資源簡介

一上8升國旗 教學實錄
教學目標
1. 認識并書寫生字：中、五、風、立、正
2. 理解"國"字及國旗、國歌的意義
3. 學習歌謠，培養(yǎng)愛國情感
教學重難點
重點：生字識記，國旗知識
難點：理解愛國情感
教學過程
一、導入環(huán)節(jié)
師：同學們，今天我們要學習一個非常特別的課題。請大家全體起立，我們一起來觀看一段視頻。（播放北京天安門升旗儀式視頻）
（視頻結(jié)束后）
師：剛才我們看到的是什么場景？
生：升國旗？
師：沒錯！這就是升國旗。同學們，請記住，以后只要看到這樣的場景，都要像剛才那樣立正站好，表示我們對國旗的尊重。好，現(xiàn)在請大家坐下。
二、學習課題
1. 認識"國"字
師：（板書"升國旗"）這三個字中，"升"和"旗"你們都認識，今天我們重點來學習這個"國"字。誰能用"國"字組個詞？
生：中國！
生：國家！
師：太棒了！還有嗎？
師：其實我們還可以說國旗、祖國、愛國、國歌等等。
（引導學生進一步思考）
師：同學們，你們知道除了中國，還有哪些國家嗎？
生：美國！
生：英國！
師：說得好！其實世界上有很多國家，它們共同組成了一個重要的組織，叫做"聯(lián)合國"。
2. 認識國字框
師：現(xiàn)在我們來看看"國"字的結(jié)構(gòu)。（指著"國"字）這個外面的框框，我們叫它"國字框"，它代表一個國家的疆域，就是國家的邊界。
（出示中國地圖）
師：看，這就是我們中國的地圖。地圖上這些彎彎曲曲的線，就像"國"字的外框一樣，表示我們國家的邊界。
（加花環(huán)節(jié)：展示歷史地圖）
師：同學們，我們的國家有著悠久的歷史。從秦朝開始，中國的版圖就在不斷變化。（簡要介紹幾個朝代的疆域變化）
3. 認識國旗
師：每個國家都有自己的標志，其中最重要的就是國旗。現(xiàn)在，讓我們一起來認識我們偉大祖國的國旗。
（展示中國國旗圖片）
師：看，這就是我們的國旗。它叫什么名字？
生：（齊聲）五星紅旗！
師：對！為什么叫五星紅旗呢？
生：因為是紅色的！
生：上面有五顆星星！
師：沒錯！國旗是什么顏色的？
全體生：紅色！
師：紅色象征著什么？
生：（可能會有些遲疑）
師：紅色象征著革命，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。那星星是什么顏色？
全體生：黃色！
師：對，黃色象征著光明。現(xiàn)在，讓我們數(shù)一數(shù)，有幾顆星星？
全體生：（數(shù)）一、二、三、四、五。
師：太棒了！有一顆大星星，四顆小星星。小星星是怎么排列的呢？
（邀請五位學生上臺，一人扮演大星星，四人扮演小星星）
師：看，小星星是不是圍著大星星？這就叫"圍繞"。大星星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星星代表全國人民。這表示在黨的領導下，全國人民團結(jié)一心。
4. 了解國旗歷史
師：同學們，你們知道我們的國旗是什么時候誕生的嗎？
生：（可能會有些困惑）
師：讓我來告訴你們吧。1949年7月，我們國家向全國人民征集國旗設計。9月，在一次重要會議上，這面國旗被正式選定。10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場升起，那一天，就是我們偉大祖國誕生的日子。
三、鞏固練習
師：現(xiàn)在，讓我們一起讀一讀這幾個詞語。
（展示：中國 國旗 五星紅旗）
全體生：（朗讀）中國，國旗，五星紅旗。
師：很好！現(xiàn)在，請你們完成這個句子：我們偉大的祖國叫...
生：中國！
師：我們國家的國旗是...
生：五星紅旗！
師：我們愛中國，愛...
全體生：五星紅旗！
師：同學們，今天我們學習了"國"字，認識了我們的國旗。記住，每當我們看到國旗升起時，都要莊嚴肅立，向國旗行注目禮。這表示我們對祖國的熱愛和尊重。讓我們一起努力學習，長大后為祖國做出貢獻！
四、生字教學
師：同學們，今天我們要學習五個新字：中、五、風、立、正。這些字有一個共同點，誰能發(fā)現(xiàn)？
（學生可能會有些遲疑）
師：來，我們一起看看。（在黑板上寫出這些字）你們發(fā)現(xiàn)了什么？
生：它們都有豎線？
師：很好的觀察！還有誰發(fā)現(xiàn)了什么？
生：好像都在中間有筆畫！
師：太棒了！這就是我們今天要學習的秘訣——豎中線。只要我們記住豎中線，這些字就能寫得端端正正。
1. "中"字教學
師：我們先來看"中"字。它的最后一筆豎，是不是正好在豎中線上？
生：（齊聲）是！
師：現(xiàn)在，讓我們一起來寫"中"字。記住：兩點靠，八字形，頭抬高，腳放平。
（教師示范寫字姿勢）
師：準備好了嗎？我們先描紅兩個，然后自己寫一個。
（學生開始書寫，教師巡視指導）
2. "五"字教學
（類似方法教授"五"字，強調(diào)第二筆橫折的橫在橫中線上）
3. "風"字教學
師：看"風"字，它的特別之處在哪里？
生：（思考后）最后兩筆交叉的地方在中間！
師：說得太對了！這個交叉點正好在豎中線和橫中線的交叉處。
4. "立"和"正"字教學
（類似方法教授這兩個字，強調(diào)豎中線的重要性）
五、歌謠學習
1. 整體感知
師：現(xiàn)在，讓我們一起讀一讀這首歌謠。
（全班齊讀歌謠）
師：讀完這首歌謠，你們有什么感覺？
生：感覺很自豪！
生：覺得很激動！
師：沒錯，這首歌謠讓我們感到非常自豪和興奮。
2. 重點詞語學習
師：我們來看看這些重要的詞語：國旗、升起、美麗、立正、敬禮。
（教師帶領學生朗讀這些詞語）
師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這些詞都藏在哪里？
生：在每句的最后？
師：太棒了！這就是押韻，讓我們讀起來朗朗上口。現(xiàn)在，我們重點讀這些詞，感受一下自豪感。
3. 國歌知識
師：在歌謠的前兩句中，除了國旗，還提到了什么重要的東西？
生：國歌！
師：對！國歌和國旗一樣，都是我們國家的象征。我們的國歌叫什么名字？
（學生可能不知道）
師：我們的國歌叫《義勇軍進行曲》。它是在我們國家面臨危險時誕生的，給了人民很大的鼓舞。同學們要記住，在重要場合，比如升旗儀式時，我們要肅立、敬禮，跟著唱國歌。
4. 升旗儀式體驗
（播放升旗視頻）
師：看，國旗升起的樣子，是不是很莊嚴？
生：是！
師：國旗升起的速度怎么樣？
生：很慢。
師：對，這就是"徐徐升起"。升起后的國旗是什么樣子？
生：在風中飄揚。
生：很漂亮！
師：沒錯，這就是"迎風飄揚，多么美麗"。
六、拓展學習
地名識字
師：我們學的"中"字，是"中國"的"中"。你們還知道哪些中國的地名嗎？
（展示地圖，指出北京、上海、重慶等地名）
師：我們中國還有很多世界文化遺產(chǎn)，比如長城、故宮、兵馬俑等。這些都是我們應該了解和珍惜的。
課堂總結(jié)：
今天，我們學習了新的漢字，認識了國旗和國歌的重要性，還了解了更多關于我們偉大祖國的知識。記住，作為中國人，我們要時刻熱愛我們的國家，為她感到驕傲和自豪！
板書設計
8升國旗
五星紅旗
立正 敬禮

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