資源簡介

3.1《維護(hù)秩序》教學(xué)設(shè)計
課題 3.1維護(hù)社會秩序 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養(yǎng) 目標(biāo) 1.政治認(rèn)同：認(rèn)同社會規(guī)則，正確認(rèn)識社會規(guī)則、社會生活與社會秩序的關(guān)系。 2.道德修養(yǎng)：樹立秩序意識和規(guī)則意識。 3.法治觀念：維護(hù)社會秩序，遵守社會規(guī)則。 4.健全人格：理解個人與社會、國家關(guān)系，能維護(hù)社會秩序，適應(yīng)社會規(guī)則的變化。 5.責(zé)任意識：自覺遵守社會規(guī)則，維護(hù)社會秩序，服務(wù)他人、服務(wù)社會。
核心 問題 重點：社會生活需要秩序 難點：社會規(guī)則維系社會秩序
教學(xué) 方法 故事情景教學(xué)+議題式教學(xué)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 設(shè)計意圖
時政評說 教師點評。 學(xué)生說評時政 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
互動學(xué)習(xí) 導(dǎo)入新課：播放k396列車員喊話維護(hù)秩序，思考：如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？ 話題思考 導(dǎo)入新課。
議學(xué)環(huán)節(jié)一：從一種現(xiàn)象中探社會生活有秩序 【議學(xué)情境】女子坐高鐵不排隊 【議學(xué)探究】結(jié)合議學(xué)情境，小組合作，請你談?wù)勔曨l反映了一種什么現(xiàn)象？如果持續(xù)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，會造成哪些影響？ 【議學(xué)提示】反映了沒要按照正常的流程走，違反了社會秩序。會造成社會混亂，降低社會的運行效率，增加社會管理的成本。人們感受不到生活的美好等。 【議學(xué)總結(jié)】 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。 過渡：那么社會秩序包括哪些呢？讓我們一起來看看以下幾幅圖片。 圖片：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序...... 教師小結(jié)：（過渡） 通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是秩序，并了解了秩序的種類和作用，那么社會秩序靠什么來維護(hù)呢？接下來讓我們探究如何維護(hù)秩序？ 議學(xué)環(huán)節(jié)二： 從一份期待中明維護(hù)秩序靠規(guī)則 【議學(xué)情境】高鐵抽煙被強(qiáng)制處理 【議學(xué)探究】結(jié)合議學(xué)情境，小組合作，請你談?wù)勀凶痈哞F上吸煙為什么會被處罰？給我們什么啟示？ 【議學(xué)提示】 因為其行為破壞了社會秩序，違反了《鐵路安全管理條例》。社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。 【議學(xué)總結(jié)】 社會規(guī)則是人們關(guān)于“怎么做”的約定。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等。社會規(guī)則分為道德、紀(jì)律、法律三類，前兩類是非強(qiáng)制性的，法律是具有強(qiáng)制性的。 議學(xué)活動：生活中你知道的規(guī)則還有哪些？（小組討論，分別舉例） 1.社會中的規(guī)則：（法律） 2.（1）禁止車輛闖紅燈 （2）子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù) （3）禁止工廠排放廢氣廢水 2.校園中的規(guī)則：（紀(jì)律） （1）上下樓梯靠右行 （2）不準(zhǔn)在教室內(nèi)喧嘩 （3）尊敬師長、關(guān)心同學(xué) （4）禁止打架斗毆 （5）考試中不能作弊 3.生活中的規(guī)則（道德） （1）尊老愛幼、孝敬父母 （2）公共場所不大聲喧嘩 （3）排隊時不擁擠 教師小結(jié)：對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。認(rèn)識到社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。 議學(xué)環(huán)節(jié)三：凝聚青春力量，助力構(gòu)建和諧社會 【議學(xué)延伸】社會生活需要秩序，維護(hù)秩序靠規(guī)則，若違反規(guī)則則會付出代價，有序是一種美，規(guī)則也是一種美。社會秩序作為社會生活有序化的狀態(tài)，不僅保障了人們安居樂業(yè)，也保障了社會的正常運行。現(xiàn)請你談?wù)勗谄綍r的生活中我們該如何維護(hù)社會秩序？ 思考并回答問題。 思考并回答問題。 思考并回答問題。 通過視頻故事給學(xué)生感性上的沖擊，讓他們感受規(guī)則。 通過討論社會的各種秩序，讓學(xué)生在閱讀文本的基礎(chǔ)上分辨主要的幾種社會秩序，從而提高學(xué)生的理解和辨別能力。 通過視頻案例讓學(xué)生直觀的感受到社會規(guī)則所發(fā)揮的作用，并能有效幫助學(xué)生理解社會秩序與社會規(guī)則的關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)運用到實際生活中來，從而實現(xiàn)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的落地生根。
教師寄語——這節(jié)課我們認(rèn)識了社會秩序和社會規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn)，人民才能安居樂業(yè)；懂得了維護(hù)秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀(jì)律等。社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容；社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。 總結(jié)提升
自主學(xué)習(xí) 1.社會秩序含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。 社會秩序的種類：社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場所秩序。 2.社會秩序的重要性（作用）： ①社會正常運行需要秩序。（社會層面） ②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（個人層面） 3.社會規(guī)則含義：社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。 4.社會規(guī)則的作用： ①社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容 ②社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn) 學(xué)生自主課堂整理 學(xué)習(xí)內(nèi)化
1.（2023·吉林·統(tǒng)考二模）社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。對違反社會規(guī)則行為的處罰，屬于非強(qiáng)制性手段的是（ ） A．法律和紀(jì)律 B．道德和風(fēng)俗 C．紀(jì)律和風(fēng)俗 D．道德和法律 2.（2023·云南昭通·統(tǒng)考二模）學(xué)校就餐時，同學(xué)們自覺地排隊取餐，大家就能很快吃上飯；在公共場所，大家自覺地保持“一米線”有序排隊，就能很快地把事情辦好……這說明（ ） A．良好的社會秩序是自然形成的 B．社會秩序促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展 C．不遵守規(guī)則就會受到懲罰 D．社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn) 3.（2023·廣東廣州·廣東實驗中學(xué)校考二模）《中國公民國內(nèi)旅游文明行為公約》第二條規(guī)定：遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧。排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公共場所高聲交談。之所以要求公民維護(hù)社會秩序，是因為（ ） A．社會秩序是靠強(qiáng)制命令來維持的 B．違背了社會秩序就要受到法律制裁 C．有了良好的社會秩序，社會才能正常運轉(zhuǎn) D．維護(hù)了秩序才能提高公民的個人修養(yǎng) 4.（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考二模）近日，在G1712次列車上，一男子在衛(wèi)生間內(nèi)吸煙引發(fā)煙霧報警，造成列車降速，最終被北京鐵路警方處以行政拘留五日的處罰。這表明社會規(guī)則（ ） ①保障社會秩序的實現(xiàn) ②都具有強(qiáng)制性 ③明確社會秩序的內(nèi)容 ④目的是限制自由 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5.（2023·海南儋州·統(tǒng)考一模）電動車因輕巧方便,已是大眾出行的重要交通工具。然而因電動車隨意充電,引發(fā)的火災(zāi)數(shù)量也在不斷攀升。小磊放學(xué)后發(fā)現(xiàn)鄰居劉阿姨又在樓道給電動車充電，此時他應(yīng)該（ ） A．徑直離去，何必多管閑事惹人煩 B．大聲呵斥，嚴(yán)厲指出此舉的危害 C．積極溝通，動之以情曉之以理 D．收集證據(jù)，向法院提起刑事訴訟 學(xué)生自我檢測 學(xué)習(xí)遷移 鞏固提升
板書設(shè)計
教學(xué)反思

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