資源簡介

(共28張PPT)
在社會(huì)中成長
1.政治認(rèn)同：樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；
2.道德修養(yǎng)：養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣，做社會(huì)的好公民;
3.法治觀念：在參與社會(huì)活動(dòng)中理解法律面前人人平等、權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的理念，做到尊法學(xué)法守法用法；
4.健全人格：理解個(gè)人與社會(huì)、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，積極參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)在社會(huì)交注和實(shí)踐中鍛煉自己，為個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備；
5.責(zé)任意識(shí)：樹立主人翁意識(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
核心素養(yǎng)目標(biāo)：
導(dǎo)學(xué)/Contents
01
02
03
為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（重要性 意義）
怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？
養(yǎng)成親社會(huì)行為
為什么說個(gè)人的成長離不開社會(huì)？
04
1920年，印度傳教士辛格在狼群中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“狼孩”。這兩個(gè)孩子剛回到人類社會(huì)之初，具備明顯的動(dòng)物習(xí)性和狼的特點(diǎn)：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則四處爬行，凌晨像狼一樣嚎叫，給她們穿衣服她會(huì)粗野的撕掉；她們還用鼻子四處聞尋找食物，牙齒特別尖利，耳朵還能抖動(dòng)。辛格夫婦為了使他們能轉(zhuǎn)變?yōu)槿耍龀隽烁鞣N嘗試，遺憾的是，她們幾乎很難學(xué)會(huì)人類的言行。小女孩到人類社會(huì)的第11個(gè)月就死了。大女孩活到了十七歲，但她直到最后還沒有真正學(xué)會(huì)說話，智力也只相當(dāng)于3、4歲的孩子。
出生后脫離社會(huì)，沒有經(jīng)過社會(huì)化。 每個(gè)人的生存和發(fā)展都離不開社會(huì)，人的成長是不斷社會(huì)化的過程。只有社會(huì)化的人才是真正意義上的人。
閱讀感悟：“狼孩”的故事
思考：這兩個(gè)女孩為什么不具有人的稟性，變成“狼”了呢？
在社會(huì)課堂中成長
06
社會(huì)化
生物個(gè)體
社會(huì)人
知識(shí)不斷豐富
能力不斷提高
規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)
價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成
嬰兒
父母的撫養(yǎng)
同伴的幫助
老師的教誨
社會(huì)的關(guān)愛
國家的培養(yǎng)
逐步成長為一名合格的社會(huì)成員
途徑
表現(xiàn)
結(jié)果
①人的成長是不斷社會(huì)化的過程。
1.為什么人的成長離不開社會(huì)？
社會(huì)化是一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。
在社會(huì)生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。
？
父母的撫育
同伴的幫助
老師的教誨
社會(huì)的關(guān)愛
國家的培養(yǎng)
父母
同伴
老師
社會(huì)
國家
①人的成長是不斷社會(huì)化的過程。
1.為什么個(gè)人的成長離不開社會(huì)？
我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員。
我們的衣食住行來自于哪里？
服裝
出行
美食
住房
電視劇
電影
文學(xué)作品
我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存與發(fā)展都離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
知識(shí)點(diǎn)一
人的成長離不開社會(huì)的原因（P7）
②人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……個(gè)人之所以成其為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個(gè)人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會(huì)的一個(gè)成員。從生到死，社會(huì)都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活。 ——愛因斯坦
想一想：結(jié)合愛因斯坦的話，說說我們的衣食住行娛樂來自哪里？我們有何啟示？
1.為什么說個(gè)人的成長離不開社會(huì)？ ★ P7
①人的成長是不斷社會(huì)化的過程。
②我們的衣食住行，學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。
③人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
二、
養(yǎng)成親社會(huì)
行為
涿州洪災(zāi)，1.7萬人逆行救援？他們是什么行為？這些人身上有哪些品質(zhì)？
大數(shù)據(jù)顯示涿州洪災(zāi)24小時(shí)，1.7萬人逆行進(jìn)涿州
知識(shí)歸納
1.親社會(huì)行為的表現(xiàn)
謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
親社會(huì)行為的含義：是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的有利于社會(huì)和他人的行為。



上述圖片，哪些是“親社會(huì)行為”？
談?wù)勆鲜鲇H社會(huì)化行為對(duì)我們的成長的意義。
知識(shí)歸納
2.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？
①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。
②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。
③只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
①親社會(huì)行為是在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；
怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？
②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？
③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？
知識(shí)歸納
3.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？
①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
③在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
課堂小結(jié)
在社會(huì)中成長
養(yǎng)成親社會(huì)行為
什么是親社會(huì)行為（是什么）
為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為（為什么）
如何養(yǎng)成親社會(huì)行為（如何做）
在社會(huì)課堂中成長
人的成長是不斷社會(huì)化的過程
人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)
核心金句
1、人的成長是不斷社會(huì)化的過程。
2、人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都能從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
3、社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。
4、親社會(huì)行為表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人；關(guān)心社會(huì)發(fā)展；參加公益活動(dòng)。
5、親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
6、我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
7、參與社會(huì)的過程，即是體驗(yàn)社會(huì)生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。
8、我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
課堂練習(xí)
1、中學(xué)生小軒每天都會(huì)觀看《新聞聯(lián)播》，了解國家政策和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，他也經(jīng)常和爸爸一起交流社會(huì)熱點(diǎn)問題，為社區(qū)建設(shè)提出建議。這說明隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)（ ）
①更加關(guān)心國家發(fā)展
②認(rèn)為社會(huì)中只有美好的事物
③更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
④更加依賴父母
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
A
2、青少年在社會(huì)中成長，應(yīng)養(yǎng)成親社會(huì)行為。下列屬于親社會(huì)行為的是（ ）
①將媽媽給的100元錢捐獻(xiàn)給受災(zāi)群眾
②積極為國家發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
③就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議
④觀看球賽時(shí)給對(duì)手喝倒彩
A．①④ B．②③ C．①②③ D．②③④
C
課堂練習(xí)
3、 2023年3月，中宣部命名第八批全國學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵各50個(gè)，他們立足本職、建功崗位，自覺踐行雷鋒精神，在平凡的工作中作出了不平凡的業(yè)績和貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)書寫新時(shí)代的雷鋒故事，在培育時(shí)代新風(fēng)新貌、推動(dòng)新時(shí)代公民道德建設(shè)方面發(fā)揮了良好的示范帶動(dòng)作用。評(píng)選學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵的意義在于（ ）
①向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，國家和社會(huì)變得更加美好
②有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德
③有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
④有利于培養(yǎng)親社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
D
課堂練習(xí)
4、為大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把雷鋒精神根植群眾服務(wù)群眾，各地中小學(xué)校開展形式多樣的2023年學(xué)雷鋒志愿服務(wù)暨新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)。參與這些活動(dòng)有利于（ ）
①青少年關(guān)注社會(huì)，融入社會(huì)
②青少年形成正確的價(jià)值觀念
③為青少年打造獲取名利的平臺(tái)
④構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習(xí)

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