資源簡介

3.1《生活在新型民主國家》教學設計
課題 3.1生活在新型民主國家 課型 新授課 主備人 教具 多媒體、課件
素養 目標 1.政治認同：了解民主政治建設和曲折發展過程；知道社會主義民主的特點、重要形式和具體的民主制度。 2.道德修養：自覺提高民主素養，增強民主意識。 3.法治觀念：擁護我國的各項民主制度，努力成為民主法治中國建設的參與者和推動者。 4.責任意識：增強社會責任感和主人翁意識，自覺、理性參與民主生活。
重點 難點 1.社會主義民主為什么是新型民主？ 2.中國共產黨領導人民實現全過程民主？
教學 方法 故事情景教學+議題式教學
教學過程
教學環節 教師主導 學生主體 設計意圖
導入新課 視頻：《關于民主》 導入新課。
互動學習 互動學習 1.議題一：如何認識和理解民主？ 小調查：你心目中的“民主”是什么樣的？（互動設問） 你比較認可哪種推選班干部的方式？為什么？ 視頻：《張維為談“民調看民主”》 根據視頻，談一談你對張維為民主觀點的看法。 2.議題二：民主在我國的發展歷程？ 視頻：《中國式民主之路》 中國選擇了怎樣的民主道路？為什么？ 從國旗、國微、首都的確定方式，到“五四憲法”的制定說明了什么？ 思考并回答問題。 通過小調查及視頻，讓學生對民主有感性認知，再引導學生從理性上認識民主。 通過視頻情境讓學生回顧中國民主發展歷程，感受到民主來之不易。
3.議題三：為什么社會主義民主的發展需要憲法來保障？ 文字材料：憲法節選&《緬懷彭真》材料 （互動提問）這兩則材料說明了什么？ 議題四：社會主義民主為什么是新型民主？ 視頻1：《中國式民主探索——鄉村里的“禾坪說事” 》 小組討論：“禾坪說事”是如何體現社會主義民主是新型民主的？ 視頻2：《全過程人民民主》 教師寄語——習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性，是最廣泛、最真實、最管用的民主。”我們保障人民當家作主，就是要充分發展全過程人民民主，讓民主之光更亮，讓民主之路更廣。 通過材料呈現，讓學生懂得民主離不開法治。 通過真實情境，讓學生感知我們生活中處處有民主，這種民主就是新型民主的體現。
自主學習 自主學習 1.如何理解和認識民主？ ①來源：中華優秀傳統文化中的民本思想。 ②民主在價值上要求：大多數人當家作主。 ③民主價值的實現：要靠民主形式和民主制度的建立。 ④選擇民主道路的決定因素：具體國情。 2.民主在我國的發展歷程？？ 3.為什么社會主義民主的發展需要憲法來保障？ ①建設人民當家作主的社會主義國家，實現社會公平正義，已經成為全體中國人民的共同價值追求。 ②實踐證明，通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發展、生活穩定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。 我國社會主義民主為什么是新型民主？ ①從本質特征上看，全過程人民民主是社會主義民主政治的本質屬性。人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。 ②從民主特點上看，全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。 ③從民主形式上看，選舉民主和協商民主是我國發展新型民主的兩種形式。 ④從民主真諦上看，有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。 ⑤從制度保障上看，我國建立起了保障人民當家作主的政治制度體系。 自主學習并進行課堂整理 學習內化
1.下列關于民主的說法,正確的有 (　　) ①民主在價值上要求大多數人當家作主 ②一個國家選擇走什么樣的民主道路,取決于它的具體國情 ③民主價值的實現要靠民主形式和民主制度的建立 ④民主就是想說什么就說什么,不受約束 ①②③　　B.②③④　　C.①②④　D.①③④ 2.漫畫呈現出的“溝通新渠道”（ ） ①是我國人民行使權力的根本途徑 ②豐富了民主形式，拓寬了民主渠道 ③有利于集中民智，促進決策科學化 ④有利于公民直接選舉產生政府機關 A①③ B①④ C②③ D②④ 3.民主有助于避免獨裁者暴虐、邪惡的統治；民主保證它的公民享有許多基本權利；民主可以保證公民擁有廣泛的個人自由；民主有助于人民維護自身的根本利益......上述民主價值的實現（ ） ①民主形式的建立②民主制度的建立③民主風氣的形成④民主口號的設計 A①③ B②④ C③④ D①② 4.習近平總書記指出：“人民民主是社會主義的生命。沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的現代化，就沒有中華民族偉大復興。”這是因為（ ） ①人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征 ②我國社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主
③我國社會主義民主與黨的領導并駕齊驅、相互制約
④我國社會主義民主有選舉民主這一特有形式和獨特優勢 A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④ 學生自我檢測 學習遷移 鞏固提升
板書設計 如何認識和理解民主？ 民主在我國的發展歷程？ 為什么社會主義民主的發展需要憲法來保障？ 我國社會主義民主為什么是新型民主？
課后反思

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