資源簡(jiǎn)介

部編版道德與法治八年級(jí)4.1《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《尊重他人》 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng)目標(biāo)：道德修養(yǎng)：在社會(huì)生活中做到尊重他人、尊重生命、尊重大自然、尊重歷史，做社會(huì)主義道德的踐行者。健全人格：掌握尊重他人的方法。培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，做到尊重他人。
重點(diǎn) 尊重他人的原因
難點(diǎn) 尊重他人的做法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課 以問(wèn)題導(dǎo)入——思考：如何評(píng)價(jià)樊振東的行為？提示：體現(xiàn)了對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的尊重，我們要講道德，懂得尊重他人。重點(diǎn)問(wèn)題：1.尊重的含義、表現(xiàn) 2. 為什么要尊重他人？3. 如何做到尊重他人？引出本課主題—尊重他人 學(xué)生觀(guān)看視頻，思考：如何評(píng)價(jià)樊振東的行為？本節(jié)課我們一起走進(jìn)4.1《尊重他人》，探討何為尊重？如何尊重？學(xué)生觀(guān)看視頻，為最后一名暖心刷屏，網(wǎng)友得了這場(chǎng)比賽的“金牌”思考：你怎么看待這些“暖心刷屏”？觀(guān)看課堂圖片，思考：觀(guān)察下面圖片，體現(xiàn)了什么？看漫畫(huà)，思考問(wèn)題：思考一：漫畫(huà)中的服務(wù)員需不需要被尊重？思考二：漫畫(huà)中的服務(wù)員會(huì)有什么樣的心理感受？思考三：你知道馬斯洛需求層次嗎？說(shuō)明了什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并分享答案思考：如何看待杭州圖書(shū)館的做法？尊重他人有什么意義？結(jié)合教材P34頁(yè)：如果遇到類(lèi)似情境你會(huì)怎么做？以上做法啟示我們?nèi)绻龅阶鹬厮耍空?qǐng)同學(xué)們分享自己的答案深圳一女子當(dāng)街飆臟話(huà)訓(xùn)斥環(huán)衛(wèi)工人，引發(fā)關(guān)注。思考：該女子的行為為何會(huì)受到譴責(zé)？觀(guān)看課堂視頻，思考：“環(huán)衛(wèi)橙”與“消防橙”之間故事啟示我們?nèi)绾巫鹬厮耍?br/>講授新課 第一目 <尊重是交往的起點(diǎn)>探究一：尊重的含義、表現(xiàn)思考：你怎么看待這些“暖心刷屏”？提示：只要站上賽場(chǎng)，每一個(gè)人都值得尊重。表達(dá)了觀(guān)眾對(duì)運(yùn)動(dòng)員的尊重、鼓勵(lì)。尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。思考：觀(guān)察下面圖片，體現(xiàn)了什么？提示：以上圖片中的行為，沒(méi)有做到尊重他人。公共場(chǎng)所吸煙、脫鞋等行為，只顧自己的享受，不尊重他人的權(quán)利；用話(huà)語(yǔ)、行動(dòng)歧視他人，是不尊重他人人格的表現(xiàn)。筆記：尊重的含義、表現(xiàn)含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。探究二 為什么要尊重他人思考一：漫畫(huà)中的服務(wù)員需不需要被尊重？提示：需要被尊重。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。思考二：漫畫(huà)中的服務(wù)員會(huì)有什么樣的心理感受？提示：自卑感、挫敗感思考三：你知道馬斯洛需求層次嗎？說(shuō)明了什么？提示：每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。思考：你如何看待以上觀(guān)點(diǎn)？提示：丙的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。甲和乙的觀(guān)點(diǎn)是正確的。圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都有閱讀的權(quán)利，但我們?cè)谛惺箼?quán)利的同時(shí)也要尊重他人。保持衣冠整潔是對(duì)他人的尊重。思考：如何看待杭州圖書(shū)館的做法？尊重他人有什么意義？提示：尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的特征。 尊重可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。筆記 為什么要尊重他人每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。（必要性）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。（重要性）第二目 尊重從我做起探究三 如何尊重他人思考：以上做法啟示我們?nèi)绻龅阶鹬厮?？提示：積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給與他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注。思考：該女子的行為為何會(huì)受到譴責(zé)？提示：該女子對(duì)環(huán)衛(wèi)工人飆臟話(huà)，用語(yǔ)不文明，不尊重他人，沒(méi)有平等對(duì)待他人，因此受到譴責(zé)。思考：“環(huán)衛(wèi)橙”與“消防橙”之間故事啟示我們?nèi)绾巫鹬厮耍刻崾荆簩W(xué)會(huì)換位思考。將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。筆記 如何尊重他人①積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的適當(dāng)?shù)年P(guān)注。②平等對(duì)待他人。發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。③學(xué)會(huì)換位思考。設(shè)身處地的為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。④學(xué)會(huì)欣賞他人。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，給予他人積極評(píng)價(jià)。
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們從“是什么”、“為什么”、“如何做”三個(gè)維度探討了尊重。尊重他人是交往的起點(diǎn)，尊重有利于社會(huì)和諧。我們?cè)谏钪幸e極做到尊重他人，關(guān)注和欣賞他人。
板書(shū)
如何做到文明有禮

展開(kāi)更多......

收起↑