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(共26張PPT)
秋天
1
禾
火
+
=
秋
禾木旁
空兩格
自主發(fā)現(xiàn)
自然段
1
2
3
課文中寫了秋天里哪些事物的變化呢？
yí piàn piàn yì qún
一 片片 一 群
yí huì yī
一會(huì)兒 “一”字
1 秋天
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
啊！秋天來了！
熱
冷
涼
1 秋天
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
啊！秋天來了！
一片
一片片
數(shù)量多
一（ ）（ ）蘋果
個(gè) 個(gè)
一（ ）（ ）鮮花
朵 朵
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
1 秋天
天氣（ ），樹葉（ ），一片片葉子（ ）。
天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
?。∏锾靵砹?！
涼了
黃了
從樹上落下來
1 秋天
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
??！秋天來了！
天空藍(lán)、高。
天空那么藍(lán)，那么高。
1 秋天
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
啊！秋天來了！
你能用“那么……那么……”說一句話嗎？
一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
數(shù)量詞
你能用“一會(huì)兒······一會(huì)兒”說一句話嗎？
一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
1 秋天
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
天空（ ）。一群大雁（ ），一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ）。
??！秋天來了！
那么藍(lán)，那么高
往南飛
排成個(gè)“人”字
排成個(gè)“一”字
1 秋天
天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。
天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。
??！秋天來了！
（感嘆號）
高粱紅了
稻谷黃了
橘子熟了
菊花開了
楓葉紅了
松鼠準(zhǔn)備過冬了
le課題：課文——秋天
教學(xué)目標(biāo)：
初讀課文，認(rèn)識自然段，找出秋天的事物，讀準(zhǔn)“一”的發(fā)音。
2、理解秋天事物的特點(diǎn)，體會(huì)秋天的美。
3、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：明白課文從“天氣、樹葉、天空、大雁”四種事物寫出了秋天的變化。鎖定表示事物特點(diǎn)的詞語：“涼”“黃”“藍(lán)”“高”“南飛”，理解品讀體會(huì)秋天的美。
教學(xué)難點(diǎn)：鎖定詞語“那么···那么”“一會(huì)兒···一會(huì)”，用自己的話說一說。
第一課時(shí)教學(xué)過程：
揭示課題，認(rèn)識“秋”字。
1、讀課題。
同學(xué)們，今天，我們學(xué)習(xí)一篇新課文。請跟我讀課題——1 秋天
2、識記“秋”
你怎么記住“秋”字？
你能給“秋”組詞嗎？
3、再讀課題兩遍
“秋”字回到課題中，一起讀：1 秋天
初讀課文，認(rèn)識自然段，找出秋天的事物，讀準(zhǔn)“一”的發(fā)音。
（一）初讀課文，認(rèn)識自然段
1.秋天是什么樣的呢？請同學(xué)們把書翻到《秋天》這一課。聽老師來讀課文，老師讀到哪，你的小手就指到哪兒。準(zhǔn)備聽讀，聽準(zhǔn)字音哦！
2.這篇課文和我們之前學(xué)過的兒歌有什么不同？
3.這篇課文有幾個(gè)自然段呢？你能像李老師這樣把3個(gè)自然段的序號標(biāo)出來嗎？
（二）找出秋天的事物
1.讀一讀課文，文中寫了秋天哪些事物的變化？請你圈出來。
2.天氣、樹葉在第一自然段。天空和大雁在第二自然段。
3.請同學(xué)們自己讀一讀圈出的這些詞語，1個(gè)2遍
4.同學(xué)們讀得可真認(rèn)真，我們來開火車認(rèn)讀
（三）讀準(zhǔn)課文中帶“一”字詞語
1.同學(xué)們，剛才讀課文，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這篇課文中有許多帶“一”的詞語
自由讀
我們一起來讀一讀，1個(gè)2遍（“一”在四聲詞語前面讀二聲，在二聲詞語前讀四聲，單獨(dú)讀一聲）
2.把這些詞語放回到課文中去，你還會(huì)讀嗎？請同學(xué)們輕聲自讀課文，注意讀準(zhǔn)“一”的發(fā)音，開始！
四、理解事物的特點(diǎn)，體會(huì)秋天的美
（一）學(xué)習(xí)第一自然段
1.秋天的天氣和樹葉發(fā)生了怎樣的變化呢？
2.隨著天氣的變化，樹葉怎么了？
“一片片”和“一片”，誰的葉子多一些呢？
3.看到這樣的情景，我們會(huì)說（齊讀）“天氣····
4.長長的句子，李老師用停頓符號標(biāo)注出來了。跟老師讀
（二）第二自然段
1.秋天帶給大自然的變化可不止這些，天空和大雁又發(fā)生了怎樣的變化？
2.秋天的天空不是一般的高一般的藍(lán)，而是那么高那么藍(lán)，兩個(gè)“那么”寫出了事物的特點(diǎn)，用點(diǎn)標(biāo)記出來。
3.看到這些圖片，你能用上“那么···那么說一說”嗎？
4.那么藍(lán)，那么高的天空中一群大雁往南飛，他們變換著怎樣的隊(duì)形？用橫線標(biāo)記出“人”字，“一”字。
5.你能用“一會(huì)兒···一會(huì)兒”說話嗎？
6.我們來讀一讀一二自然段。
（三）第三自然段
1.師生接讀。
2.認(rèn)識感嘆號
3.這兩個(gè)帶感嘆號得句子，應(yīng)該怎么讀，誰會(huì)？
拓展延伸
結(jié)合圖片，說一說：秋天里還有哪些事物發(fā)生了變化呢？
六、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字：了
（1）讀生字
（2）給生字注音
（3）生字?jǐn)U詞
（4）識記字形
①新筆畫：橫撇
②識記“了”
識記筆畫：橫撇、彎鉤
書空筆順
（5）指導(dǎo)書寫
①觀察占位（注意關(guān)鍵筆畫）
要寫得漂亮，哪一筆最關(guān)鍵？
“了”橫撇得撇段不宜長。彎鉤長，沿豎中線寫，稍彎。
②教師范寫，學(xué)生書空
③學(xué)生描紅，補(bǔ)充詞語
板書設(shè)計(jì)
1 秋天
天氣 涼
樹葉 黃 落
天空 藍(lán) 高 喜愛
大雁 南飛 “人”字 “一”字

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