資源簡介

(共25張PPT)
集
體
生
活
成
就
我
第七課 —— 在集體中成長
1.什么是集體？
2.集體生活的作用？
閱讀P50-52，找一找問題的答案
辨一辨那些是集體
中國女子排球隊
√
地鐵上的乘客
菜市場的人群
軍隊
班級
√
√
一些簡單地聚合在一起、沒有組織的群體，不是集體。
知識總結
一.什么是集體 P50
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
有組織
有紀律
共同目標
積極
人數越多的集體就越強嗎？
從村小學來到鎮初中寄宿生活，大大提高了我的生活自理能力和人際交往能力
在小組合作學習中，我的視野更開闊，思維更活躍了
賽場上，運動員的拼搏和啦啦隊的吶喊聲讓我充分感受到集體的力量
1.在集體生活中，你經歷過那些印象深刻的事？
2.這些事對你有什么影響？
生活觀察
集體生活的作用
1.集體生活在某種程度上可以影響甚至改變 一個人。
初一（3）小蕓的腳不慎扭傷，一想到上學要每天上下樓梯她就有點想讓媽媽幫她請假，但是請假又會耽誤學習，她就堅持來學校學習，放學后她正看著樓梯犯難時，她的同班同學小麗說“小蕓我來背你吧！?！毙∈|連忙拒絕“不行不行這樣太麻煩你了。”“沒事的，我們都是同學應該互相幫助?！北愣紫卤称鹆诵∈|，小蕓的心中感受到了一股暖流。
你有沒有在集體中感受到過溫暖？或者你有沒有給予過他人溫暖？
2.集體生活能帶給我們溫暖。
集體生活的作用
一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼，團結互助，傳遞者關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感
相關鏈接 P51
集體的聯結度
①成員間相互關聯的程度。
②集體對成員的重要性。
③成員間相互交流的頻率。
④成員對共同目標的共識程度。
⑤成員間的默契程度。
⑥集體存在的時間。
在集體中我們遇到以下情況該怎么做？
1.小祥是少數民族，飲食習慣與我們不同， 他不吃豬肉甚至聞不了豬肉的味道。
2.小蘭是道德與法治的課代表，一直以來盡 心盡力從不出錯。但是有一次她把老師交 代的作業布置錯了，導致同學們要重新寫 作業。
接納、尊重
理解、包容
3.集體生活有助于我們學會與人交往。
集體生活的作用
集體生活為我們搭建交往的平臺，每個人有著不同的生活經歷和性格特點。我們在集體生活中學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
尊敬的劉老師：
您好！
謝謝您推薦我做班級黑板報主編，還記得您曾對我說：“我注意到你認真的看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后征稿、催稿、編輯、版面設計...我忙的不亦樂乎。為了辦好黑板，我主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力的完成這一任務，為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導！
學生：元元
1.擔任黑板報主編后，元元有那些收獲？
2.有人認為，為集體做事會耽誤自己的時間。結合元元的經歷，談談你的看法。
為集體做事會付出一定的時間和精力，但同時也會獲得能力的提升和發展。
小組討論
擔任黑板報主編要占用很多時間，如果你是元元的家長，你會支持元元嗎？
成長小園地
小明經常逃避班級集體活動，他認為集體的活動已經有人去參加了，少他一個也沒什么關系。班主任就安排他當衛生委員，負責安排分配同學打掃教室和衛生區，并且要進行檢查。在擔任衛生委員后，小明變得更加認真努力，且會積極的參與到班級集體活動中。
小明對待班級集體活動的態度發生了什么樣的改變？
4.集體生活有助于培養我們的責任感。
集體生活的作用
在集體生活中，每個人都有不同的角色承擔不同的責任，我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
班級的運行和管理只是班主任和班干部的事嗎？
我性格內向，不善于表達班級豐富多彩的活動和同學們的熱情，讓我變得越來越活潑了。
我是個樂天派，每天用笑聲感染身邊的同學。
我是學校文學社社長與社團里的同學，相互幫助，共同進步。
1.你了解自己的個性嗎？集體生活對我們發展個性有什 么影響？
5.集體生活有助于我們發展個性。
集體生活的作用
人與人之間的差異是我們發展個性的明鏡。在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
辯一辯
以下這些行為是有個性的表現嗎？
1.經常在課堂上大聲說話，影響他人
2.升旗儀式時故意不穿校服
3.與社會閑散人員交往密切
個性是個體比較穩定的，具有一定傾向性的各種心理特點或品質的獨特結合
6.集體是我們共同成長的園地。
集體生活的作用
a.在集體生活中，我們展示自己，發展自己。
b.集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
c.我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展。
集體生活對我們成長的影響
知識總結
二.集體生活的作用
1.集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
2.集體生活能帶給我們溫暖。
3.集體生活有助于我們學會與人交往。
4.集體生活有助于培養我們的責任感。
5.集體生活有助于我們發展個性。
6.集體是我們共同成長的園地。
1、下列不屬于集體的是　(　　)
①火車站候車室的乘客 ②班級和學校
③犯罪團伙 ④搶劫團伙
A.①②③④ B.①③④
C.①②④ D.②③④
課堂練習
B
課堂練習
2、某校設立校本課程，讓學生根據自己的興趣愛好選擇喜歡的活動，挖掘學生在舞蹈、武術、跳繩、繪畫等方面的卓越表現，讓學習成績落后的學生也能通過校本課程找到自信，重拾集體的溫暖。這表明（ ）
A．集體生活可以培養我們人際交往的態度和能力
B．參與集體的共同活動有利于發展和豐富自己的個性
C．個性的發展有助于集體共同目標的實現
D．人與人之間的差異是我們發展和完善個性的“明鏡”
B
課堂練習
3.小涵同學平時總是獨來獨往，對班級的事情也漠不關心。為了讓他融入集體生活，班主任老師讓他擔任衛生督查員，每天負責檢查班級衛生。一學期后，他變得待人熱情，關心集體，還經常為班級的發展建言獻策。小涵同學的轉變告訴我們（ ）
①集體的力量是強大的，決定了一個人的性格和成就
②集體可以為我們搭建與他人交往的平臺，培養人際交往能力
③個人離不開集體，集體生活可以培養我們負責任的態度和能力
④集體生活可以涵養一個人的品格，使之產生與集體相一致的行為
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
D
課堂練習
4、小元在周末外出游玩時腿部受傷。在住院的一個多月的時間里，全班同學輪流給她復習補深，幫助她趕上學習進度。小元身體恢復返校后，為表示感謝，她把家鄉的特產與到班級與同學們分享。這一幕幕情景說明（ ）
A．在集體中，每個人一定能獲得成功
B．在集體中，每個人都有不同的角色
C．在集體中，我們彼此傳遞關愛與溫暖
D．集體是人們聯合起來的有組織的整體
C

展開更多......

收起↑