資源簡介

《選舉產(chǎn)生班委會》道德法治教學設(shè)計
一、教學目標
（一）知識與技能目標
1. 學生能夠清晰了解班委會的職責、崗位設(shè)置及其具體任務(wù)。
2. 熟知班委選舉的程序與方式，包括競選公告的要素、報名條件、演講答辯的要點、投票計票規(guī)則等。
3. 明白班級建設(shè)需要全體同學共同參與，理解不同角色在班級事務(wù)中的作用與責任。
（二）過程與方法目標
1. 通過回顧班委會組織的活動，分析班委工作案例，培養(yǎng)學生觀察、思考和總結(jié)歸納的能力。
2. 組織學生參與班委選舉流程的模擬活動，鍛煉學生的實踐操作能力、語言表達能力和團隊協(xié)作能力。
3. 引導學生對班級問題進行討論并提出建議，提高學生解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀目標
1. 激發(fā)學生對班集體的熱愛之情，增強集體榮譽感和責任感。
2. 培養(yǎng)學生的民主意識、公平競爭意識和為他人服務(wù)的奉獻精神。
3. 幫助學生樹立正確的價值觀，認識到在班級事務(wù)中承擔責任是成長與鍛煉的機會，鼓勵學生勇于擔當。
二、教學重難點
（一）教學重點
1. 深入理解班委會各崗位的職責與分工，明確班委在班級建設(shè)中的重要作用。
2. 熟練掌握班級民主選舉的程序和方法，確保選舉過程的公平、公正、公開。
3. 引導學生樹立積極參與班級事務(wù)的意識，培養(yǎng)學生的責任擔當精神。
（二）教學難點
1. 讓學生在實際情境中正確分析和評價不同班委候選人的優(yōu)缺點，做出合理的選擇。
2. 使學生深刻理解民主選舉的意義和價值，將民主意識內(nèi)化為自覺行為，積極參與班級選舉并尊重選舉結(jié)果。
3. 培養(yǎng)學生在班級事務(wù)中持續(xù)發(fā)揮主人翁精神，克服困難，堅持履行責任的意識和能力。
三、教學方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法、實踐操作法
四、教學準備
1. 收集班級以往活動的照片、視頻資料，制作成多媒體課件，用于展示班委會的工作成果。
2. 準備不同班委崗位的工作任務(wù)卡片、競選公告模板、選票樣本等教學道具。
3. 安排學生提前對班級同學進行關(guān)于班委選舉看法和建議的小調(diào)查，以便在課堂上進行交流討論。
五、教學過程
第一課時：班委會的職責與崗位分工
1. 導入新課
播放一段班級以往精彩活動的視頻，如運動會、文藝匯演、主題班會等，視頻中突出班委會成員在組織活動中的身影。播放結(jié)束后，提問學生：“同學們，在這些精彩的活動背后，是誰在默默付出和組織呢？”引導學生回答出班委會，從而引出本節(jié)課的主題——選舉產(chǎn)生班委會。
展示課題：選舉產(chǎn)生班委會——班委會的職責與崗位分工
板書設(shè)計：
選舉產(chǎn)生班委會
班委會的職責與崗位分工
2. 講授新課
班委會的職責
展示活動園中的案例，讓學生閱讀回顧四年來班委會開展的工作，如體育委員組織趣味運動會、學習委員建立圖書角、宣傳委員設(shè)計板報、勞動委員組織公益勞動等。
組織學生分組討論：“這些班委會組織的活動對我們班級和個人有什么重要意義？”每個小組推選一名代表進行發(fā)言。
教師總結(jié)班委會的職責：班委會承擔著班級建設(shè)中的眾多日常工作，負責組織同學們參與學校的各項活動，其目的是為班級和全體同學服務(wù)，促進班級的和諧發(fā)展和同學們的全面成長。例如，趣味運動會增強了同學們的體質(zhì)和團隊合作精神；圖書角豐富了同學們的知識儲備；精美的板報營造了良好的班級文化氛圍；公益勞動培養(yǎng)了同學們的社會責任感和勞動意識。
班委會的崗位分工
展示班主任李老師在班委選舉動員會上的講話內(nèi)容，引導學生思考班委會有哪些崗位。
發(fā)放不同班委崗位的工作任務(wù)卡片，如班長、學習委員、體育委員、宣傳委員、勞動委員等，讓學生分組討論每個崗位的具體任務(wù)，并填寫在卡片上。
每組選派代表上臺展示討論結(jié)果，教師進行補充和完善，形成班委會分工示意圖，展示在黑板上。
教師強調(diào)各班委之間既要各司其職，又要相互協(xié)作，形成合力，共同推動班級進步。例如，組織一次班級文藝演出，宣傳委員負責設(shè)計宣傳海報、布置舞臺背景，文藝委員負責選拔節(jié)目、組織排練，班長則負責協(xié)調(diào)各方資源、安排時間場地等，只有大家齊心協(xié)力，才能使活動順利開展。
體育委員履職案例分析
講述體育委員在履職過程中的案例：發(fā)現(xiàn)同學們不喜歡到室外活動，便發(fā)起踢毽子比賽和跳繩大評比活動，效果良好，班級活動逐漸豐富。
組織學生討論：“從這個案例中，你認為體育委員具備了哪些優(yōu)秀品質(zhì)和能力？”引導學生思考體育委員的責任心、組織能力和創(chuàng)新精神等。
教師總結(jié)：班委會成員不僅要有明確的職責分工，更要具備相應(yīng)的能力和品質(zhì)，積極主動地為班級服務(wù)，才能更好地履行自己的職責。
3. 課堂小結(jié)
與學生一起回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：班委會的職責是為班級和同學服務(wù)，承擔日常工作和組織活動；班委會由多個崗位組成，各崗位有其特定的任務(wù)，且班委之間需要相互協(xié)作。
提問學生：“通過本節(jié)課的學習，你對班委會有了哪些新的認識？如果讓你選擇一個班委崗位，你認為自己需要在哪些方面努力？”了解學生的學習收獲和對自身的思考。
4. 布置作業(yè)
要求學生回家后，與家長交流自己本節(jié)課所學的班委會職責和崗位分工內(nèi)容，并請家長分享他們學生時代對班委會的印象和經(jīng)歷。
讓學生思考自己所在班級目前存在的一個問題，根據(jù)班委會的職責和崗位分工，提出一份由班委會解決該問題的初步方案，寫在作業(yè)本上。
第二課時：班委選舉的程序與方式
1. 導入新課
對上節(jié)課布置的作業(yè)進行簡單回顧，邀請幾位學生分享與家長交流的情況以及針對班級問題提出的班委會解決方案。
教師提問：“同學們，我們已經(jīng)了解了班委會的重要性和崗位分工，那么如何選出合適的班委呢？這就是我們本節(jié)課要探討的內(nèi)容——班委選舉的程序與方式?！闭故菊n題。
板書設(shè)計：
選舉產(chǎn)生班委會
班委選舉的程序與方式
2. 講授新課
班委選舉方式調(diào)查
展示五（1）班同學關(guān)于班委產(chǎn)生方式的調(diào)查結(jié)果，內(nèi)容包括班委由班主任指定、同學們投票選舉產(chǎn)生、先由班主任指定候選人再投票、同學們輪流做班委以及其他方式等選項。
組織學生分組討論：“你認為哪種班委產(chǎn)生方式最好？為什么？”每個小組進行充分討論后，推選代表發(fā)言。
教師總結(jié)不同選舉方式的特點：班主任指定可能效率較高，但缺乏同學們的廣泛參與；同學們投票選舉能充分體現(xiàn)民主，但可能存在盲目性；先指定候選人再投票可以在一定程度上保證候選人的質(zhì)量；輪流做班委能讓更多同學得到鍛煉，但可能影響班級工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性。強調(diào)無論采用哪種方式，都要尊重同學們的選擇，遵循一定的程序，保障大家的權(quán)利。
班委選舉程序
以金橋小學五（1）班班委競選公告為例，詳細講解競選公告的要素，包括標題、競選時間、競選崗位、競選條件、落款和日期等。提問學生：“發(fā)布競選公告有什么重要作用？”引導學生理解公告能讓同學們清楚了解競選的相關(guān)信息，保證選舉的公開透明。
介紹自愿報名參加環(huán)節(jié)，強調(diào)班級中的每個同學都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，無論學習成績好壞、是否新轉(zhuǎn)來的同學，都有資格參與競選。鼓勵學生積極參與班級事務(wù)，勇敢展現(xiàn)自己。
講解競選人演講與答辯環(huán)節(jié)，告訴學生競選人需要通過演講說明競選崗位和工作打算，展示自己的優(yōu)勢，并回答同學們的提問。組織學生進行模擬競選演講，同桌之間互相練習，一人演講，一人提問，然后交換。教師巡視指導，提醒學生注意演講的儀態(tài)、語言表達和內(nèi)容的針對性。
講解無記名投票環(huán)節(jié)，強調(diào)投票是同學們的民主權(quán)利，要認真對待。同時說明投票過程需要有人監(jiān)督，以確保公平公正。提問學生：“班主任作為班級的一分子，是否有權(quán)參與班委的選舉？”引導學生進行討論，明確班主任可以參與投票，但應(yīng)尊重同學們的意愿，不能主導選舉結(jié)果。
講解公開唱票、公示結(jié)果環(huán)節(jié)，讓學生了解這一過程的公正性和重要性，使選舉結(jié)果得到全體同學的認可。
選舉程序思考
提出問題：“如果班級依照上述程序開展一次民主選舉活動，你最關(guān)注的環(huán)節(jié)是什么？如果班委選舉結(jié)果與你的預期不同，你會怎么辦？”組織學生分組討論并發(fā)言。
教師總結(jié)：在班委選舉過程中，每個環(huán)節(jié)都很重要，我們要尊重選舉程序和結(jié)果。如果結(jié)果與預期不同，應(yīng)該以平和的心態(tài)接受，相信當選的班委能夠為班級服務(wù)，同時自己也可以繼續(xù)關(guān)注班級事務(wù)，為班級發(fā)展貢獻力量。
3. 課堂小結(jié)
回顧班委選舉的程序：發(fā)布競選公告、自愿報名參加、競選人演講與答辯、無記名投票、公開唱票公示結(jié)果。
提問學生：“通過本節(jié)課的學習，你對班委選舉的程序和方式有了哪些更深入的理解？在未來的班級選舉中，你將如何正確參與？”了解學生對本節(jié)課知識的掌握情況和態(tài)度。
4. 布置作業(yè)
讓學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計一份自己班級的班委競選公告，要求內(nèi)容完整、格式規(guī)范。
請學生思考在班委選舉過程中，如何確保自己的投票是公正、合理的，并寫一篇簡短的心得體會。
第三課時：班級建設(shè)與責任擔當
1. 導入新課
展示學生們設(shè)計的班委競選公告，選取幾份有代表性的進行展示和點評，表揚學生的創(chuàng)意和認真態(tài)度。
教師引導：“班委選舉是班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，而班級建設(shè)不僅僅是班委的責任，更是我們每一位同學的責任。這節(jié)課我們就來探討班級建設(shè)與責任擔當?！闭故菊n題。
板書設(shè)計：
選舉產(chǎn)生班委會
班級建設(shè)與責任擔當
2. 講授新課
班級問題討論與建議
展示活動園中的“我想解決的班級問題”調(diào)查結(jié)果，如課間追跑打鬧、早上時間浪費、缺乏體育鍛煉、衛(wèi)生無人監(jiān)督等問題。
組織學生分組討論：“針對這些班級問題，作為班級成員，我們應(yīng)該如何解決？”每個小組針對一個問題進行深入討論，制定解決方案，并推選代表進行發(fā)言。
教師對各小組的建議進行點評和總結(jié)，強調(diào)班級建設(shè)需要全體同學發(fā)揮主人翁精神，積極參與，共同解決問題。例如，對于課間追跑打鬧問題，可以設(shè)立文明監(jiān)督崗，由同學們輪流值班，提醒大家文明休息；早上時間可以安排學習小組進行早讀或分享學習心得；組織體育興趣小組，鼓勵同學們在課余時間一起鍛煉；在衛(wèi)生委員請假時，設(shè)立衛(wèi)生流動監(jiān)督崗，確保班級衛(wèi)生整潔。
案例分析：我當上了“守門員”
講述王帥擔任班級“守門員”（掌管教室鑰匙）的案例，包括他最初的熱情、遇到的困難（早起困難、偶爾遲到被批評）以及內(nèi)心的委屈。
組織學生討論：“如果你是王帥，你將會作出怎樣的決定？說說自己的理由。”引導學生從責任擔當、解決問題的角度進行思考。
教師總結(jié)：在班級事務(wù)中承擔責任可能會遇到困難和挫折，但我們不能輕易放棄。要學會調(diào)整自己的心態(tài)，積極尋找解決問題的方法，發(fā)揮主動性，提高自我管理能力。例如，王帥可以與家長商量調(diào)整作息時間，設(shè)置多個鬧鐘提醒自己；向同學們解釋遲到的原因，并請求大家的監(jiān)督和幫助；制定一份詳細的開門時間表，張貼在教室顯眼位置，接受大家的監(jiān)督。
班級建設(shè)與個人成長
引導學生思考班級建設(shè)與個人成長的關(guān)系，提問：“在參與班級事務(wù)、承擔班級責任的過程中，我們自己能得到哪些成長和收獲？”
教師總結(jié)：積極參與班級建設(shè)，承擔班級責任，可以鍛煉我們的組織能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、解決問題的能力等，同時還能培養(yǎng)我們的責任感、奉獻精神和集體榮譽感，促進我們的全面成長。
3. 課堂小結(jié)
回顧本節(jié)課重點內(nèi)容：班級建設(shè)需要全體同學共同參與，針對班級問題要積極提出解決方案；在責任擔當中要勇于面對困難，發(fā)揮主動性，堅持履行責任；班級建設(shè)與個人成長相輔相成。
提問學生：“通過本節(jié)課的學習，你對自己在班級建設(shè)中的責任有了哪些新的認識？你打算如何在今后的班級生活中更好地發(fā)揮主人翁精神？”了解學生的學習收獲和今后的行動打算。
4. 布置作業(yè)
要求學生在本周內(nèi)，主動參與一項班級事務(wù)，如協(xié)助班委組織一次活動、參與班級衛(wèi)生打掃、幫助同學解決學習或生活中的一個小問題等，并記錄自己的參與過程和感受，寫一篇班級事務(wù)參與心得。
請學生與家長一起制定一份家庭參與班級建設(shè)的計劃，如家長可以為班級活動提供物資支持、參與家長志愿者活動等，下節(jié)課進行分享交流。
六、教學反思
（一）成功之處
1. 通過多種教學方法的綜合運用，如案例分析、討論、角色扮演等，充分調(diào)動了學生的積極性和主動性，使學生在課堂上能夠深入思考、積極發(fā)言，對班委會的職責、選舉程序以及班級建設(shè)中的責任擔當有了較為全面和深刻的理解。
2. 教學過程緊密聯(lián)系學生的班級生活實際，從班級活動回顧、班委選舉現(xiàn)狀調(diào)查到班級問題討論解決，讓學生感受到所學知識與實際生活的緊密相關(guān)性，提高了學生將知識應(yīng)用于實踐的能力。
3. 注重培養(yǎng)學生的民主意識和責任意識，在班委選舉程序的教學中，引導學生充分討論不同選舉方式的利弊，尊重選舉結(jié)果，在班級問題解決和案例分析中，強調(diào)學生的主人翁精神和責任擔當，有助于學生形成正確的價值觀和行為習慣。
（二）不足之處
1. 在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組討論時間把控不夠精準，導致個別小組討論不夠深入，發(fā)言內(nèi)容較為膚淺。在今后的教學中，應(yīng)加強對小組討論時間的監(jiān)控和引導，確保每個小組都能充分展開討論，提高討論質(zhì)量。
2. 在模擬競選演講環(huán)節(jié)，雖然學生參與熱情較高，但部分學生演講技巧和內(nèi)容組織能力還有待提高。后續(xù)教學中可增加演講技巧的專項訓練，如提供演講模板、進行演講示范等，幫助學生更好地展示自己的競選優(yōu)勢。
3. 在教學資源利用方面，雖然使用了班級活動照片、視頻等資料，但對于一些案例的挖掘還不夠深入，沒有充分發(fā)揮案例的教育價值。今后應(yīng)更加細致地分析案例，引導學生從多個角度思考問題，提高學生的分析和解決問題的能力。
（三）改進措施
1. 針對小組討論時間把控問題，在小組討論前明確告知學生討論時間，并在討論過程中適時提醒各小組剩余時間，引導學生合理安排討論進度，提高討論效率。
2. 對于演講技巧訓練，可在課堂上安排專門的時間講解演講的基本結(jié)構(gòu)、語言表達技巧、肢體語言運用等知識，并組織學生進行多次演講練習，教師及時給予反饋和指導，幫助學生逐步提高演講水平。
3. 在教學資源利用上，深入分析案例時可提出一些引導性問題，如“在這個案例中，班委會成員還可以采取哪些其他措施？”“從這個案例中，我們可以吸取哪些教訓？”等，激發(fā)學生的深度思考，充分發(fā)揮案例的教育作用，提升教學效果。

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