澄碧的秋色。以如此廣袤無垠的天地作為秋思鄉愁的背景在宋詞中比較少見，寬大深遠的境界中所烘托出來的情感也顯得格外深沉渾厚。閱讀“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”這首詞的開頭抓住碧云、黃葉、寒波、翠煙等景物的特點，構成了一幅色彩斑斕的畫面。
41．本題考查翻譯詩句。
閱讀全詞，理解大意，并用直譯的方法將句子翻譯過來。
（1）“酒入愁腸，化作相思淚。”意思是端起酒來洗滌愁腸，可是都化作相思的眼淚。
（2）“晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。”意思是雨后的晴天，風和日麗，地面上的雨水已經蒸發得無蹤無影，小溪里的流水卻漲滿河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開放。
42．本題考查詩句理解與賞析。
想象是人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。作用是豐富文章內容，使人物形象更豐滿、生動，性格更鮮明突出，情節更生動感人，增添藝術感染力。毛澤東的《菩薩蠻 大柏地》從彩虹聯想到彩色綢帶“當空舞”，從關山聯想到雨后斜陽時“陣陣蒼”。而他的《七律 長征》詩更是充滿絕妙的想象詩句是：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。好處：這兩句寫出了紅軍對山的征服。“逶迤”“磅礴”之崇山高嶺，但在詩人的眼里卻如小小細浪以及小小的泥丸，奇特的想象和夸張的寫法，是詩人有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍藐視并戰勝一切困難的高大形象和精神偉力。
43．本題考查古詩的識記與默寫。
“野曠天低樹，江清月近人。”出自孟浩然的《宿建德江》意思：原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》意思：翻滾的烏云像潑灑的墨汁，還沒有完全遮住山巒，白花花的雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年。聽取蛙聲一片。”辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。意思：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。
44．本題考查詩詞的理解與情感主旨。
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣蒼。當年鏖戰急，彈洞前村壁。裝點此關山，今朝更好看。”意思：天上掛著七色的彩虹，而又是誰手持著彩虹在空中翩翩起舞？黃昏雨之后又見夕陽，蒼翠的群山仿如層層軍陣。當年這里曾經進行了一次激烈的苦戰，子彈穿透了前面村子的墻壁。那前村墻壁上留下的累累彈痕，把這里裝扮得更加美麗。品讀詩詞內容，想象作者描繪的意境，說說表達了作者怎樣的情感。示例：《菩薩蠻·大柏地》此詞描繪大柏地雨后美麗誘人的景色，撫今追昔，揭示革命戰爭的重大意義，熱情謳歌人民革命戰爭，流露出一種勝利后的寬慰和樂觀情緒。表達的感情是：勝利后的寬慰和樂觀，撫今追昔，揭示革命戰爭的重大意義，熱情謳歌人民革命戰爭。
（22-23六年級上·全國·期末）閱讀下面的古詩，回答問題。
浪淘沙（其一）
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛織女家，
45．《浪淘沙》的作者是 代詩人 ，他被稱為“ 。”
46．“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”關于這兩句詩，理解不正確的一項是（ ）
A．這兩句詩的意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，浪濤洶涌來自天邊。
B．“九曲”運用比喻的手法寫出了黃河曲曲折折，排山倒海的氣勢；“自天涯”生動地表現了黃河的源遠流長。
C．這兩句話描寫了黃河來自天邊、奔流不息的壯麗圖景。
47．這兩句詩使人想起李白《將進酒》中的名句：“君不 之水天上來，奔流到海 。
【答案】45． 唐 劉禹錫 詩豪 46．B 47． 黃河 不復回
【解析】45．考查作家作品。
出自唐代詩人劉禹錫，字夢得，洛陽人，自稱“家本滎上，籍占洛陽”，又自言系出中山。其先祖為中山靖王劉勝。有“詩豪”之稱。
46．考查詩句理解。
B．錯誤，九曲：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。沒有運用比喻的修辭手法，自天涯：來自天邊。“自天涯”將黃河的源遠流長寫得生動傳神。
47．考查詩句默寫。
“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天涯。“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。”出自李白的《將進酒》，意思是你難道看不見，那黃河之水那從天上奔騰而來，波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。
（19-20六年級上·湖南邵陽·期末）仔細讀詩，根據注釋理解詩，回答問題。
雪 梅
【宋】盧鉞
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【注釋】：①降：服輸。②騷人：詩人。③閣：同“擱”，放下。④評章：評議，這里指評議梅和雪的高下。
48．“梅須遜雪三分白”中的“遜”的意思是（ ）
A．比得上 B．比不上 C．差不多
49．這首詩運用了怎樣的修辭手法。（ ）
A．比喻 B．夸張 C．擬人
50．詩人對“雪”和“梅”的評價的詩句是
51．《雪梅》中最后兩句詩蘊含著怎樣的哲理？（ ）
A．樂于助人 B．取長補短 C．當局者迷，旁觀者清。
【答案】48．B 49．C 50．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 51．B
【解析】48．本題考查字詞解釋。
梅須遜雪三分白：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白。“遜”，遜讓，比不上。故選B。
49．本題考查修辭手法的賞析。
“梅雪爭春未肯降”采用擬人手法寫梅花與雪花相互競爭，都認為自己是最具早春特色的，而且互不認輸，就將早春的梅花與雪花之美別出心裁、生動活潑地表現出來了。故選C。
50．本題考查詩句的理解。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”是詩人對“雪”和“梅”的評價，意思是：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
51．本題考查詩句的主題思想。
后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。借雪梅的爭春，巧妙地點明了雪和梅各自的長處和不足，告誡我們人各有所長，也各有所短，要懂得互相學習，取人之長，補己之短的道理。故選B。
（22-23六年級上·廣東廣州·期末）古詩鑒賞。
竹石
（清）鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
52．根據詩歌內容，下列說法不正確的是（ ）
A．詩歌中的“咬”字，把竹擬人化，充分表達了竹子的剛毅性格。
B．這首詩寫的是生長在深山里的竹子。（石頭縫）
C．這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著的品質。
D．詩歌表達了詩人對竹石的這種堅定頑強精神的贊美。
53．這首詩運用了什么寫法？表現了詩人怎樣的志向？
【答案】52．B 53．這首詩借物抒情言志，表達了詩人不畏艱難險阻，逆流而上的豪邁氣概。
【解析】52．考查學生對詩歌感情的理解能力。
A．詩句“咬定青山不放松”意思是：緊緊咬住青山毫不放松。開頭用“咬”字，把巖竹擬人化，已傳達出它的神韻和它頑強的生命力。由此可知本項理解正確。
B．結合詩句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”可知，這首詩寫的是生長在高山破巖中的竹子，不是“生長在深山里石頭縫中的竹子”。由此可知本項理解不正確。
C．結合詩歌內容可知，這首詩是清代著名畫家、書法家鄭燮的七言絕句。這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著的品質，是贊美了巖竹的題畫詩，是一首詠物詩。由此可知本項理解正確。
D．結合詩歌內容可知，這首詩的語言簡易明快，卻又執著有力，具體生動地描述了竹子生在惡劣環境下，長在危難中，而又自由自在、堅定樂觀的性格，表達了詩人對竹石的這種堅定頑強精神的贊美。由此可知本項理解正確。
故選：B。
53．考查學生對寫作手法與詩歌主題的理解能力。
通過朗讀詩歌可知，這是一首詠物詩，運用托物言志的寫作方法，表面寫竹子頑固執著，實際是在表明詩人自己正直頑強。逆流而上的豪邁氣概、據此整理作答即可。
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試卷第1頁，共3頁【精準提分】統編版語文六年級上冊 07 詩詞曲鑒賞 15篇 期末專項真題分類匯編 學生版
（23-24六年級上·福建龍巖·期末）閱讀古詩，完成26—31題。
社日①
[唐]王駕
鵝湖山下稻粱肥， 豚②柵③雞棲半掩扉。
桑柘④影斜⑤春社散， 家家扶得醉人歸。
【注釋】①社日：古代祭祀土神的日子，分春秋兩祭。②豚：小豬。③柵：豬圈。④桑柘：桑樹和柘樹，葉子可養蠶。⑤影斜：樹影傾斜，太陽偏西。
1．詩中開展活動的季節是（　　）
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
2．下列句中加點字的解釋錯誤的一項是（　　）
A．鵝湖山下稻粱肥（肥料） B．豚柵雞棲半掩扉 （關，合）
C．桑柘影斜春社散（由聚集而分開） D．家家扶得醉人歸（回家）
3．下列適合用來概括第一、二句詩描述的景象的一項是（　　）
A．風光秀麗 安居樂業 B．美麗富饒 景色宜人
C．五谷豐登 六畜興旺 D．人丁興旺 年年有余
4．下列詩句朗讀節奏劃分錯誤的一項是（　　）
A．鵝湖山下/稻粱肥 B．豚柵/雞棲/半掩扉
C．桑柘/影斜/春社散 D．家家/扶得醉人/歸
5．你從“家家扶得醉人歸”聯想到怎樣的景象？請把聯想到的景象寫下來。( )分 ）
6．在課外，你一定也積累了一些反映民風民俗的古詩詞，請選一首寫下來。
（23-24六年級上·河北·期末）閱讀。
江南春
______________，
水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，
______________。
7．請把這首詩補寫完整。
8．讀《江南春》的前兩行，試著描寫你想象出的畫面。
9．讀這首詩，判斷下列說法的正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）
（1）這首詩前兩句描繪了江南特有的地理風貌，充滿了當地生活氣息。 ( )
（2）詩中“四百八十”是確切數字，突出了寺廟數量之多。 ( )
（3）這首詩表現了詩人對江南春景的高度贊美與無限神往。 ( )
（4）這首詩抓住了黃鶯、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、寺廟、煙雨等景物，寫出了江南春天的聲色之美。 ( )
（5）《江南春》的作者與“詩仙”李白被后人稱為“李杜”。 ( )
10．按提示，填寫詩句。
《江南春》讓我們領略了江南獨特的春日風光，讓我們再讀古詩繼續沉醉于自然風景：讀“野曠天低樹， ”，欣賞建德江邊與人親近的皎皎明月；讀“ ，望湖樓下水如天”，欣賞西湖盛夏暴雨驟來的綺麗風光；讀“ ，兩山排闥送青來”，欣賞農家茅屋推門可見的綠水青山；讀“ ，萬紫千紅總是春”欣賞泗水之濱煥然一新的春日美景；讀“ ，浪淘風簸自天涯”，欣賞奔騰的黃河泥沙俱下的雄渾……
（23-24六年級上·山東德州·期末）詩歌閱讀。
西江月·夜行黃沙道中
[宋]辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
11．“西江月·夜行黃沙道中”由兩部分組成，其中， 是這首詞的題目。
12．詞的首句，是什么驚動喜鵲？作者寫“驚鵲”“鳴蟬”意在突出什么？
13．“稻花香里說豐年”分別從 、 兩個感官寫出：詩人的感受。通觀詞的上闋（第一節），我們能知道“說豐年”的是 。
14．詞的末尾“路轉溪橋忽見”表達了作者怎樣的心情？最能表達這一心情的詞語是什么？
（23-24六年級上·山東德州·期末）閱讀與鑒賞
江畔獨步尋花
[唐]杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
【注釋】①黃四娘：杜甫住在成都草堂時的鄰居。②蹊（xī）：小路。③留連：舍不得離去。④嬌：可愛的樣子。⑤恰恰：形容鳥叫的聲音和諧動聽。
15．結合題目和詩句看，詩人尋花的地點是 ，季節是 。
16．“千朵萬朵”形容 ，“壓”和“低”兩個字貼切生動地描繪了花 的樣子。
17．這首詩的后兩句描寫了 的蝴蝶和 的黃鶯，表現了詩人 的心情。
（23-24六年級上·貴州銅仁·期末）閱讀。
送二兄入蜀
（唐）盧照鄰
關山①客子②路，花柳③帝王城。
此中一分手，相顧④憐無聲。
【注釋】①關山：這里指入蜀的關隘山川。②客子：旅居異地的人，這里指二兄。③花柳：古指游賞之地，這里形容繁華。④相顧：相看。
18．本詩詩題中的“ ”一詞點明了二兄遠行的目的地，第二句中“ ”則說明了出發的地點。“相顧憐無聲”描繪了 的情景。
19．下面的詩句表達的情感與本詩相似的一項是（ ）
A．少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 B．綠樹村邊合，青山郭外斜。
C．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 D．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
20．請你用“/”劃出詩句的停頓。（每句劃1處）
此 中 一 分 手，相 顧 憐 無 聲。
（23-24六年級上·廣東廣州·期末）閱讀
書湖陰先生壁
[宋]王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
21．根據詞中的內容，下列說法不正確的是（ ）
A．這首詩既描寫了湖陰先生居所的奢靡環境，也表達出對居所主人品性、情趣的贊美。
B．這首詩前兩句寫了庭院中的景致，表明了主人的勤勞、愛整潔。
C．這首詩的后兩句寫院外的景色，賦予了自然景色擬人化的動態。
D．詩人表面寫山水的靈動可愛，內里還隱含對居于此地的人的欣賞之情。
22．“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”描繪了怎樣的畫面？請寫出來。
（23-24六年級上·河南平頂山·期末）閱讀課內古詩，完成以下練習。
六月二十七日望湖樓醉書
【宋】蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
23．下列對詩歌內容理解不正確的一項是（ ）
A．詩人描寫了細雨蒙蒙和疾風驟雨兩種不同的西湖景象。
B．詩的前兩句運用形象的比喻，描寫了天氣驟然變化的緊張氣氛。
C．詩人按照時間順序描寫了西湖景象。
D．詩人從“翻墨、跳珠、忽吹散”等詞語描寫了西湖盛夏時節暴雨驟來驟去的奇麗景象。
24．請你再寫出一句和雨有關的詩句，并寫明出處。
（23-24六年級上·重慶大足·期末）實驗小學將在國慶節開展毛澤東詩詞賞析會，請你認真閱讀下面兩首詩詞，根據提示完成以下任務。
七律·長征 菩薩蠻·大柏地
， 赤橙黃綠青藍紫，
。 誰持彩練當空舞？
五嶺逶迤騰細浪 雨后復斜陽，
烏蒙磅礴走泥丸。 關山陣陣蒼。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒 當年鏖戰急
， 彈洞前村壁。
。 裝點此關山
今朝更好看。
25．請將《七律·長征》中的詩句補充完整。
26．詩句中“彩練”指 ，“斜陽”指 。
27．詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”概括了紅軍長征途中經歷的哪兩個事件？
事件一： 事件二：
28．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）《七律·長征》是律詩，《菩薩蠻·大柏地》是詞。( )
（2）“烏蒙磅礴走泥丸”表現了紅軍很傲慢，不可一世的態度。( )
（3）兩首詩詞都表達了革命者英勇頑強、樂觀豪邁的情懷。( )
（4）兩首詩詞都描寫出了紅軍長征時的艱難歷程。( )
29．從以上兩首詩詞中，任選一句用“ ”畫出來，從文字內容想開去，把從這句詩中想到的情景寫下來。
從詩句中我仿佛看到了
（23-24六年級上·廣東廣州·期末）古詩詞。
漁歌子
【唐】張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箸笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
西江月 夜行黃沙道中
【宋】辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
30．《漁歌子》描寫的季節是 ；《西江月 夜行黃沙道中》描寫的季節是 。
31．這兩首詞都采用了 （A．直抒胸臆 B．借景抒情）的寫法，其中《西江月 夜行黃沙道中》抒發了詩人 的情感。
（22-23六年級上·浙江紹興·期末）閱讀詩歌及圖例，完成練習。
七律·長征
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
32．詩人以“ ”、“ ”、“ ”代表“千山”，以點帶面，寫出了紅軍長征時經歷的種種困難。
33．閱讀詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，完成練習。
（1）將詩句中提及的事件，用“〇”在紅軍長征路線圖中圈出。
（2）詩句中的“暖”和“寒”分別指什么？
34．“等閑”是“尋常”的意思，“五嶺”和“烏蒙”真的“等閑”嗎？為什么？
35．2023年是紅軍長征勝利87周年，你的同學將在學校組織的“長征精神永放光芒”朗誦會上朗誦本詩。請你給同學提兩點朗誦建議，并說明理由。
（22-23六年級上·重慶璧山·期末）閱讀理解。
尋陸鴻漸①不遇
【唐】皎然
移家雖帶②郭，野徑入桑麻③。
近種籬邊菊，秋來未著花④。
扣門無犬吠，欲去問西家。
報道⑤山中去，歸時每日斜⑥。
【注釋】①陸鴻漸：名羽，終生不仕，隱居在苕溪（今浙江湖州境內），著有《茶經》一書，被后人奉為“茶圣”“茶神”。②帶：近。③桑麻：這里指農作物。④著花：開花。⑤報道：回答道。⑥日斜：太陽將落山。
36．朗讀全詩，理解帶點詞的意思。
扣門無犬吠，欲去問西家。扣： 吠：
報道山中去，歸時每日斜。歸：
37．讀著畫線的句子，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？
38．關于知音的討論，你贊成誰的意見？說說原因。
秦學：知音就是像鍾子期那樣不但能聽懂琴聲的描述，還能聽懂伯牙通過琴聲表現出的情懷。
郝思：知音又如作者皎然，尋訪“茶神”陸鴻漸不遇，雖有些失落，但看到他的生活安靜、充實。也暗自高興。
（22-23六年級上·河北石家莊·期末）閱讀。
桑茶坑①道中
[南宋]楊萬里
晴明風日雨干時，草滿花堤②水滿溪。童子③柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。
【注釋】①桑茶坑：地名，在安徽涇縣。②草滿花提：即花草滿堤。③童子：兒童。
蘇幕遮①
[北宋]范仲淹
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠②。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外③。
黯鄉魂④，追旅思⑤，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
【注釋】①蘇幕遮：原唐教坊曲名，來自西域，后用作詞牌名。②“波上”句：江波之上籠罩著一層翠色的寒煙。③“芳草”二句：草地綿延到天涯，似乎比斜陽更遙遠。④黯鄉魂：因思念家鄉而黯然傷神。黯，形容心情憂郁。鄉魂，即思鄉的情思。⑤追旅思：撇不開羈旅的愁思。追，追隨，這里有纏住不放的意思。旅思，旅居在外的愁思。
菩薩蠻·大柏地①
毛澤東
赤橙黃綠青藍紫②，誰持彩練③當空舞？雨后復斜陽，關山陣陣④蒼。
當年鏖戰急，彈洞⑤前村壁。裝點此關山，今朝更好看。
【注釋】①大柏地：鄉名，是毛澤東等革命家曾經生活和戰斗過的地方。②赤橙黃綠青藍紫：彩虹的七種顏色。③彩練：彩色絹帶，喻彩虹。④陣陣：每一列戰斗隊形。⑤彈洞：槍眼。
39．《菩薩蠻·大柏地》這首詞的詞牌名是( )，題目是( )。你知道的詞牌名還有( )、( )、( )。
40．《蘇幕遮》這首詞的開頭抓住( )、( )、( )、( )等景物的特點，構成了一幅色彩斑斕的畫面。
41．解釋下面的句子。
（1）酒入愁腸，化作相思淚。
（2）晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。
42．古詩詞中有很多想象，毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》從彩虹聯想到彩色綢帶“當空舞”，從關山聯想到雨后斜陽時“陣陣蒼”。而他的《七律·長征》詩更是充滿絕妙的想象，請寫出其中相關的詩句并說說這樣寫的好處。
43．詩人、詞人把情感心緒、意態與形象融合為一個表象，這便形成了特定的意象。比如“水”意象、“月亮”意象、“芳草”意象等。補充下面的詩句，體會意象的曼妙。
“野曠天低樹， 。”“黑云翻墨未遮山， 。”“ ， ， ，聽取蛙聲一片。”
44．《菩薩蠻·大柏地》這首詞，真正是“詞中有畫，畫中有詞”，整個畫面豐富和諧，生機盎然。想象一下作者描繪的意境，說說表達了作者怎樣的情感。
（22-23六年級上·全國·期末）閱讀下面的古詩，回答問題。
浪淘沙（其一）
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛織女家，
45．《浪淘沙》的作者是 代詩人 ，他被稱為“ 。”
46．“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”關于這兩句詩，理解不正確的一項是（ ）
A．這兩句詩的意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，浪濤洶涌來自天邊。
B．“九曲”運用比喻的手法寫出了黃河曲曲折折，排山倒海的氣勢；“自天涯”生動地表現了黃河的源遠流長。
C．這兩句話描寫了黃河來自天邊、奔流不息的壯麗圖景。
47．這兩句詩使人想起李白《將進酒》中的名句：“君不 之水天上來，奔流到海 。
（19-20六年級上·湖南邵陽·期末）仔細讀詩，根據注釋理解詩，回答問題。
雪 梅
【宋】盧鉞
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【注釋】：①降：服輸。②騷人：詩人。③閣：同“擱”，放下。④評章：評議，這里指評議梅和雪的高下。
48．“梅須遜雪三分白”中的“遜”的意思是（ ）
A．比得上 B．比不上 C．差不多
49．這首詩運用了怎樣的修辭手法。（ ）
A．比喻 B．夸張 C．擬人
50．詩人對“雪”和“梅”的評價的詩句是
51．《雪梅》中最后兩句詩蘊含著怎樣的哲理？（ ）
A．樂于助人 B．取長補短 C．當局者迷，旁觀者清。
（22-23六年級上·廣東廣州·期末）古詩鑒賞。
竹石
（清）鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
52．根據詩歌內容，下列說法不正確的是（ ）
A．詩歌中的“咬”字，把竹擬人化，充分表達了竹子的剛毅性格。
B．這首詩寫的是生長在深山里的竹子。（石頭縫）
C．這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著的品質。
D．詩歌表達了詩人對竹石的這種堅定頑強精神的贊美。
53．這首詩運用了什么寫法？表現了詩人怎樣的志向？
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