資源簡介

(共29張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
第1課時 自由平等的真諦
素 養 目 標 法治觀念：知道自由、平等在法律意義上的含義；懂得自由都是法律之內的自由，法治與自由相互聯系；掌握法律面前人人平等所包含的主要內容的法治知識。
知 識 構 建 自由平等的真諦
知 識 構 建 自由平等的真諦
任 務 小 測 任務一：自由與法治的關系
請你運用自由與法治的關系的知識，評析漫畫中騎行者的言行。
任 務 小 測
騎行者的言行是錯誤的。 法治與自由相互聯系，不可分割。法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線。法治是自由的保障，法治保障人們合法權利和自由的享有。騎行者不戴頭盔的行為超越了法治的界限。
任 務 小 測 任務二：認識平等
某班級學生在課余時間，聊起了“平等”這一話題。小秦就公交車上的“愛心專座”(見下圖)發表了自己的看法：“這些愛心專座，彰顯了道德，但違背了平等原則。”
你認同小秦的看法嗎？請闡述你的理由。
任 務 小 測
不認同。在法律意義上，平等有兩層含義：一是同等情況同等對待，二是不同情況差別對待。愛心專座就屬于第二種情況，不僅彰顯了道德，也體現了平等原則。
1. 下面漫畫《必要的約束也是一種保護》所蘊含的道理是( )
A.規則和自由之間是相互矛盾的
B.法治既規范自由又保障自由
C.只有擺脫約束才能自由飛翔
D.不放棄自由，敢于突破束縛
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2. 未成年人保護法規定，未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理。對這一規定，下列看法正確的是 ( )
①手機是公民的合法財產，未成年人有權隨時使用
②自由就是無拘無束，這一規定是對自由的侵犯
③自由是法律之內的自由，它是有限制的、相對的
④未成年人要遵守法律，嚴格按照法律要求去做
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
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3. “自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。”“自由之于人類，就像亮光之于眼睛，空氣之于肺腑，愛情之于心靈。”這說明擁有自由 ( )
①能增強個人的幸福感
②能擺脫所有束縛限制
③推動社會進步與繁榮
④能激發每個人的活力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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4. “少數民族代表的名額應占代表總名額的12%左右。人口特少的民族，至少應有代表一人。”全國人大代表選舉辦法中關于人大代表數量的這一規定，體現了平等在法律意義上的含義是 ( )
A.同等情況同等對待
B.經濟上平等
C.不同情況差別對待
D.人格上平等
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【點內涵】平等在法律意義上的含義：一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。
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5. 用人單位對于技術和勞動熟練程度相同的勞動者在從事同種工作時，不分性別、年齡、民族、區域等差別，只要提供相同的勞動量，就獲得相同的勞動報酬。上述材料說明平等是指 ( )
A.同等情況同等對待
B.不同情況差別對待
C.反對特權
D.男女都有獲得勞動報酬的權利
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6. 向往平等，天經地義；追求平等，人性所至。關于平等，下列認識正確的是 ( )
①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題　
②法律面前人人平等是社會文明進步的標志　
③中華人民共和國公民在法律面前一律平等　
④追求人人平等就是要實現人與人之間沒有差別
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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7. 八年級(1)班本周班會課的主題是“自由與法治”，學生小秦準備撰寫一篇演講稿，下列名人名言中最適合作為該演講素材的是 ( )
A.立腳點上求平等，于出頭處謀自由—陶行知
B. 法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律—林肯
C.寧以義死，不茍幸生，而視死如歸—歐陽修
D.自由是做法律所許可的一切事情的權利—孟德斯鳩
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8. 【陜西人文信息】《西安市限制養犬條例》第十一條明確指出，重點限養區內禁止個人飼養烈性犬、大型犬。對此，下列同學的說法合理的有 ( )
①小央：養犬自由是有限制的、相對的，不是絕對的
②小善：重點限養區內禁止個人飼養烈性犬、大型犬是對公民權利的過度限制③小西：無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害④小安：養犬是每個公民的自由，西安市民對此可以說“不”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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9. 裁判文書是公正司法形象的載體。
由下面判決書可知( )
①法治與自由是相互聯系的 ②竇
某的行為具有嚴重社會危害性③
任何違法行為都要承擔相應責任
④人民檢察院依法行使審判權
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
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人民法院判決書(節選)
本院認為，被告人竇某為泄私憤兩次在鐵軌上設障，嚴重影響了……據此，依照……之規定，判決如下：被告人竇某的行為構成破壞交通設施罪，鑒于其自愿認罪認罰，依法判處有期徒刑4年。
10.[咸陽模擬]建立老年人優先辦理“綠色通道”，提供“大字版”文書范本方便老年群體參考，配備老花鏡、醫藥箱等便民設施，繼續保留現金、銀行卡等傳統收費方式，方便老年人支付……這些舉措 ( )
①違背了同等情況同等對待的平等原則
②體現了不同情況差別對待的平等原則
③把平等原則落實到便民利民的生活中
④說明平等就是公民應該擁有相同權利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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點撥：依據教材知識并分析題干可知，建立老年人優先辦理“綠色通道”，提供“大字版”文書范本等一系列便民舉措，提升了老年群體的幸福感、安全感，體現了不同情況差別對待的平等原則，切實做到把平等原則落實到便民利民的生活中，②③說法符合題意；該舉措并不違背平等原則，屬于不同情況差別對待的平等原則，①說法錯誤；平等是公民應該享有同等的權利，而不是相同的權利，④說法錯誤。故選C。
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11.2024年5月18日下午，中央紀委國家監委網站發布消息，農業農村部黨組書記、部長唐某某涉嫌嚴重違紀違法，正接受中央紀委國家監委紀律審查和監察調查,唐某某成為2024年以來第三位任上“落馬”的正部級干部。這說明 ( )
①監察委員會對公職人員涉嫌職務違法犯罪有調查職責
②中華人民共和國公民在法律面前一律平等
③任何個人都不得有超越憲法和法律的特權
④“高官”觸犯法律法規應受到更嚴厲的處罰
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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點撥：正部級干部“落馬”說明公民在法律面前一律平等、任何個人都不得有超越憲法和法律的特權，接受中央紀委國家監委紀律審查和監察調查說明監察委員會對公職人員涉嫌職務違法犯罪有調查職責，①②③說法正確；公民在法律面前一律平等，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，④說法錯誤。故選A。
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12.地鐵樓梯設置升降平臺，公共場所增設無障礙坡道，步行道鋪設無障礙板磚，公交車上設置專屬輪椅區……全國各地加強無障礙設施建設 ( )
①能夠消除偏見，做到不同情況差別對待
②表明殘疾人等特定人群享有超越憲法和法律的特權
③踐行了尊重和保障人權的憲法基本原則
④有利于社會成員平等參與和共享現代生活
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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13.(6分)閱讀材料，運用所學知識回答問題。
希臘劇作家尤里皮迪茲在《腓尼基少女》中寫道：“……平等，它是人類的自然法則，上天注定平等是人的本分，權利和命運由她分配。”中國封建社會的歷次農民革命，幾乎無不將平等作為自己的價值理念和行動綱領。無論是北宋末年農民起義領袖王小波、李順主張的“等貴賤、均貧富”，還是太平天國領袖洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無處不均勻，無處不飽暖”的社會綱領，都無不凸顯了平等的價值意義。我國憲法明確規定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。黨的十八大報告將“平等”作為“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要內容。
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(1)從材料中你感悟到了什么？(2分)
①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。(2分)
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(2)我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”對這一規定，你是如何理解的？(4分)
①任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。(2分)②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。(2分)
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14.(8分)2024年4月12日，杭州警方通報：“秦朗寒假作業丟巴黎”事件系策劃編造。涉案兩人自編視頻腳本，網購寒假作業，用手機自拍、制作相關視頻，并散播至多個網絡平臺，造成惡劣影響。目前，公安機關已依法對涉案人員及其所在公司作出行政處罰。以下為網友針對此事展開的討論：
小玫：一些網絡自媒體公然造假騙流量，丟掉了道德和法律底線，網絡空間不是法外之地。
石頭：贊同樓上的觀點。無論現實世界還是網絡空間，
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自由都是法律之內的自由，法治與自由……
小聰：真的有必要對傳播網絡謠言作出行政處罰嗎？會不會太嚴厲了？
(1)運用相關知識將網友石頭的觀點補充完整。(4分)
法治與自由相互聯系，不可分割。①一方面，法治標定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。②法治既規范自由又保障自由。有邊界才有秩序，守底線才享有自由。(4分)
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(2)請你結合本事件及自由的含義解答小聰的疑惑。(4分)
有必要。①自由指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利，自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的各項權利。②本事件中的造假視頻造成惡劣影響，如不對這類行為加以處罰，網絡謠言很可能傷害更多人的權利。(4分)
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14(共30張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
第2課時 自由平等的追求
素 養 目 標 1.法治觀念：珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
2.責任意識：踐行平等觀念，能以平等的態度對待他人。
知 識 構 建 自由平等的追求
珍視自由
知 識 構 建 自由平等的追求
踐行平等
任 務 小 測 任務一：珍視自由
孫某在網絡上發布侵害某死者名譽的言論，這些言論在網絡平臺快速傳播，給死者的家屬造成嚴重的精神傷害。死者家屬將孫某訴至人民法院，人民法院判決孫某賠禮道歉，消除影響，賠償死者家屬精神損害撫慰金。
孫某的結果警示我們，作為公民，我們應如何珍視自由？
珍惜憲法和法律賦予我們的權利。依法行使權利。
任 務 小 測 任務二：踐行平等
小秦在電子白板上出示了下面一張圖片：
你會對圖中的人物分別說些什么？
任 務 小 測
①對快遞公司：公司的做法涉嫌性別歧視，違背了法律面前人人平等的原則，損害了公民的人格尊嚴，要注意改正自己的錯誤。②對應聘者：要樹立平等意識，努力踐行平等；對于不平等現象，不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
1. 人的自由、人的自主活動、人的自由個性、每個人的自由發展和由此實現的一切人的自由發展，是馬克思主義的根本價值理想，也是馬克思主義對人關懷的最高體現。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要 ( )
①知曉自己的權利②放棄自己的權利　③正確認識權利的價值④積極行使和維護自己的正當權利
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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2. [教材改編]史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說金榜題名者……朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悅，稱贊其見解獨到。上述故事啟示我們，珍視自由要 ( )
①遵從內心意愿 ②樹立法治意識
③取得卓越成就 ④學會依法辦事
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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3. 自由是所有價值觀之母，在這一點上自由也是獨特的。下列行為屬于珍視自由的是 ( )
A. 放置共享單車時，小秦說：“禁止亂停亂放，不能想放就放。”
B. 在圖書館看書時，小明說:“想唱就唱，唱得響亮。”
C. 在過紅綠燈時，小文說：“想過就過，反正汽車都會禮讓行人。”
D. 在家庭聚餐時,小志說:“想吃野味就吃,不吃白不吃。”
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4. 中華優秀傳統文化中蘊含著豐富的思想資源，古圣先賢的平等思想觀念，無疑是我國平等價值觀形成和發展的寶貴文化基因和思想來源。下列古語名言中能體現踐行平等要求的是 ( )
①《論語》：“有教無類。”②《禮記》：“大道之行也，天下為公。”③墨子：“人無幼長貴賤，皆天之臣也。”④鐘相：“我行法，當等貴賤，均貧富。”
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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5. 在重慶地鐵4號線石船站，每天都有一些菜農背著背簍乘坐地鐵去市區賣菜，有網友認為不應該允許菜農帶菜筐上車，因為這會影響其他乘客的乘車體驗。對此，地鐵公司表示，只要符合規定，乘客有權選擇攜帶何種物品乘坐地鐵。下列對此理解正確的是 ( )
A.公民有人身自由，他人無權干涉
B.公民的所有權利都受到法律的保護
C.該網友應完全尊重公民的個人選擇
D.我們應平等對待每個公民的權利
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點撥：只要符合規定，乘客有權選擇攜帶何種物品乘坐地鐵，這啟示我們應平等對待他人，平等對待每個公民的權利，D項說法正確；人身自由在題干中沒有體現，A項與題意不符；公民的合法權利受到法律的保護，B項錯誤；該網友應尊重公民合法的個人選擇，C項錯誤。故選D。
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6. 班里新來了一位同學，小美看他衣著用品陳舊，就對同桌說：“來了個小土包。”從平等的角度，你會告訴小美 ( )
①不要因家境而歧視對方
②應該平等待人，不輕視他人
③踐行平等，要尊重他人的人格尊嚴
④我也看他不順眼，咱們都別搭理他
A.①②④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
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7. [漢中模擬]由于父母在外地工作、爺爺奶奶管教不嚴，某校八年級學生小亮經常曠課在社會上游蕩。班主任李老師上門勸他回學校上學，小亮卻說：“上不上學是我自己的事，別人管不著！”小亮的言行 ( )
①錯誤，公民應該珍惜受教育的權利
②正確，公民在行使自己的權利時，任何人都不能干涉
③錯誤，公民應當自覺履行受教育的義務
④錯誤，自由不是為所欲為，自由是法律范圍內的自由
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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8. 某小區排查整治各類消防安全風險，集中治理電動自行車進樓入戶(充電)等突出問題。對此，張大爺說：“我的電動自行車我作主，我想在哪里充電完全是我的自由。”張大爺沒有認識到 ( )
①珍視自由，就要擺脫任何束縛
②擁有自由，才能推動社會進步和繁榮
③珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予的權利
④珍視自由，必須樹立法治思維，依法行使權利
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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點撥：“我的電動自行車我作主，我想在哪里充電完全是我的自由”，體現了張大爺法治觀念淡薄。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予的權利，必須樹立法治思維，依法行使權利，③④說法正確；自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規則的約束，①說法錯誤；②觀點與題文沒有直接的聯系，排除。故選D。
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9. 從陶淵明的“桃花源記”到孫中山的“大同世界”，人類從未停止過對平等的追求。踐行平等，青少年應 ( )
①把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中　
②增強平等意識，努力踐行平等
③實施就業優先戰略和積極的就業政策　
④完善社會制度，加強執法監督力度
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
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10.平等是人類社會的崇高理想，是社會發展的永恒主題，踐行平等需要反對特權。在現實生活中，下列哪些行為是踐行平等的表現 ( )
①劉某在醫院有熟人，每次看病都不用排隊掛號，直接去醫生診療室②某村干部不經村民大會同意，擅自將村里的魚塘承包給自己的小舅子③某市60歲以上的老人乘坐公交車等公共交通工具免費
④現役軍人購買火車票、汽車票有專設窗口
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
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11.帶著孩子高鐵出行已成為很多家庭的日常，但低齡孩童的情緒在高鐵車廂內往往難以預料和控制。為此，2024年春運期間，部分高鐵列車開設了由餐車改造的“遛娃艙”，在這里，小旅客們可以在家長的陪同下參與趣味游戲，借用兒童玩具或閱覽故事書籍等。高鐵“遛娃艙”的開設 ( )
①擴大了帶娃乘客享有的權利 ②有利于化解矛盾，推動社會文明有序③體現了不同情況差別對待
④賦予了帶娃乘客特權，違背了平等原則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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12.為增強同學們的平等意識,引導同學們把平等原則落實到日常生活、學習和工作中,某校八年級(2)班舉行了一期以“反對歧視”為主題的板報比賽。據此回答12、13題。
在板報素材征集階段，同學們收集到了下面一則新聞：
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某地煙草專賣局(公司)發布的2025 年高校畢業生招聘公告要求，應聘人員不得應聘與本人有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的人員擔任領導成員的單位系統的崗位。
這一招聘公告的要求(　　)
①是反對特權、維護平等就業環境的有效之舉
②說明領導可以享有不受法律約束的特權
③有利于遏制利用社會關系追逐一己之利的行為
④說明任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰
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13. 小明建議將以下素材也放入板報中：
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某中學班主任為了提高班級升學率，暗示成績不理想的學生放棄中考。對此，有學生家長表示，雖然成績不好，但參加中考是學生的權利，班主任不能剝奪學生的這一權利。
可見，這位班主任(　　)
①沒有平等對待他人的合法權利
②堅持以道德為根本的活動準則
③侵犯了這部分學生的受教育權
④沒有將平等原則落實到工作中
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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14. 我國憲法規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”但在現實生活中仍然存在一些不平等現象。
認真觀察上面三幅圖片，結合所學知識，說說圖片對我們踐行平等有何啟示。(4分)
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①踐行平等，就要反對特權。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。④我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會秩序。(每點１分，共4分)
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15.(12分)閱讀材料，回答問題。
材料一 近年來，網上訂餐業務發展得如火如荼。外賣正在以瘋狂的速度滲透到我們的生活中。
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材料二 針對外賣小哥送餐中的交通陋習，交警部門加大了對電動自行車交通違法行為的查處力度，并邀請外賣小哥上交通安全教育課，收到了事半功倍的效果。也有網友在訂單備注中留言：“送餐小哥，我沒有那么著急吃飯，送餐路上安全第一，如果超時可提前按已送達,或與我聯系，辛苦了，謝謝你！”
(1)結合漫畫,請對外賣小哥的“自由飛翔”行為進行評析。(6分)
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①外賣小哥的行為是不遵守規則、忽視規則的表現。(1分)②法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。(3分)③我們應當自覺遵守規則，發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準則，違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。(2分)
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(2)結合材料二，運用所學知識，為外賣小哥“慢下來”提出合理化建議。(6分)
①國家加快制定并完善關于外賣配送的法律法規，使外賣行業有法可依，執法機關加強執法力度。②積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍。③外賣平臺改善外賣送餐員的工作待遇和計酬方式，加強對送餐人員的法律法規培訓。④送餐人員應提高規則意識、法治意識、安全意識。⑤消費者要尊重、包容外賣送餐員，友善待人。(任答三點即可，每點2分，共6分)
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15(共29張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第八課 維護公平正義
第1課時 公平正義的價值
素 養 目 標 1.道德修養：培養良好的公平感、正義感，正確對待社會生活中的不公平現象。增強崇尚公平、追求正義的情感，努力做有正義感的人。
2.法治觀念：體會到公平正義是一個美好社會應有的價值，理解法律是實現和維護公平正義的基本途徑。努力做遵紀守法的好公民。
知 識 構 建 公平正義的價值
知 識 構 建 公平正義的價值 正義的力量
任 務 小 測 任務一：認識公平
《未成年人網絡保護條例》自2024年1月1日起正式施行，這是我國第一部專門性的未成年人網絡保護綜合立法，旨在營造有利于未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，為未成年人網絡保護提供有力的法治保障。
請從“公平”的角度，分析我國為未成年人健康成長提供法治保障的意義。
任 務 小 測
公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。《未成年人網絡保護條例》的出臺有利于保障未成年人這個特殊群體的生存和發展，讓未成年人更好地共享美好生活。
任 務 小 測 任務二：正義行為
在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述。
請再寫一個描述正義行為特征的關鍵詞。
示例：拾金不昧、見義勇為、尊老愛幼等。(一個即可)
1. 觀察下面漫畫可知，該公司的做法違背了 ( )
①權利公平 ②機會公平
③司法公平 ④分配公平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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2. 籃球運球繞桿項目測試時，要求考生在起(終)點線后持球站立，聽到出發口令后，按規定方向單手運球依次過桿，每次過桿時需換手運球。發令員發令后開表計時，考生與球均返回起(終)點線時停表。該測試規則適用于所有考生。這體現了 ( )
A.權利公平 B.規則公平
C.機會公平 D.結果公平
B
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3. “公平”是近年全國兩會期間媒體與公眾關注的熱詞，改革沒有絕對的公平，只有更加公平。下列關于公平的認識，不正確的有( )
①社會公平對社會的穩定發展有著重要意義 ②社會公平對個人的發展沒有任何意義
③增強規則意識，才能更好地維護公平 ④公平就是讓人人擁有相同的權利和機會
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
C
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4. 正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。下列屬于正義行為的是 ( )
①在公交車上，協助警察抓小偷
②為了友誼，幫助好友考場作弊
③將自己的零用錢捐給慈善機構
④在網上和批評自己偶像的人互相謾罵
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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5. “積極參與欠薪治理，發布懲治惡意欠薪犯罪典型案例，起訴1082人，追索欠薪3.8億元。對權益受損但因經濟困難或法律知識欠缺，無力起訴的農民工、殘疾人、老年人等，支持提起民事訴訟7.7萬件，同比上升16.8%。”以上是2024年最高人民檢察院工作報告的部分內容。從中我們體會到正義的要求是 ( )
A.依法保障人們的一切權利，以夯實正義的基礎
B. 對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存
C.人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益
D.人們依法懲處違法者，使受害者得到救濟
B
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6. 制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求，往往被當作評價社會制度的價值標準。下列制度有利于維護正義的是 ( )
①學校禁止男生女生接觸制度
②養老保險、醫療保險制度
③城市居民最低生活保障制度
④收入分配制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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點撥：分析可知，養老保險、醫療保險制度，城市居民最低生活保障制度，收入分配制度有利于保障公民的基本生活和權益，促進社會公平正義，維護社會穩定，②③④符合題意；學校禁止男生女生接觸制度是不合理且不利于男生女生正常交往和發展的制度，不能維護正義，①排除。故選D。
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7. 《管子·形勢解》中寫道：“天公平而無私，故美惡莫不覆；地公平而無私，故小大莫不載。”在這里，管仲借天地比喻公平是 ( )
①處理事情不偏不倚的態度　
②社會文明的唯一尺度　
③美好社會應有的價值追求
④社會進步的全部內容
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
B
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8. 2024年5月15日，央視《焦點訪談》播出了一期關于小升初亂象的深度報道。記者通過暗訪，揭示了培訓機構通過組織掐尖選拔考試、黑競賽等，秘密選拔優秀學生的不當行為。針對招生亂象行為，教育部已在2024年4月部署開展義務教育陽光招生專項行動。教育部做出此舉是因為 ( )
①公平是個人生存和發展的重要保障②公平是社會穩定和進步的重要基礎③公平的社會要為所有人提供同樣的機會④只有絕對公平才能保證人人應得的利益
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
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9. [西安模擬]近年來，我國改革收入分配制度保障勞有所獲，多勞多得；實行國家助學金制度，保障不讓一個學生因為家庭困難而失學；完善城市居民最低生活保障制度，保障居民基本生活……這些制度的建立和完善 ( )
①要求人們明辨是非，懲惡揚善②都是為了維護社會的公平正義③有利于營造和諧、穩定的社會環境
④體現了正義在制度建設中的價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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10.《第二十條》是國內首部聚焦“正當防衛”議題的法治題材影片，劇中“法，不能向不法讓步”“法律的權威來自哪里？來自老百姓最樸素的情感期待”等金句將法律的溫度演繹得淋漓盡致，也引發了網友們的熱議。這表明 ( )
①制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義
②有了正義的制度，社會弱勢群體都可以得到關注③正義要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護所有人的權益
④正義是社會文明的尺度,體現了人們對美好社會的期待
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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點撥：《第二十條》作為國內首部聚焦“正當防衛”議題的法治題材影片，引發網友們的熱議，表明制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義，正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待，①④說法正確；“都可以”說法太絕對，過分夸大了正義制度的作用，②說法錯誤；正義要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益，③說法錯誤。故選B。
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11.[中考·福建]道德與法治課上，老師出示了下面三個詞條。這三個詞條共同指向的大單元主題是 ( )
A.弘揚傳統美德
B.維護國家制度
C.勇擔社會責任
D.崇尚法治精神
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◇公平和正義
◇自律和他律
◇國家制定或認可
12.“人心公則如燭，四方上下，無所不照。”下列名言與之體現的思想相符合的有 ( )
①海闊憑魚躍，天高任鳥飛
②公與平者，即國之基址也
③公則四通八達，私則一偏而隅
④盛衰不自由，得失常相逐
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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13.某校舉行法治知識競賽，下列選項有利于保障競賽公平的是 ( )
①參賽對象：所有本校就讀學生都可以自愿報名參賽
②賽前準備：征求選手對比賽規則的建議并合理改進
③比賽規則：參賽選手根據學習成績決定比賽的順序
④比賽結果：參賽選手不論成績好壞一律授予優勝獎
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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14.[教材改編](10分)桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病,他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當地政府了解桂某的情況后，不但為他辦理大病救助，報銷70%的醫療費用，而且將其納入低保。在社區干部的幫扶下，桂某和妻子開了一家商店，生活狀況得到改善。
(1)上述事例對你理解正義有什么啟示？(4分)
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正義作為法治追求的基本價值目標之一，要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。(4分)
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(2)請分別列舉一例身邊的正義行為和非正義行為，并談談我們為什么要維護正義。(6分)
正義行為：見義勇為；非正義行為：欺負低年級同學等。(2分)原因：①正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。②正義是法治追求的基本價值目標之一。③正義是社會制度的重要價值。④正義是社會和諧的基本條件。(4分)
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15.(8分)閱讀材料，回答下列問題。
材料一 某市一網友通過人民網“領導留言板”留言，建議該市公務員遴選時放寬學歷限制：“學歷設置成本科以上，不要設置全日制，讓更多的人參與競爭，選拔出品德和能力好的人。”對此，該市市委組織部回應，將在市直機關公開遴選中，明確報名資格條件為“大學本科以上學歷”，不再對學歷性質限制為“全日制”。及時而明確的回復，得到了大量的點贊，網友留言呼吁,希望在維護公平正義上有更多類似的有力舉措。
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材料二 公務員考試在中國受到廣泛關注，經過多年的實踐和探索，在保證公開、公平、公正方面取得明顯成效。十多年來，公務員隊伍一直堅持“逢進必考”，組織人事部門將所有崗位面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴格按規程操作，紀委全程介入，發現違紀違規行為嚴肅查處。大量優秀人才在激烈的競爭中脫穎而出，進入公務員隊伍一展抱負。
(1)結合材料一，談談為什么全社會如此關注社會公平。(4分)
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①公平是個人生存和發展的重要保障。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。②公平是社會穩定和進步的重要基礎。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。(4分)
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(2)運用所學知識分析，材料二的公務員招聘是如何體現公平正義的。(4分)
①面向社會公布招考信息，信息公開、透明，招考資格不受性別、地域限制，體現了機會公平。②嚴格按規程操作并接受監督，體現了規則公平。③優秀者在競爭中脫穎而出，體現了結果公平合理。④參與者得到自己應得的利益，體現了權利公平。(4分)
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15(共29張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第八課 維護公平正義
第2課時 公平正義的守護
素 養 目 標 1.法治觀念：理解公平正義的內涵及其重要意義，并在生活中自覺踐行。認同法治是實現公平正義的保證。知道如何堅守公平和守護正義。
2.責任意識：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當。面對非正義行為，敢于斗爭，學會見義“智”為。自覺樹立起公平意識，具備公平素養，富有正義感。
知 識 構 建 公平正義的守護
堅守公平
知 識 構 建 公平正義的守護
守護正義
任 務 小 測 任務一：個人維護公平正義
面對以下社會生活鏡頭，追求公平正義的你會怎么做？
①當你去餐廳用餐，排隊的人很多時，

　
②當學校組織學生開展“評價老師”的問卷調查時，


③當你買到過期的面包時，

遵守規則，自覺排隊等候。
積極配合，實事求是，客觀公正地作出回答。
與商家協商解決或向消費者協會投訴。
任 務 小 測 任務二：司法維護正義
材料 一名檢察官在提審一起命案時發現案件疑點重重，果斷提出三個“不足信”。隨后，檢察院迅速啟動了引導偵查機制。公安機關重新對重要涉案證據進行排查，杜絕了一起冤假錯案的發生。這是政論專題片《法治中國》講述的一個真實故事，堪稱現代版的“刀下留人”。
上述材料說明司法機關應該怎樣維護正義？
任 務 小 測
①司法機關堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果合法、公正。②依法獨立公正行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
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1. 在一項關于“國家進步我參與”的調查問卷中，“腐敗”“發展不平衡、收入差距大”“社會保障體系不完善”等關于社會公平的話題居于前列。人們對這些問題的高度關注直接表明 ( )
A.公平的社會會自然而然地形成
B.個人和社會都渴望和需要公平
C.公平有助于提高效率，維護秩序
D.公平就是人人擁有相同的權利
B
2. 公平是人類的共同追求，它代表著社會的進步和文明。但是公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力。以下選項中的做法，符合個人維護公平要求的是( )
①老手藝人堅持數十年做“公平秤”
②小晨檢查作業時，幫好朋友“打掩護”
③某裁判接受某球隊的禮物后幫助該球隊贏球
④小峰向老師舉報了小健欺凌同桌的行為
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
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3. 新修訂的《中華人民共和國職業教育法》中規定，用人單位不得設置妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。這一規定 ( )
A.杜絕了就業領域不平等現象
B.表明了我國用司法維護正義
C.有利于維護公民的一切權益
D.體現了我國用制度保障公平
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4. [中考·陜西改編]理國要道，在于公平正直。人民群眾每一次經歷冤假錯案，損害的都不僅僅是他們的合法權益,更是他們對社會公平正義的信心。習近平總書記的話語告訴我們 ( )
①公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線
②冤假錯案的出現會動搖人們的法治信仰
③司法機關應做到審慎用權，公正司法 ④行政機關的干涉可杜絕司法不公的產生
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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點撥：本題考查公正司法。題文中“理國要道，在于公平正直”，旨在強調司法機關應做到審慎用權和公正司法，公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線，①③說法正確；“人民群眾每一次經歷冤假錯案，損害的都不僅僅是他們的合法權益，更是他們對社會公平正義的信心”，說明冤假錯案的出現會動搖人們的法治信仰，必須做到公正司法，②說法正確；司法機關獨立行使權力，不受行政機關的干涉，④說法錯誤。故選B。
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5. 一位獨留家中的5歲小女孩，不小心點燃了床單、被罩。在關鍵時刻，鄰家一名15歲初中生沖到女孩家將人抱走，又利用自己在課堂上的所學拿起滅火器撲滅了火。對于該初中生的行為，下列認識正確的是 ( )
A.正義感是每個公民都具備的德行
B.魯莽行事傷害自己，不值得贊揚
C.個人守護正義，需要勇氣和智慧
D.司法維護正義
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6. “對真相的堅守就是正義之源。”司法機關用他們的堅守，對法律、人民、歷史負責。司法機關的“堅守”就是要 ( )
①堅持以事實為根據，以法律為準繩
②尊重當事人，完全遵循當事人的意見
③確保司法過程和結果合法、公正
④嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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7. 遭受10年同工不同酬待遇的朱先生與單位協商未果后向人民法院提起訴訟，人民法院最終作出朱先生所在單位給其補10年間同工同酬差額工資38萬余元的判令。這說明 ( )
①公平的社會離不開我們每個人的積極參與
②要在生活中追求公平，捍衛公平　③要通過立法合理分配社會資源　④要用合理合法的方式維護公平
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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8. 孟子是戰國時期儒家思想代表人物之一，是中國古代思想家、哲學家、政治家、教育家。孟子的學生公孫丑問孟子，在人生修為上，先生最擅長的是什么？孟子答：“我善養吾浩然之氣。”孟子的回答啟示我們 ( )
①要增強平等意識
②舍生忘死，守護正義
③做有正義感的人
④以實際行動守護正義
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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點撥：分析題干可知，“我善養吾浩然之氣”強調的是一種內在的精神和品德修養，啟示我們要培養正義感，做有正義感的人，并以實際行動去守護正義，③④符合題意；題干沒有涉及平等，①不符合題意；守護正義要有策略，并不是舍生忘死，②說法錯誤。故選D。
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9. [教材改編]某市曾經發生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機相互配合，合力將肇事轎車逼停，及時挽救了交警的生命。三名出租車司機的舉動啟示我們 ( )
①敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡②主動伸張正義，嚴厲制裁不法行為③要講究策略，做到見義“智”為
④履行同違法犯罪行為作斗爭的公民義務
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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10.西安市某校八年級(1)班在“向正義榜樣學習”的主題班會上，開展了下列活動。請按活動方案制定的內在邏輯關系進行排序，最為合理的是 ( )
①探討培養正義情感的途徑　②感悟正義榜樣的高尚情懷　③分組展現搜集的正義事例　
④歸納總結，個人維護正義
A.①→②→③→④ B.③→②→①→④
C.④→③→②→① D.③→④→②→①
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點撥：召開“向正義榜樣學習”的主題班會，應先搜集正義事例，從正義事例中感悟正義榜樣的高尚情懷，再探討培養正義情感的途徑，最后歸納總結，以行動維護正義，正確的順序應是③→②→①→④。故選B。
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11.小秦要寫關于“維護公平正義”的演講稿，下列事件能作為直接論據的有( )
①國家博物館“復興之路”大型主題展覽開展②陜西省開展“組團式”教育幫扶工作，為全省重點幫扶縣的學校提供優質的教育資源③陜西省各地舉辦一系列迎新春文化活動④市場監管局依法打擊哄抬流感藥品價格的行為
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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12.黨的二十屆三中全會提出，要完善收入分配制度，完善就業優先政策，健全社會保障體系，深化醫藥衛生體制改革，健全人口發展支持和服務體系。這體現了黨和政府( )
A.堅持經濟發展，讓人人擁有均等的生活質量
B.堅持以人民為中心，努力建設公平正義的社會
C.堅持制度保障公平，解決人們的生活差距
D.通過制度公平來保障每個公民的所有利益
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13.(8分)閱讀材料，完成下列要求。
材料一 某中學針對學生關于“公平正義”問題進行問卷調查(參與人數為500人)，調查結果如下：
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問題 人數
自己遇到不公平的待遇能夠以合法手段維護自身利益 432人
能同破壞社會公平的行為作斗爭 78人
對發生在自己身上的非正義行為能夠奮起抗爭 418人
能夠做到見義勇為， 匡扶正義 83人
材料二 生活中有的人面對不法商販“缺斤短兩”“以次充好”的行為敢怒不敢言，也有的人在公交車上發現小偷行竊，卻視而不見。但生活中也有面對歹徒持刀傷人時，拼盡全力救下被砍群眾，傳遞正義的人。
(1)材料一的調查結果反映了什么？(4分)
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①反映了大部分學生能夠同發生在自己身上的不公平和非正義行為作斗爭，說明其維護自身權益的意識較強。(2分)②少部分學生能夠同發生在自己身上以外的不公平和非正義行為作斗爭，說明大部分同學缺乏維護社會公平正義的責任感(或意識)。(2分)
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(2)針對材料二中的現象，談談你會如何守護公平與正義。(4分)
①面對不法商販“缺斤短兩”“以次充好”的行為，我會與經營者協商或者撥打消費者投訴電話向市場監督管理部門舉報，敢于對不公平說“不”。②在公交車上發現小偷行竊，我會巧妙地提醒受害者、尋求周圍人的幫助或及時撥打110報警電話，敢于同非正義行為作斗爭。③面對歹徒持刀傷人，我會根據實際情況講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。(4分)
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14.(８分)
【學習時代楷模 汲取榜樣力量】
2024年4月19日上午，“時代楷模”鮑衛忠同志先進事跡報告會在北京人民大會堂舉行。鮑衛忠同志在法院工作24年，他給自己和親友定下“不準為案件打招呼、不準接受送禮、不準打聽案情”的“三不準”要求。他用“一次不行就去兩次，兩次不行就去三次！”的笨辦法，維護法律尊嚴，并帶著大伙“磨”掉650件積累多年的“釘子案”。他還先后為61位特困執行人申請到90.97萬元司法救助，每一分錢都帶著法治的溫度、執行的柔情。
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(1)請你結合材料，說明鮑衛忠是如何將司法溫度傳遞到每個當事人身上的。(4分)
示例：①對黨忠誠，為人民服務或一心為民。
②公正司法或維護公平正義。③愛崗敬業或無私奉獻。④關愛他人，淡泊名利或不言代價與回報。⑤用責任與擔當書寫生命價值等。(4分)
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(2)請你以“學習時代楷模 汲取榜樣力量”為主題，為“時代楷模”鮑衛忠寫一段致敬詞。(100字左右)(4分)
“維護公平、忠于正義”。他用生命詮釋了自己的名字,讓司法之光照進每一位當事人心里。他的事跡提醒著接過維護公平正義接力棒的后繼者，學會擔當，以公平之心為人處世，以實際行動守護正義，共同建設一個公平正義的社會。讓我們向“時代楷模”鮑衛忠致敬。(4分)
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14(共24張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
大單元整體復習
崇尚法治精神
自由
法律
憲法和法律
崇尚法治精神
平等
法律面前人人平等
崇尚法治精神
平等
各項義務
特權
崇尚法治精神
公平
崇尚法治精神
正義
司法
1. [中考·廣西]H縣人民法院積極探索解決涉老糾紛的新方式，為行動不便、居住偏遠的老年人提供上門立案、現場調解、巡回審判、當場送達等“家門口”訴訟服務。這些措施( )
①保障了公民的政治自由 ②是對不同情況的差別對待
③有利于維護社會公平正義
④落實弱勢群體享有的特權
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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2. 法律援助是公共法律服務體系的組成部分，是國家建立的為經濟困難公民和符合法定條件的其他當事人無償提供法律咨詢、代理、刑事辯護等法律服務的制度。下列對這一制度理解不正確的是 ( )
A.體現了制度保障公平
B.體現了特殊群體享有超越法律的特權
C.反映了不同情況差別對待
D.有助于人們用法治的方式維護合法權益
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3. (10分)《世界人權宣言》規定：“人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等。”為了進一步認識自由與平等，某校八年級(1)班道德與法治學習小組開展了一次探究活動,請你參與并完成下列任務：
【聚焦平等】
北京市西城區民政部門為視障人士提供了專門制作的盲文版、大字版無障礙格式的結婚登記告知單和結婚誓言；公交車上設有專門的老弱病殘孕專座；很多地區公共衛生間里設置了無障礙衛生間……
(1)材料體現了平等在法律意義上的哪一層含義？(2分)
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不同情況差別對待。(2分)
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(2)請你談談對平等重要性的認識。(4分)
①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。③平等能夠改善人與人之間的關系，促進社會和諧等。(4分)
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【共享故事】
車輪問方向盤：“為什么你總是約束我的自由？”方向盤回答：“你若是被給予過多的自由，那么定會走到邪路上。”由此可見，約束很重要，自由需克制。約束是限制，卻并不是囚禁，它只是為了防止我們過度自由,同時也是促進我們成功的苦口良藥。
(3)上面材料說明了什么？(4分)
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①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。(2分)②必要的限制是對自由的保護，無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。(2分)
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4. [中考·連云港]下列漫畫符合“公平正義”的是 ( )　　　
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
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5. 道德與法治課上，老師組織同學們圍繞“中學生如何維護公平正義”這一話題展開討論，大家紛紛表達觀點。你認為正確的是( )
A.麗麗：堅守原則立場，敢于對不公平說“不”
B.萍萍：守護正義只需要有勇氣去斗爭即可
C. 巍巍：面對利益沖突，我們要始終站在弱者一方
D. 丹丹：遇到不公平行為時，可以采取一切方式抗爭
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6. 公平正義是一個美好社會應有的價值。建立一個公平正義的社會，是人類永恒的追求。下列能夠體現公平正義要求的是 ( )
①教育部開展2024年義務教育陽光招生專項行動，堅決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現象②國家完善收入分配制度，增加低收入者收入，強化困難群眾兜底保障
③消費者在網購后為了得到賣家的感謝回饋，不管產品質量優劣總是給賣家五星好評④國家醫保局實行每年醫保藥品目錄動態調整，為患者減輕用藥負擔
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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7. 中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》提出，促進區域協調發展，推動城鄉整體發展，加快校際均衡發展，保障群體公平發展，加快民族地區教育發展，提高財政保障水平等。這些要求有利于 ( )
①讓學生享有更公平的教育環境 ②為所有人提供相同的發展條件③以機會的公平促進教育的公平
④使公共教育服務體系更加優質均衡
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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1. [中考·臨沂]張女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士旁若無人不停地大聲打手機，張女士幾次提醒，但該男子卻置之不理，聲稱打手機是自己的自由，別人管不著……這位男士的言行 ( )
①是正確的，自由就是做法律不禁止的一切事情的權利②是正確的，自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么③是錯誤的，他在行使自由的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利④是錯誤的，他有打手機的自由，但要受到道德、紀律、法律等社會規則的約束
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
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2. [中考·廣東]近年來，我國多個國家級自然保護區發布公告，禁止非法穿越國家自然保護禁地。但仍有不少戶外活動愛好者擅自闖入，一定程度上破壞了生態環境，甚至有人在野外遇險造成傷亡。這告訴我們 ( )
①行使自由不得損害公共利益②熱愛自然也應懷有敬畏之心③必要的限制是對自由的保護
④錘煉意志更要勇于突破自我
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
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3. [中考·青海]2024年最高人民法院工作報告中充滿司法溫度的話語處處彰顯著為民情懷和法治精神，努力在維護社會公平正義的道路上，不斷提升人民群眾的滿意度和獲得感。公平正義是一個美好社會應有的價值，維護公平正義 ( )
①體現人們對美好社會的期盼 ②是法治追求的基本價值目標 ③要求不顧一切面對不法行為 ④要求司法機關必須公正司法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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4. 2024年最高人民法院工作報告顯示，自2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛宣告無罪。同時，提出“法不能向不法讓步”。這說明 ( )
①審判機關運用司法手段，促進社會公平正義的實現
②在案件審理中，法律會支持受傷或弱勢一方的訴求
③見義勇為不僅是中華民族的傳統美德，也是公民的基本義務
④與違法犯罪作斗爭是正義之舉，要保護正當防衛者
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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5. 【關注社會 崇尚法治】(8分)
2024年春節檔熱映電影《第二十條》，聚焦“正當防衛”這一法條，講述了基層青年檢察官頂住重重阻力，追根溯源還原案件真相，守護公平正義底線的故事。
以上電影臺詞引起了司法機關工作人員及廣大觀眾的深深共鳴，不同的社會群體紛紛展開討論。
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“法律，是讓壞人犯罪的成本更高，而不是讓好 人出手的代價更大。”
“法，不能向不法讓步！”
“我們辦的不是案子，而是別人的人生。”
……
(1)假如你是一名司法機關工作人員，請談談你對上述臺詞的理解。(4分)
維護公平正義是社會主義法治的價值追求，公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線，冤假錯案的出現會動搖人們的法治信仰，司法機關應做到審慎用權，公正司法，使司法過程和結果公平正義。(4分)
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(2)維護社會公平正義，每一個人都不能缺席。請列舉兩個例子，說明在生活中你會怎樣維護公平正義。(4分)
示例：①遇到消費欺詐，撥打12315進行投訴舉報。②當他人受到非法侵害時，伸出援助之手，見義“智”為。 (4分)
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