資源簡(jiǎn)介

《7.1 集體生活成就我》教案
學(xué)科 初中道德與法治 年級(jí)冊(cè)別 七年級(jí)上冊(cè) 共1課時(shí)
教材 人教版 授課類型 新授課 第1課時(shí)
教材分析
教材分析 本節(jié)課選自人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第七課“在集體中成長(zhǎng)”的第一框題“集體生活成就我”。該課內(nèi)容主要圍繞集體生活的意義和作用展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生理解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)具體的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體生活不僅能夠帶給我們溫暖和歸屬感，還能促進(jìn)我們學(xué)會(huì)與人交往、培養(yǎng)責(zé)任感和發(fā)展個(gè)性。 教材的地位：本節(jié)課是學(xué)生從個(gè)體走向集體的重要過(guò)渡階段，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的集體觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。 教材內(nèi)容：教材通過(guò)多個(gè)實(shí)例和問(wèn)題情境，探討了集體的含義、集體生活的意義以及集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。教材中提到的中國(guó)乒乓球隊(duì)和中國(guó)女排的例子，展示了集體精神的力量，突出了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。此外，教材還通過(guò)小梁的故事，說(shuō)明了集體生活如何幫助個(gè)人克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 教材作用：本節(jié)課的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，不斷完善自我，樹(shù)立集體意識(shí)，積極融入集體生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這不僅有助于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)，也為他們未來(lái)的生活和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生正處于從小學(xué)到初中的過(guò)渡期，心理和生理都在發(fā)生顯著變化。他們?cè)诩w生活中已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)集體的理解還不夠深入，缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或性格原因，在集體生活中表現(xiàn)得較為內(nèi)向或不自信，需要通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。 已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于集體的概念，如班級(jí)、小組等，但在理解和應(yīng)用方面還存在一定的局限性。他們對(duì)集體生活的體驗(yàn)多停留在表面，缺乏對(duì)集體精神和團(tuán)隊(duì)合作的深刻認(rèn)識(shí)。 生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在生活中已經(jīng)參與過(guò)一些集體活動(dòng)，如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)的集體出游等，但這些活動(dòng)大多是娛樂(lè)性質(zhì)的，未能充分展示集體的力量和意義。因此，教師需要通過(guò)具體的情境和案例，幫助學(xué)生更深入地理解集體生活的作用。 策略經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，往往依賴于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力，缺乏與他人合作的意識(shí)和技巧。因此，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾卧诩w中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題。 身心發(fā)展特點(diǎn)：七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期初期，情感豐富，容易受到外界環(huán)境的影響。他們渴望被認(rèn)可和接納，但又害怕失敗和被孤立。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生在集體中感受到溫暖和支持。 學(xué)習(xí)困難障礙：部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或家庭環(huán)境的影響，在集體活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠積極主動(dòng)，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。教師需要針對(duì)這些學(xué)生的特點(diǎn)，采取個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)的方式，幫助他們逐步適應(yīng)集體生活，增強(qiáng)自信心。 突破措施：為了幫助學(xué)生更好地理解集體生活的意義，教師可以采用議題式教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生熟悉的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。同時(shí)，教師還可以組織一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)集體的力量和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此外，教師可以通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)乒乓球隊(duì)和中國(guó)女排的事例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體主義原則的認(rèn)同，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
2. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體力量的偉大，樹(shù)立為集體做貢獻(xiàn)的意識(shí)。
道德修養(yǎng) 1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的情感，增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感。
2. 學(xué)會(huì)在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，不斷完善自我。
責(zé)任意識(shí) 1. 樹(shù)立集體意識(shí)，積極融入集體生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
2. 在集體生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互成就，共同發(fā)展。
健全人格 1. 通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。
2. 學(xué)會(huì)尊重、理解和包容他人，建立良好的人際關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn) 1. 理解集體的含義及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
2. 掌握集體生活的意義，尤其是集體生活對(duì)個(gè)人責(zé)任感和個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)作用。
3. 通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體力量的偉大，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
難點(diǎn) 1. 如何讓學(xué)生深刻理解集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，尤其是在情感和價(jià)值觀方面的塑造。
2. 如何引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，做到既尊重集體利益，又充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
3. 如何通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生在集體中學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)合作意識(shí)和責(zé)任感。
教學(xué)方法與準(zhǔn)備
教學(xué)方法 議題式教學(xué)法、情境探究法、合作探究法
教具準(zhǔn)備 PPT課件、視頻資料、小組合作任務(wù)卡
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課 情境導(dǎo)入 (1) 播放一段中國(guó)乒乓球隊(duì)奪冠后的采訪視頻，展示隊(duì)員們?cè)趧倮麜r(shí)刻的喜悅和團(tuán)結(jié)精神。通過(guò)視頻引出課題：“集體生活成就我”，并提出問(wèn)題：為什么中國(guó)乒乓球隊(duì)能夠在賽場(chǎng)上取得如此輝煌的成績(jī)？
(2) 引導(dǎo)學(xué)生思考：集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？集體生活中的每個(gè)人都在扮演著什么樣的角色？
(3) 展示PPT中的圖片，對(duì)比合唱隊(duì)、軍隊(duì)、地鐵乘客和游客，提問(wèn)：哪些是集體？為什么？
(4) 通過(guò)討論，引出集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
(5) 提問(wèn)：集體生活對(duì)我們有什么意義？
(6) 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P50-52的內(nèi)容，思考并回答以下問(wèn)題：
- 集體的含義是什么？
- 參加集體生活的作用有哪些？
(7) 總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，理解集體生活的意義，學(xué)會(huì)在集體中成長(zhǎng)。
(8) 布置預(yù)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷，思考集體生活對(duì)自己有哪些影響，并做好筆記。
評(píng)價(jià)任務(wù) (1) 觀看視頻后能說(shuō)出集體生活的重要性。
(2) 能準(zhǔn)確區(qū)分集體與非集體。
(3) 對(duì)集體生活的初步理解。
設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)視頻和圖片的直觀展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考集體生活的意義，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 1. 觀看視頻，感受集體的力量。
2. 參與討論，思考集體生活的影響。
3. 閱讀課本，回答問(wèn)題。
4. 完成預(yù)習(xí)任務(wù)。
探究活動(dòng)一：集體生活的意義 活動(dòng)一：探究集體生活的意義 案例分析 (1) 展示小梁的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考：如果小梁得不到集體的幫助，他的生活會(huì)變成什么樣？
(2) 提問(wèn)：小梁的改變說(shuō)明了什么？集體生活對(duì)他產(chǎn)生了哪些積極影響？
(3) 組織學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)角度進(jìn)行分析，如：
- 集體生活帶給小梁的溫暖和歸屬感；
- 集體生活幫助小梁克服了性格上的弱點(diǎn)；
- 集體生活讓小梁學(xué)會(huì)了與人交往，增強(qiáng)了自信心。
(4) 每組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
(5) 教師總結(jié)：集體生活不僅能帶給我們溫暖和歸屬感，還能幫助我們克服困難，學(xué)會(huì)與人交往，增強(qiáng)自信心。
(6) 引導(dǎo)學(xué)生思考：集體生活對(duì)你有哪些影響？你從中獲得了哪些收獲？
(7) 展示PPT中的材料，進(jìn)一步說(shuō)明集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。
(8) 總結(jié)：集體生活是我們共同成長(zhǎng)的園地，我們?cè)诩w中展示自己，發(fā)展自己，提升能力和健康成長(zhǎng)。
評(píng)價(jià)任務(wù) (1) 能夠準(zhǔn)確分析小梁的改變。
(2) 能夠說(shuō)出集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。
(3) 能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)劶w生活對(duì)自己的影響。
設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解集體生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。 1. 分析小梁的故事，思考集體生活的影響。
2. 參與小組討論，分享觀點(diǎn)。
3. 結(jié)合自身經(jīng)歷，談感受。
4. 認(rèn)真聽(tīng)講，記錄要點(diǎn)。
探究活動(dòng)二：集體生活的作用 活動(dòng)二：探究集體生活的作用 情境模擬 (1) 組織學(xué)生進(jìn)行“快樂(lè)大掃除”活動(dòng)，模擬班級(jí)大掃除的場(chǎng)景。每個(gè)小組分配不同的任務(wù)，如擦黑板、掃地、整理書(shū)桌等。
(2) 在活動(dòng)過(guò)程中，教師觀察學(xué)生的合作情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
(3) 活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生反思：在大掃除的過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？
(4) 提問(wèn)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？集體生活對(duì)你的責(zé)任感和合作意識(shí)有哪些影響？
(5) 展示PPT中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考：
- 集體生活中，每個(gè)人扮演的角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同。
- 在集體生活中，我們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感。
- 在集體生活中，我們需要學(xué)會(huì)與人交往，互相配合，共同完成任務(wù)。
(6) 組織學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探討。
(7) 每組派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
(8) 教師總結(jié)：集體生活有助于我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感；有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，發(fā)展個(gè)性；有助于我們?cè)诠餐哪繕?biāo)下團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展。
評(píng)價(jià)任務(wù) (1) 能夠積極參與大掃除活動(dòng)。
(2) 能夠反思活動(dòng)中的合作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。
(3) 能夠說(shuō)出集體生活對(duì)責(zé)任感和合作意識(shí)的培養(yǎng)作用。
設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)集體生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和合作意識(shí)。 1. 積極參與大掃除活動(dòng)。
2. 反思活動(dòng)中的合作經(jīng)驗(yàn)。
3. 參與小組討論，分享觀點(diǎn)。
4. 聽(tīng)取教師總結(jié)，記錄要點(diǎn)。
總結(jié)提升 課堂總結(jié) (1) 回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體生活的意義和作用。
(2) 引導(dǎo)學(xué)生思考：如何在日常生活中更好地融入集體，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體做貢獻(xiàn)？
(3) 展示PPT中的名言警句，如：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”引導(dǎo)學(xué)生思考集體力量的重要性。
(4) 布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于“集體生活對(duì)我成長(zhǎng)的影響”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。
(5) 鼓勵(lì)學(xué)生在今后的集體生活中，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
評(píng)價(jià)任務(wù) (1) 能夠回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。
(2) 能夠思考如何更好地融入集體。
(3) 能夠完成課后作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)課堂總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和寫(xiě)作能力。 1. 回顧本節(jié)課的內(nèi)容。
2. 思考如何更好地融入集體。
3. 完成課后作業(yè)。
4. 積極參與課堂討論。
作業(yè)設(shè)計(jì)
書(shū)面作業(yè) 1. 請(qǐng)結(jié)合今天的所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于“集體生活對(duì)我成長(zhǎng)的影響”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。
2. 請(qǐng)根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制作一份關(guān)于“集體生活的作用”的思維導(dǎo)圖，要求圖文并茂，條理清晰。
實(shí)踐作業(yè) 1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒局軆?nèi)，主動(dòng)參與一次班級(jí)或小組的集體活動(dòng)，并記錄下自己的感受和收獲。
2. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，嘗試與更多的同學(xué)交流，了解他們的想法和感受，學(xué)會(huì)尊重和理解他人。
板書(shū)設(shè)計(jì)
集體生活成就我 1. 集體的含義：
- 集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
- 集體與非集體的區(qū)別：
- 集體：有明確的目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)和成員分工。
- 非集體：缺乏組織性和目標(biāo)性。
2. 集體生活的意義：
- 集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
- 集體生活能帶給我們溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
- 集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。
- 集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
- 集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性，不斷完善自己。
- 集體是我們共同成長(zhǎng)的園地，我們?cè)诩w中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。
3. 集體生活的作用：
- 在集體生活中，每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。
- 在集體生活中，我們需要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感。
- 在集體生活中，我們需要學(xué)會(huì)與人交往，互相配合，共同完成任務(wù)。
4. 如何在集體中成長(zhǎng)：
- 積極融入集體，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
- 尊重、理解和包容他人。
- 為集體做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
5. 名言警句：
- “千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！?br/>- “花在樹(shù)則生，離枝則死；鳥(niǎo)在林則樂(lè)，離群則悲。”
教學(xué)反思
成功之處 1. 通過(guò)視頻和案例的引入，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)集體生活的意義有了更深刻的理解。
2. 通過(guò)小組討論和情境模擬活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到了集體生活的作用，培養(yǎng)了合作意識(shí)和責(zé)任感。
3. 課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，能夠積極思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
不足之處 1. 部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出被動(dòng)，缺乏主動(dòng)表達(dá)的意愿，教師需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2. 課堂時(shí)間安排稍顯緊張，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)未能充分展開(kāi)，教師需要在今后的教學(xué)中合理分配時(shí)間。
3. 個(gè)別學(xué)生對(duì)集體生活的理解仍然較為表面，教師需要在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)深化這一主題，幫助學(xué)生建立更全面的認(rèn)識(shí)。

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