資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版PEP五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 There is a big bed
單元整體設(shè)計(jì)
新課標(biāo) 第一部分 單元教學(xué)設(shè)計(jì)總思路
單元主題分析
本單元 本單元主題:“Meet my home"。該主題屬于“人與自我”“人與社會(huì)”的范疇,涉及到的是“生活與學(xué)習(xí)”，本單元的學(xué)習(xí)主題是家居陳設(shè)及其位置，感知There be結(jié)構(gòu)與名詞單復(fù)數(shù)的搭配規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生懂得保持房間整潔，學(xué)會(huì)整理房間，學(xué)會(huì)愛護(hù)家庭環(huán)境和保護(hù)自然環(huán)境，明白保持環(huán)境整潔干凈是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。本單元以Meet my home”為話題，依次從了解自己家里不同場(chǎng)室的物品及其位置關(guān)系，到明白家賦予的深沉含義懂得愛護(hù)和感恩自己的家人;從通過對(duì)比臟亂的房間，明白保持房間整潔的重要性，再到上升到我們共同的家園，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。念。
單元設(shè)計(jì)框架（示意圖）
學(xué)情分析
本本單元是人教版英語(yǔ)(三年級(jí)起點(diǎn))五年級(jí)上冊(cè)第五單元，本單元的主題“There is a big bed”。本次教學(xué)面臨的是五年級(jí)的學(xué)生，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年多的英語(yǔ)，有了一些英語(yǔ)知識(shí)的積累，對(duì)這門課程充滿了興趣，而且五年級(jí)的學(xué)生具有好玩、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，他們?cè)谌哪昙?jí)有接觸過類似話題，在三年級(jí)下冊(cè)Where is my car 有些過方位介詞，四年級(jí)上冊(cè)My home 也學(xué)過家里的居室和家具名稱。本單元主要是在以往的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)某處有某物，初步感知There be在句子中的結(jié)構(gòu)和用法，同時(shí)也是為第六單元學(xué)習(xí) There be結(jié)構(gòu)的一般疑問句做準(zhǔn)備。因此在教學(xué)過程中，我設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的子話題和活動(dòng)，利用小組合作的方式，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能將所學(xué)的知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中。
單元整體設(shè)計(jì)思路
圍繞單元主題，深挖各課時(shí)話題，本單元學(xué)習(xí)的主題是“家居陳設(shè)及其位置”。本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯：居室里的設(shè)施名詞clock, photo, bike, plant, water bottle 和一些方位詞in front of， beside，behind，between，above，感知There be結(jié)構(gòu)與名詞單復(fù)數(shù)的搭配規(guī)律。語(yǔ)篇核心詞匯核心句型學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)A talklook cool， There is a big bed. There is ... 談?wù)摼邮依锬程幱心澄?課時(shí)理解對(duì)話，在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型， A learnclock, photo, bike, plant, water bottle There is...描述某處有某物.學(xué)習(xí)居室里設(shè)施的名詞， there be 句型1課時(shí)學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會(huì)用所學(xué)詞匯和句型描述某處有某物A spellrainy, rainbow, paint, wait, say, way, Monday, birthdaychant學(xué)習(xí)字母組合ai, ay的組合的發(fā)音規(guī)則1課時(shí)學(xué)習(xí)字母組合ai, ay在單詞中的發(fā)音規(guī)則，并能根據(jù)發(fā)音規(guī)律自主拼讀B talkpictures, draw, plants, garden, in front of-There are so many pictures here. There are ...會(huì)用there be 句型描述某處有某物等1課時(shí)理解對(duì)話，在語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，會(huì)用there be 句型描述某處有某物。B learnin front of beside behind between aboveWhere is the ball It’s in front of the dog. 能正確問答物品的位置1課時(shí)學(xué)習(xí)核心詞匯的音形義， 會(huì)用there be 句型正確描述物品的位置等B Read and writemoved into, dirty, live, nature park， everywhere, mouseThere is...There are...讀課文，會(huì)用There be結(jié)構(gòu)與名詞單復(fù)數(shù)的正確搭配， 完成聽力任務(wù)1課時(shí)能夠從課文中提取信息， There be結(jié)構(gòu)與名詞單復(fù)數(shù)的搭配,正確描述某物在某處，學(xué)習(xí)聽力題型和聽力技巧
新課標(biāo) 第二部分 分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【第 4 課時(shí)】
語(yǔ)篇研讀（附圖）本節(jié)課是對(duì)話篇， 本課時(shí)的主題意義是通過Sarah和Mike參觀Zhang Peng的客廳時(shí)產(chǎn)生的對(duì)話，讓學(xué)生感知本節(jié)課句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。先通過處理局部的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作操練句型，再回歸語(yǔ)篇，運(yùn)用there be 句型的復(fù)數(shù)形式描述房間里某處有某些物品.逐步引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題，了解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的同時(shí)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用there be 句型單復(fù)數(shù)形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用there be 句型的就近原則等。 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生愛整潔愛干凈的良好的習(xí)慣等。
教學(xué)過程
核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)能力目標(biāo)： 1. 能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下， 在看、聽、說的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話信息，理解對(duì)話中所使用的核心語(yǔ)言，2. 能在教師引導(dǎo)下，初步運(yùn)用句There is +單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞... There are +復(fù)數(shù)名詞... 對(duì)某處有某物進(jìn)行描述3.能完成describe the picture部分等語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):能在圖片和文本語(yǔ)境的幫助下，聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)核心詞匯和句型， 能運(yùn)用所學(xué)句型詞匯和句型There is +單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞... There are +復(fù)數(shù)名詞... 對(duì)某處有某物進(jìn)行描述。思維能力目標(biāo)： 能運(yùn)用句型There is +單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞... There are +復(fù)數(shù)名詞... 對(duì)某處有某物進(jìn)行描述等，能運(yùn)用核心句型進(jìn)行簡(jiǎn)單描述房間里陳設(shè)的位置文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力2.了解英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)，體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。
重點(diǎn) 能夠熟讀talk部分對(duì)話和情景表演并能通過游戲和小組活動(dòng)鞏固句型。
難點(diǎn) 能在正確的語(yǔ)境中熟練運(yùn)用所學(xué)句子There is +單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞... There are +復(fù)數(shù)名詞... 對(duì)某處有某物進(jìn)行描述。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
Warm-up PPT 播放 A photo of me song. 由聽唱活動(dòng)引入學(xué)習(xí)話題。
Presentation and practice Look and say:This is a photo of my room.There is a ...Lead in! 展示圖片Sarah and Mike are visiting Zhang Peng’s living room.引入主題。Let’s try：Listen and tick: What is in Zhang Peng’s living room 聽前：先讀題目，讀一讀選項(xiàng)內(nèi)容， 然后帶著題目聽重點(diǎn)， 從而選出正確答案Let’s try：展示聽力原文， 講解聽力技巧：抓住重點(diǎn)信息, 然后聽音頻， 勾出正確答案。注意， 聽力要全面，Lead in：提出問題What else are in Zhang Peng’s living room 提出問題Read and answer然后帶著你的猜猜一起去觀看動(dòng)畫吧。Presentation：播放talk部分動(dòng)畫， 模仿跟讀Presentation：精讀課文， 在精讀過程中完成前面提出的問題。Presentation：分解呈現(xiàn)對(duì)話文本， 音頻跟讀， 模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 理解課文， 對(duì)課文中的生難詞grandparent, their, house, lots of, flower和重點(diǎn)句型進(jìn)行講解：There are+名詞的復(fù)數(shù)形式等.Language point:There are + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)(+位置介詞短語(yǔ)) Practice： 根據(jù)課文補(bǔ)全句子， 回答問題等Listen and imitate：播放音頻， 學(xué)生模仿跟讀， 注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)， 發(fā)音準(zhǔn)確。Practice：1. 自己大聲朗讀 2. 小組分解色朗讀Read and number：給句子排序Good memory： 根據(jù)課文, 說出句子，Let’s talk: 再次播放talk部分動(dòng)畫， 觀看并跟讀。然后小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并進(jìn)行情景表演1. 3人一組合作朗讀。2. 分角色表演對(duì)話。3.情景展示表演Fill the blanks：補(bǔ)全句子， 并嘗試復(fù)述Presentation：播放describe部分動(dòng)畫， 模仿跟讀,Practice：呈現(xiàn)describe部分場(chǎng)景， 講解每個(gè)對(duì)話的主要核心句型的用法， 然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操練， 了解-There is +單數(shù)主語(yǔ)... -There are +復(fù)數(shù)主語(yǔ)...。Practice：兩人一組進(jìn)行操練，了解-There is +單數(shù)主語(yǔ)... -There are +復(fù)數(shù)主語(yǔ)...講解There be句型口訣Game time:眼明嘴快：全班分兩組， 觀察教室設(shè)施或物品， 用there be 句型描述， 每描述正確一次， 所在小組加一分， 描述錯(cuò)誤不加分， 不可重復(fù)I can say：要點(diǎn)回顧： 鼓勵(lì)學(xué)生大膽說說自己今天所學(xué)， 學(xué)習(xí)要點(diǎn)是什么， 學(xué)生在回顧中加深記憶， 鞏固所學(xué)。 話題導(dǎo)入Free talk在教師和同伴的幫助下，通過小組探討對(duì)語(yǔ)篇中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，并能提出自己的看法和建議音視頻幫助學(xué)生理解課文課文精讀， 語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)和運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問教師觀察學(xué)生完成任務(wù)的積極性和準(zhǔn)確性，并及時(shí)予以指導(dǎo)和反饋，以評(píng)估此活動(dòng)的有效度。小組合作教師創(chuàng)設(shè)情境，觀察學(xué)生對(duì)此情境的興趣和參與度。更好的掌握新授內(nèi)容對(duì)話練習(xí)， 鞏固單詞和句型Play部分角色扮演要點(diǎn)回顧課堂練習(xí)
Summary and Homework Summary學(xué)習(xí)句型：描述某處有某物： -There is / are... Your room is really nice! You look cool ! My computer is here on the desk.Homework1. 聽錄音跟讀let's talk 部分單詞和句子。 2. 熟讀并背誦talk部分。3. 抄寫talk部分對(duì)話一遍。4. 畫一畫你家客廳，運(yùn)用there be 句型描述一下你家里的物品, 至少5句話并寫在作業(yè)本上。5. 完成配套練習(xí) 課堂總結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)成果的鞏固。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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